六年級作文

六年級作文[范例7篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　忙的時候，想要休息；

　　度假的時候，想到未來。

　　窮的時候，渴望富有；

　　生活安逸了，怕幸福不能長久。

　　該決定的時候，擔心結果不如預期；

　　看明白了，后悔當初沒有下定決心。

　　不屬于自己的，常常心存欲望；

　　握在手里了，又懷念未擁有前的輕松。

　　生命若不是現在，那是何時？

　　一個人可以毫無道理跟你做一輩子親戚，但

　　一個人不會毫無道理跟你做一輩子朋友

　　我會想起與你們認識的種種.

　　也會想起發生過的點點滴滴.

　　直到我們都年老時是否會像現在這樣坐在電腦前互訴心聲？

　　不管如何，希望我們永遠是真誠相對的朋友(知己)

　　朋友就是喜歡你也了解你的人

　　愿你都能珍惜身邊每一個朋友

　　因為你我有緣份，才能成為朋友

　　可以成為知己的，更難得！

　　時間未必是你我成為知己的原因

　　但一定可以證明到

　　你對朋友的關懷不是白費！

　　希望您永遠都系我的好朋友！

　　朋友，是你高興時想跟他分享的，

　　朋友，是你不高興時可以給你發脾氣的，

　　朋友，也是在你沒錢開飯時打救你的，

　　朋友，你悶得發慌時可以跟你一同發慌的，

　　朋友，會甘愿給功課你抄，跟你一同出貓一同被人罰的，

　　朋友，也是你買手信時，想買一份大的給他的，

　　朋友，也是你看見他上線時！

　　想要體會一年有多少價值，你可以去問一個失敗重修的`學生。

　　想要體會一月有多少價值，你可以去問一個不幸早產的母親。

　　想要體會一周有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。

　　想要體會一小時有多少價值，你可以去問一對等待相聚的戀人。

　　想要體會一分鐘有多少價值，你可以去問一個錯過火車的旅人。

　　想要體會一秒鐘有多少價值，你可以去問一個死里逃生的幸運兒。

　　想要體會一毫秒有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。

　　朋友就是……即使是一點小感動，一點小事情都想一起分享

　　朋友就是……當你抱頭哭的時候，扶著你肩膀的那個人

　　朋友就是……當你面對人生挫折時，一直緊握你那雙手

　　你好嗎？

　　你能夠看到他是你與他的緣份

　　你能夠和你身邊的人做朋友也是你與他的緣份

　　縱使你不知道這顆流星會何時消失

　　但如若你好好珍惜看到這流星的每一刻

　　那就算流星走了你也不會后悔

　　請大家好好珍惜身邊的每一個人

　　珍惜這段友誼！

　　建立友誼如像種樹，因為友誼是一株樹

　　(TREE)

　　T：Trust(信任)

　　R：Respect(尊重)

　　E：Exchange(交流)

　　E：EmotionalSupport(精神支持)

　　朋友就是無形中伴你走過風雨，永遠支持你的力量

　　朋友就是一種無法言喻的美好感覺

　　朋友就是在別人面

　　前永遠護著你的那個人

　　朋友就是即使是一點小感動，一點小事情都想一起分享

　　朋友就是當你抱頭痛哭的時候，扶著你肩膀的那個人

　　朋友就是當你面對人生挫折時，一直緊握你的那雙手

　　喜歡下雨，因為你不會知道我流淚……

六年級作文 篇2

　　失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。他們表面看起來快快樂樂的，和一般的孩子沒什么不一樣，但內心里卻都有著揮之不去的憂傷。

　　《單翼天使不孤單》中張小偉這一人物就是一個單親家庭中的孩子。他努力用表面上的快樂來掩飾自己，換回的卻往往是同學們的嘲笑與譏諷。他掩飾得很好，全班幾乎沒有一個同學發覺出來。就這樣，他一直憋在心里，在寂寞與孤獨中伴著委屈與淚水度過了多少個春秋……

　　在現實生活中，像這樣的同齡人的確不少。我也知道，我們似乎為他們也做不了什么，但是，我仍然希望能用我的點點心語、滴滴鼓勵來靠近你們的心胸，撫慰你們的心靈。

　　對于一個孩子來說，失去了父母一方的溺愛，就像小鳥失去了羽翼，就像蛺蝶失去了翅膀。你們體形完整，心靈卻受了極大的創傷。更可憐的是，世間沒有一所藥店有心靈創可貼賣出。你們的心田上永遠都殘留著一道疤，這道疤一烙上了就沒有暫時的。

　　是的，你們很委屈，也很痛苦。

　　但在我看來，單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創造奇跡，甚至可以比我們做得更好。因為，你們還有夢。這一個個夢會牽引著你們去追逐它，找尋它。一邊的痛楚可以轉化為一種力量，帶著你飛，在自己的.天空中任意地飛，自由地飛。飛自己的道，讓別人說去吧，相信自己，我們都是一樣的，沒有什么不可能。

　　當然，我這不單單只是在激勵你們，與此同時，我們也在反省著我們自己。

　　我們應該幫助你們，也有責任保護你們。我們給了你們太大太大的壓力，太多太多的負擔，因而造成了你們的自閉。你們害怕講出來，不敢講出來，是因為怕我們說你們裝可憐，是嗎？是的，我們錯了，我們確實錯了。不要自己對不起自己，真正對不起你們的是我們啊！我們作為雙翼天使，給你們布置了太多的拘束，卻沒能給予你們一個真正的自由空間，反倒讓你們做任何事情都變得提心吊膽。

　　不管怎樣，作為單翼天使來說，你們勇敢了，堅強了，就是美麗的；而作為我們雙翼天使來說，我們盡力了，給予了，也同樣是美麗的。總而言之，我們都是一樣的！

六年級作文 篇3

　　星期天，爸爸說要到體育館旁邊的小河去捕魚，我高興得跳了起來。

　　到了體育館，爸爸從辦公室里拿來捕魚的網，帶著我來到河邊。這條長長的河流深不見底，當時我覺得非常可怕，躲在爸爸的背后，心想：這河太深了，如果掉下去那該怎么辦呢？這時，我看見爸爸卷了卷衣袖，又挺了挺胖肚子，自言自語地說：“今天一定要抓幾條大魚帶回家，好好樂樂。”接著爸爸慢慢地把魚網放入水中，看著沉下去的網，我和爸爸大聲道：“大魚進網去！大魚進網去！”然后爸爸快速拿起河中的魚網，我趕過去一看，哇！魚網里裝滿了大大小小的`魚兒，這下我可忙壞了，趕緊把魚網里的魚放到預先準備好的水桶里。按這種方法我們又捕了幾次，最后滿載而歸。

　　這次捕魚真讓我難忘，因為我從來沒有這么近地擁抱過大自然，晚上，我吃著捕來的魚，覺得比任何一次都好吃，我開心極了。

六年級作文 篇4

　　今天是大年三十，我們全家人都坐在電視之前收看現場直播的春晚。春晚的節目各個有趣，但在我家評價最高的是爬桿雜技。

　　當我第一眼看到那個雜技時，就被它深深吸引了。現場有十幾位小伙子，身著白衣，在場上活躍著，他們的主要道具是兩根很長的白色木棍。木桿直立著，有兩三個人在上面表演。這些人就像小猴子一樣，在兩桿之間表演著各種各樣的動作：翻、跳、爬，有時還從高桿上滑下來。他們的技藝高超，簡直不是一般人所能做到的。他們的表演一定吸引了成千上萬的觀眾。

　　這時，姥姥說：“這個表演太精彩了，那些人像一只只小猴子，在兩桿之間跳躍著。”我想：這些人要想表演出這樣這樣高的水平得連多長時間？吃過多少苦啊！就是他們的那種精彩的表演，吸引著無數觀眾的心。舅舅發話了：“今年的春晚創辦得真好，有許許多多精彩的`場面、感人的場面、激動人心的時刻，還融入了有關于南方受災的內容。這些使觀眾有淚有笑；與歡樂融為一體，與災區人民心連心。”

　　今年的春晚難道不是一個融入了魔術、小品、雜技和歌舞的一個盛大的晚會嗎？

六年級作文 篇5

　　風和日麗的下午，我和媽媽去逛超市，在超市里，茫茫人海，我們好不容易擠到水果區，開始選購了。

　　這時，我看見一位極瘦極瘦的老奶奶，滿頭白發，臉上露出笑臉，牽著一個五六歲的小男孩走著，看樣子是要和我們買同一種水果。

　　老人拿了一個蘋果，指著蘋果對小男孩說：“喜不喜歡吃蘋果？”男孩沒有回答，只是拉著老人的手走到了葡萄旁邊，老人知道他想吃葡萄，看了看標價，又看了看男孩，臉上現出嚴肅的表情。躊躇了一會兒，從兜里掏出了揉得皺巴巴的零錢和幾分的硬幣，付給收銀員，在找錢的'時候，收銀員不小心把一個一分的硬幣掉進了葡萄堆里，找不到了，老人立即說：“錢掉了！錢掉了！”老人扒出錢，這才松了一口氣，收銀員看見了，說：“就這一分錢，用得著嗎？”老人不慌不忙地說：“就這一分錢，給我孫子上大學！”老人說著，笑瞇瞇地走了。

　　我的鼻子一酸，不禁想到：要是大家都這樣，就不會有那么多窮苦的人了。

六年級作文 篇6

　　一提及唐朝，我們首先想到的就是它那繁榮昌盛的社會秩序和美輪美幻的詩詞歌賦，要說到詩，不得不提的就是唐朝大詩人——被為“詩圣” 的杜甫了！

　　我很小就學習杜甫的詩句，他給我留下了無窮的神秘，于是周末我們特意開車來到了成都杜甫草堂體味一番。剛走進大門，只覺得空氣十分清新，身旁古木參天，嫵媚小花競相開放，交相輝映，美得醉人。我貪婪地呼吸著這空氣，空氣中夾雜著淡淡的`花香，真乃世外桃源也！我我仿佛看見當年杜甫在這圣地中聽著瀟瀟雨聲寫下《春夜喜雨》，在花香襲人時寫下《江畔獨步尋花》。我不禁吟起“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。

　　沿著一條小路繼續走著。“唐風遺韻館”吸引了我的目光，我不禁走了進去，眼前出現了杜甫展紙作畫的雕塑和圖片。杜甫的風采在這里完美的體現了出來。看看門前杜甫生平簡介，上書“杜甫年幼喪母，憑著自己超凡的毅力和天賦才有如此偉大的造詣，我對他敬佩不已。朱門酒肉臭，路有凍死骨。這樣強烈的對比寫出了杜甫見到黎民百工受到寒冷饑餓雙重壓迫時的痛心！這里也曾見證了世界偉大的兩位詩人——李白和杜甫的手足情深和兄弟之情！

　　走出草堂，我我久久回味，心中默默贊嘆道：“草堂啊，詩圣！你令我明白什么叫文化，什么叫藝術，你被譽為“全國保護單位”當之無愧，你被視作成都驕傲更是毋庸置疑。你起唐朝，歷宋朝，至元朝，及明清，見證五朝風雨，充滿藝術文化，當名揚天下，流芳千古！

六年級作文 篇7

　　我上一年級的時候把字寫得歪七扭八的，老師完全看不清我的字，有時候連我自己也看不清寫的是什么。比如我把“口”字旁直接寫成一個圓，把拼音寫成一條波浪線，把“人”字寫成一個叉叉，是不是看不清呢？還有時把回的“回”寫成兩個圓圈，外面一個大圓里面一個小圓，寫的時候可快了。就這樣，我已經習慣這樣寫，越寫越快，越寫越不好。當然，這樣我也經常被老師提醒，重新寫作業的次數可是真多呀。爸爸終于忍不住了說：“你這已經什么都不像了，字如其人，連你自己都不像個人了樣。”

　　于是爸爸給我買了一本字帖，要我每天寫兩頁，我還真有點不愿意呀。那時正在放寒假，因為我每天要玩玩具、做作業，所以沒時間寫字，總是拖了又拖。爸爸發現了問題，就減少了我的書寫練習，要求我每天寫一頁，我按照爸爸的書寫方法“一看、二寫、三對照”來練習。終于經過一個寒假的練習，我的字已經寫得比較好了，仿佛我自己也長帥了呀，不是說字如其人嗎。

　　我把鉛筆字寫好之后，爸爸又要我練毛筆字，我們全家都會寫毛筆字，尤其爺爺的毛筆字寫得好，在附近都很著名呢。有些人家辦喜酒就會請爺爺寫對聯，爺爺還寫了一些作品印在冊子上。于是我去找爺爺學毛筆字，爺爺說：“首先要把筆拿好。”。原來握筆和抓雞蛋是一樣的'，真容易。首先是寫“一”字，我拿著筆不停地抖，寫出來像蚯蚓了。爺爺告訴我不要著急，慢慢寫，就會寫好的。寫字要磨墨，很不方便，還浪費紙，所以我買了不用墨用清水都能寫的筆，還買了一寫上就會干的紙。有了這個以后，我隨便就能寫字了。漸漸地我的毛筆字也寫好了。現在讀三年級寫鋼筆字了，我也能認真地寫出工整美觀的漢字了。

　　啊！寫字真是個難忘的過程啊。

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