六年級作文【優(yōu)選9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
每個人都有一扇同望心靈深處的窗戶，這扇明亮的窗戶可以幫助你我做很多的事情。
那是眼睛，心靈般純潔美好的眼睛。時而清澈明凈，時而也會遭受到污染，危及眼睛的生命。她，幫助過我，幫助我把春秋幽雅的舞姿，婀娜的身影變成美好的回憶；幫助我把夏冬出淤泥而不染，落飛雪而不雜的景象烙在大腦深處；也曾幫助我把學(xué)那一段段優(yōu)美的字眼，一個個復(fù)雜的公式，融輸進(jìn)我每個細(xì)胞；更曾幫助我把藝術(shù)那蝌蚪一樣的音符，色彩多樣的線條，在自己的手下婉轉(zhuǎn)動聽，栩栩如生。
眼睛給予我了太多太多。但是，身在福中不知福的我，不但從來沒有想過回報，反之，還羨慕別人戴眼鏡。
現(xiàn)在想來，這個羨慕多么荒唐啊！
可小孩子的愿望是沒有止境的，這個離譜的所謂的“愿望”完全建立在忽略了眼睛的感受。
也許是彼此心靈相通，往后的日子，盡管我沒有存心破壞眼睛，可是這扇心靈卻自己衰退了，我的視力真的在下降，看不清楚黑板上原來一清二楚的字，要借同桌的眼鏡戴著看，給生命添上了大累贅。我后悔了。
或許，這是眼睛給我的一個警告。不過，我發(fā)誓，要真得開始愛護(hù)眼睛了，曾經(jīng)忽視了她的感受，如今，當(dāng)真正體會到要用另外一雙沒有生命的“眼睛”來幫助我重新認(rèn)識世界，就仿佛是什么屬于自己的東西被吞噬了似的。失去之后，才品嘗到她的'價值是那么大。
愛眼行動開始！
“寫字姿勢不好是我視力衰退的主要原因！”
這句話是爸爸媽媽總結(jié)出來的。我不得不承認(rèn)，自己寫字的姿勢的確難看到讓人認(rèn)為是一個睡相極差的人在睡覺。一尺，一拳，挺直腰板。這一類詞語在腦海中的概念完全是抽象化的。原來，真正做起來是那么別扭，堅持了一分鐘，又想懶洋洋地趴下去。每當(dāng)這時候，好象眼鏡又會惡笑著向我跑來，于是，一秒鐘，又直挺了起來。漸漸，也就習(xí)慣了。
靜靜書寫，讓筆尖的小墨汁流暢地，歡快地淌在紙上，讓筆與紙的和諧造就在我眼成為另外一種藝術(shù)，告別以前東倒西歪的“文字”，要是把從前的封塵舊提拿出來，眼睛會遭到“侮辱”！讓用眼的同時，也欣賞欣賞優(yōu)美的文字，這叫一箭雙雕！適當(dāng)再來些畫面切換——把眼睛往窗外挪動，眺望一下遠(yuǎn)方，讓她在自然中深呼吸，如此一來，眼睛就更輕松了！
我偎依在窗口，向外望去，眼力滿是一派生機蓬勃。
此時我眼中，有碧如翡翠的嫩草點綴，幻化成了一片綠洲，有開滿桃花梨花的樹兒裝飾，芳香縈繞；有寶石般湛藍(lán)的天空背景，永遠(yuǎn)明暢；還有清澈明凈的溪水吟歌，敲出水的音樂。
我很欣喜，眼睛又如同從前那樣明亮了！我更珍惜，在體驗到眼睛生了病又康復(fù)的過程，才深知眼睛的價值是無法形容的。珍愛我的眼睛，我做到了。永遠(yuǎn)不要等到真正失去了再后悔，卻來不及的那一刻。
愛護(hù)雙眼，從現(xiàn)在開始吧。
六年級作文 篇2
今天是個很特別的一天，隨著立冬，我們迎來了一年里的第一場雪。雪花紛紛揚揚的落下來，輕飄飄的落到屋檐上、大地上。小樹被白花花的雪圍裹著，好似圣誕樹。公路也變白了，就像給它鋪上了白毯，準(zhǔn)備迎接新客人的到來。
我想用手去接過雪花，它飄到了我的手上，又從我的手指縫中滑落。融入到大地中，成了一個集體。雪仍在下，像鵝毛，尖尖的；像八角海星，又像剪紙，貼在窗戶上，或許是一道獨特的風(fēng)景線；有的三年五成群，千千萬萬只飄舞的蝴蝶，猶如天女散花；有的還像支羽箭，能夠指引我們進(jìn)入人間天堂。
這確實是天堂，白色的天堂；又是仙境，桃色的仙境；更是一個歡樂的海洋。孩子們在這個世界中玩耍，嬉戲。置身于幸福的彼岸，享受著幸福的果子，美好，快樂。瞧！那幾個雪狗，肥肥的'身體，扁扁的耳朵，耷拉著。2個烏黑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，彎彎的小嘴，好似倒掛的睫毛。還有一個和紳士差不多的小帽子，就想要去參加婚宴經(jīng)過梳妝打扮的小狗。讓人一看就覺得很可愛。活脫脫的一個天才之作。
輕輕的走過去，摸一摸潔白的雪。好松，就像一堆零散的葉子，怎么弄都不會摻和到一起。拿起來，有好柔，絲帶一般，如果雪還在下，一定是飛舞的彩帶。雪，的確很特別軟軟的。第一次見到雪的人一定會以為這是一堆棉花。說實話，，我真想去踩一踩，就像在沙灘上踏青，只可惜，它很涼。不能供人睬。
有的時候覺得雪真的挺好玩。捏成個圓的，像上海廣播電視塔上耀眼的明珠。捏成個正方的，又像是那香甜可口的桂花糕，真想去咬一口。如果雪足夠，捏成一個大圓，在刻上點圖案，或許能當(dāng)足球踢；捏成一個長方的，說不定能裝點東西呢……
啊！慢慢大雪！是你，給人類美麗世界。是你，給了孩子歡樂的海洋。也是你，帶來了祖國另一面，嶄新的一面，給人以美的召喚……銀裝素裹的天堂。
六年級作文 篇3
手藝活，令人嘖嘖贊嘆，嘆為觀止。她，不是大人物，也許就在你的身邊。
前段時間，需要交“毛筆大作品”，我只好讓薛老師在百忙之中幫我刻個章。周日早上，我走進(jìn)薛老師的刻室，眼前一亮。薛老師早來了，正在幫我挑石頭。她見了我，招呼道：“來了，過了挑石頭吧。”我應(yīng)聲過去，只見成百上千的石頭整齊地排列在柜子里，有大有小，有高有矮，顏色各不相同，我正驚嘆這種類繁多的刻石時，薛老師拿起一塊墨綠色的刻石，說就這個吧，一塊整石，色澤非常好！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著薛老師，她拿出已經(jīng)做好的圖紙，把工具攤開，開始工作。
刻室里靜得出奇，只有我倆的呼吸聲和小刀輕輕刻著石頭的聲音。我抬起頭，端詳著薛老師，只見她雙目炯炯有神，鼻梁高挺，白皙的皮膚映襯著黑色的內(nèi)燙短發(fā)，顯得格外精神。我盯著刻石，驚訝得張開了嘴巴：一把小小刻刀，輕刻著刻石，勾出線條輪廓，細(xì)細(xì)的，好似一條在大地上的小溪。她纖小的手緊握刻刀，一次一次地把細(xì)條加深，繁瑣的第一步終于結(jié)束了。
我看了一眼手機，咦，九點半了，我已在刻室呆了一個多小時了！我凝視著初步完成的印章想：“還要多久呀？”
不一會兒，薛老師拿起了一把長柄的平面刀，在剛刻好的'線條上來回刮，我驚奇地看著這一切，殊不知石粉已落得薛老師滿手都是，談綠色的石粉在刻室里到處飄蕩，似個小精靈，到處飛揚。細(xì)細(xì)的線條變得明朗起來，從柔美變成了粗獷。我才意識到這是個隸刻章（隸書手刻章）。字漸漸清晰起來，張遷張揚的風(fēng)格已現(xiàn)雛形，平面刀將粉末抹去，印章已基本完成。
我本以為完工了，誰知薛老師又拿起一把小小的細(xì)刀，在線條上又描了一遍，輪廓已經(jīng)非常清晰了，她舒了一口氣，笑著說：“好了。”
我興奮地拿起一盤印臺，將刻好的章粘上印泥，小心翼翼地在作品上蓋上了我的印。石刻的感覺張揚有凝重，真是枚令人嘆為觀止的印章。
我捧著心愛的印章，對薛老師——這位了不起的手藝人更加欽佩了。
六年級作文 篇4
寒風(fēng)“呼呼”地刮著，光禿禿的樹枝也在盡情地飛舞，萌下禁抓緊衣襟。雪花在漫天飛舞，吹到姑娘們密密的眼簾上。又吹來了一陣風(fēng)，萌頂著頭向前走。
近了，更近了。終于到了臘梅園。推開重重的園門，在清涼的風(fēng)中滲雜了臘梅淡淡的幽香。萌徑直向前走，并沒有注意到門口堆積了厚厚的腳印。風(fēng)把她的圍巾吹到身后，萌也來到了梅林前。
她摘下幾朵花瓣輕輕的嗅著，香氣依然很淡，但是更加清新了。她捧著手，深深地吸氣，仿佛全梅林的香氣都聚集在這兒了。現(xiàn)在的梅花大多還沒開，但那珍珠似的.繁星似的花苞兒，已經(jīng)夠可愛的了。
萌靜靜地望著那些含苞未放的臘梅，感到無比欣慰，天氣還是那么冷，但是她心里熱乎多了。“是啊，這臘梅花總是能帶給我堅強的信念，每當(dāng)我選擇放棄的時候。”她心想。
萌依著樹枝，慢慢親吻這臘梅。接著，她拿起隨身帶的筆和紙，匆匆寫了幾句，并把紙埋了起來。她回去了，在推到木板門前，萌回頭看了看金燦燦的臘梅，嗅了嗅摻雜著風(fēng)的幽香。
她真的走了，她又開始了以往的生活，又開始了忙碌，對于生活，她總是充滿了熱情。那天依然刮著風(fēng)，萌在屋里整理衣物，不經(jīng)意間，她發(fā)現(xiàn)了一張印有臘梅的明信片。“梅”，她叫了一聲，朝梅林跑去。
臘梅園的門開著，金黃的花瓣正一起一伏地舞蹈，望著滿地的花瓣，突然，，萌挖掘起曾經(jīng)的紙片，隨后，各色的紙片與花瓣一起飛舞。她捧起一堆花瓣，喃喃的說：“我要像梅花一樣在雪中傲立，花雖謝了，但依然美麗。”紙片靜靜地躺在地上，而萌手中的花瓣已在萌的頭頂綻放出最美的花。
六年級作文 篇5
“雷鋒” 一個眾所周知的名字，他雖然沒有做過什么豐功 偉績，但是他做的每一件小事都使人們銘記在心。
如今，雷鋒叔叔雖已經(jīng)離開了，但是他那無私奉獻(xiàn)、樂于助人、做好事從不留名的偉大精神卻永存了下來，并且撒播到了每一個國家、每一個地區(qū)、每一民族，甚至每一個小小的部落都有他的“影子’’-------一個和他一樣樂于助人、無私奉獻(xiàn)的人。
在我們的生活中也有很多“小雷鋒”在為我們默默奉獻(xiàn)著。
比如說我們班的李樂，他是我們班勞動最積極的一名同學(xué)。記得那一次我們都在食堂里吃飯，地上面全是一些人倒的.水，我們每一個人見到這些水，都視而不見，只等清理員來清理它們。可是我們班的李樂看到這一幕，二話沒說，便拿起掃帚彎腰掃到了下水道里。
還有，我們班的郭藝，他雖然成績不好，但他也是我們班的勞動積極分子。那次下課后，同學(xué)們上廁所，豎在門口的掃帚全倒了，沒有一個人搭理它們，甚至從上面直接跨過去或踩過去， 只有郭藝主動過去把它們一把一把扶起來，并且擺放的很整齊 。
上面這一件件小事其實都是舉手之勞而已，卻只有這兩位同學(xué)愿意去做。而其他同學(xué)就和過路人一樣，一點也不關(guān)心，一點也不在意。
相比之下，李樂和郭藝兩位同學(xué)是多么的自覺和無私啊，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們就是我們身邊的雷鋒，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
其實做雷鋒很簡單，如果你們見到垃圾主動撿起來，你就 是雷鋒；如果你能在別人困難時主動伸出援助之手，你就是雷鋒；如果你看到大地“媽媽”臟啦，便主動去幫“她’’清潔，你就是雷鋒
為了讓我們的生活更加美好，為了讓我們的社會更加和諧，大家快快行動起來吧！
六年級作文 篇6
有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔，使他們墜入深淵，從而走上犯罪道路；有些人迷上，整天幾乎都在，日子久了，他們也漸漸變得不正經(jīng)。那些不能自拔的人們，我對你們說，你們有門有想過改正，不要以為自己不可以改正了，其實希望就在你們眼前。
今天的你可能掉下了無底深淵，而明天你的眼前一片光明；今天的你可能掉下了無底深淵，而明天你掉的更深了。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以后的路還很長，你不能不求索。你想到要努力了，希望就會變成春天，讓你暖洋洋；可你遇到了敵人，希望生氣了，火氣大起來了，變成了夏天；你被敵人阻擋要退縮了，希望慢慢變得冰冷起來，就像秋天的落葉，被落到了地上，變得非常渺茫；你放棄了，希望不再生氣，它開始冷酷無情，把希望拔光，讓你變得脆弱……
一張紙緩緩的飄了下來，它不想就這么落地。他呼喚風(fēng)，風(fēng)只把它吹起了一點，他不退縮，要等主人來把它拿上桌。它打到了一扇門，門把它彈高了一點，它變得搖搖擺擺。主人終于來了，把它拿上了桌，它緩緩一笑。
一只蟲子，一只全身烏黑的小蟲子，掉進(jìn)了水管里。我以為它爬不出來了——這個水管是豎著的，而且很滑，有很多水。一分，兩分，三分。就在我無意中瞥到水管時，竟然望見它從水管中爬出來了！它身上的'水顯然沒干，爬著爬著滑了一下，又滑了一下。這沒關(guān)系，至少——他從鬼門關(guān)掙脫出來了！
今天的你可能掉下了無底深淵，而明天你的眼前一片光明。今天，明天！我突然明白了。
六年級作文 篇7
冷漠愁苦，靜默無言的身影背后，依稀掩藏著那顆倔強不屈，英勇無畏的心。大海深處的暗流在洶涌，圣地亞哥內(nèi)心的烈火在燃燒……
“他把沉甸甸的釣索挪到左肩上，小心地跪下，在海水里洗手，把手在水里浸了一分鐘，注視著血液在水中漂開去，海水隨著的船的移動在他手上平穩(wěn)地拍打著……”老人的動作因幾天幾夜與大馬林魚周旋而變得遲緩、艱難，可老人并沒有向大魚、困難屈服。而是充滿自信地繼續(xù)與其搏斗。老人已經(jīng)遍體鱗傷，可是困難無論如何也無法將其擊倒……困難在老人眼中變得微不足道。
“在這以后，他夢見了那道長長的黃色海灘，看到第一頭獅子在傍晚時分來到海灘上，接著其他獅子也來了。”開頭寫老人夢見獅子，結(jié)尾亦是如此。獅子——力量與美的象征，就如老人堅持不懈的精神與其無與倫比的力量，獅子在老人眼中占有著重要的地位，我仿佛看見：老人放棄抽筋的左手，用單手與大魚周旋、搏斗，聽到老人對著大馬林魚自言自語，每一句話都體現(xiàn)了老人的自信與堅強。仿佛這條魚就是他的囊中之物一般……自信與力量成為了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。
“跟它們斗！”他說，“我要與它們斗到死！”我仿佛進(jìn)入了書中，聽到老人看著大馬林魚旁邊的巨鯊放出的豪言，因為之前已經(jīng)與鯊魚搏斗過，老人此時已經(jīng)沒有武器了，有的僅僅是一個舵把，可老人一絲退縮之意都無，一個完美的`堅持不懈，胸有成竹，英勇無畏的硬漢形象躍然眼前……老人的豪情，不服輸?shù)木癯蔀橛篮恪?/p>
老人在面對困難、危險時毫不退縮，勇敢無畏。可在日常學(xué)習(xí)中，一點小挫折、小困難都可以將我們打敗，為什么我們不能像圣地亞哥一樣，以自己的頑強無畏的精神去面對數(shù)之不盡的困難呢？
“一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗！”當(dāng)我讀完這本書時驀然醒悟，就算是最大的太平洋都裝不下這個雖敗猶榮的失敗者的內(nèi)心中的熱血與烈火以及他的全部啊！
圣地亞哥，一個真正意義上的硬漢，他無比地相信自己，對于勇氣和力量有著堅持與追求。啊！在他與各種鯊魚搏斗時的滔天豪氣，無所畏懼的言語以及他對傷痛的不屑一顧在我的心頭烙下了熾熱的印記，老人那不服輸?shù)木瘢B強的意志，面對各種困難都敢于亮劍的精神，給我們做了永恒的榜樣。老人雖敗猶榮，他是精神上的勝利者！成為了人人為之敬佩的硬漢子……
在生活中，一次批評，一次不如意，甚至一次失敗的考試，我們都可能為之頹廢很久，甚至一蹶不振。何不學(xué)學(xué)圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來，重新拾起信心，握起筆，充滿自信，努力頑強地去面對下一次考試呢？“只要有百分之一的希望，我們就要盡百分百的努力去實現(xiàn)它。”請記住：永不言棄！用老人不服輸?shù)木袢ッ鎸σ淮斡忠淮螕涿娑鴣淼拇煺郏驗槭〔⒉豢膳拢?/p>
六年級作文 篇8
又是一個暖洋洋的周末，不賴床簡直就是要了我的命。哇！才8：30，我還是不想起床。可十分鐘后，好景不長，我的敵人——姑姑，又從門旁殺了進(jìn)來。
我還在熟睡中，姑姑先是爬到床上，使出了“獅吼功”：“起床啦！老慧！”我沒起來，只是眼睛微微地張開了一點就又閉上了。姑姑見這方法不起作用，就立馬沖上去，一手捏住了我的'耳朵。“哎呦，好疼哇！”我心想著，但嘴里一聲不吭，我繼續(xù)裝作熟睡的樣子，這點動靜不能阻止我賴床！我只好“忍辱負(fù)重”，一直忍著痛。大約2分鐘過去了，姑姑終于放下了手，使出了必殺技——搬救兵。姑姑不耐煩地對我說：“你要是再不起來，我就跟你爸說，看他不罵死你！”“你叫啊，你喊啊，反正你每次都這么說，哇咔咔……”我暗自大笑。
突然，我聽到了電動車騎到家門口的聲音，我覺得是老爸，可不一定啊！就在這時，快速而又穩(wěn)重的腳步聲越來越近，不好，是老爸！我正想起床，可來不及了。爸爸一開門，看見我還在睡，就頭上“冒煙”——著火了。“你還不起來，哈！快起來寫作業(yè)去！”這聲音如驚雷一般響在我耳旁，如鞭子一樣打在我身上。一下子讓我沒了反應(yīng)，又要寫作業(yè)了。無奈之下，我只好投降了。此時的姑姑也在笑，可惡啊……
老爸就是老大，一聲令下可抵得過千軍萬馬，不投降也難啊！可也不代表我一直會投降，如果爸爸不來，我就再賴床，死都不起，看你們怎么辦！
六年級作文 篇9
因為地球是我們賴以生存的地方，是所有生命的住所。人類離不開它，動物也離不開它，所有的生物也離不開它。所以我心中的地球是：快樂地球、美好家園。
我心中的地球是充滿生機的。春天，植物發(fā)出嫩綠的小芽，許多鳥兒從南方飛了回來，新的一年開始了，我們的歡笑，我們的快樂，都在這一年中重新張開。夏天，樹木枝葉茂密，花兒開放，蜜蜂、蝴蝶……都出來玩耍。天是藍(lán)的，水也是藍(lán)的，五顏六色，讓你看的眼花繚亂。秋天，所有的東西都換上了秋裝。同時，這也是一個收獲的季節(jié)，所收獲的東西讓農(nóng)民伯伯看了笑開了花。許多動物也在到處尋找食物，為過冬而準(zhǔn)備食物。冬天，大地媽媽穿上了白白的雪袍。這時，像蛇、熊……這些動物已經(jīng)睡在自己的家里打呼嚕了，我們也在準(zhǔn)備一些熱乎乎的東西做下午飯。
我心中的地球是綠色和文明的。在這里，沒有人踩小草，摘小花，更不見有人折樹枝或在草地上行走。在這里的人都很文明，隨時隨可聽到的不是臟話，也不是什么鄉(xiāng)間話，而是普通話。人們見到哪里有不小心掉的垃圾，都會隨手撿起來扔到垃圾桶里。這里不止人人有節(jié)約用水，節(jié)約有電的好習(xí)慣。連小學(xué)生在學(xué)校里都一樣能遵守校規(guī)、班規(guī)，早上來到學(xué)校，主動向老師、同學(xué)打招呼。上課專心聽講，學(xué)和玩兩樣結(jié)合在一起，不多不少等。
可是，這美好的生活環(huán)境卻是一種幻想。現(xiàn)在只因人類不愛護(hù)我們的家園，不斷的`扔掉白色垃圾，化工企業(yè)不斷的增多，廢水、廢氣、廢渣得不到有效的治理。還有一點就是人類隨意的砍伐樹木，從而造成了我們的地球水也少了，樹也少了；動物也越來越少了；草地也不見了；清清的河水、綠綠的森林、藍(lán)藍(lán)的天空都消失的無影無蹤了，這些都給我們的地球帶來了很大的破壞。使我們生存在一個被污染的環(huán)境里，是一件可怕的事情。
讓我們共同來保護(hù)著被污染的地球吧，請不要再污染我們的地球了，更不要讓那美好、快樂的生存環(huán)境成為一種幻想。我相信人類，一定能做到的。讓我們從小事做起，攜起手來，共同來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，保護(hù)我們的家園吧！
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級作文是02-12
六年級作文06-29
（精選）六年級的作文09-27
[精選]六年級作文10-01
六年級的作文07-12
六年級的作文[經(jīng)典]08-23
六年級作文（經(jīng)典）09-03