六年級作文300字

六年級作文300字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

　　未來地球上的一切都會有變化，變化的要數學校的教室了。

　　這種教室老師來講課時，多了一個助手，這個助手就是機器人，它能繪聲繪色的給學生講課，它還有隨機應變的能力，比如說：一個學生提出了一個問題，它就會把最正確的答案講給學生聽。

　　這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的.按鈕，“黑板”上的字就會自動消失。

　　這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會自動飛上天去，在里面的人都感覺不到一點震動。地震停止之后，它就會慢慢的降落下來。它還能防落石，一但發現有落石，它的保護罩就會自動開 啟，落石掉到保護罩上就會被馬上彈開。這種教室還能防臺風，它的氣象雷達發現有臺風向這邊移來，它就鉆到地下。等臺風結束了，它才會鉆上來。它還可以防火山爆發，泥石流等自然災害。

　　這種教室還可以防止小偷進入，每一個在這個教室里的學生的指紋都存在電腦里，要想進去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦里，那你就別想進去了。

　　要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是，現在的科學技術做不出這樣的教室，隨著科學技術的不斷發展，以后肯定能變成現實的。

六年級作文300字 篇2

　　這一個早上，我會永遠“銘記”。

　　媽媽給我五元錢，讓我自己去買早飯。當我準備出門時，這張紙幣卻不翼而飛了！咦？難道它長腿跑了？不太可能吧！

　　我把餐桌翻了個遍，連個影兒都沒見到。可能是夾在報紙里了吧？我這樣想。可是，我把桌上的報紙翻了一遍，那錢還是沒蹤影。如果不在桌上，那會在哪兒呢？要是真找不到，那可就慘了！我身上又沒別的錢了，那就別想吃早飯了！再說了，零食也早被我吃完了。

　　哎，對了！會不會放洗手間里了？我連忙找了起來。牙刷旁邊，沒有！臉盆旁邊，也沒有！梳子旁邊，還是沒有！

　　之后，我又在房間、客廳、廚房、陽臺，有可能的'地方都找了，還是一無所獲。但是，錢不可能會長腿跑掉。既然家里沒有，那會在哪兒呢？呀！瞧我這腦子，怎么忘了自己身上還沒有找過！我把手伸進褲袋里，果然，五元紙幣就安安靜靜躺在那里呢！

　　真是虛驚一場啊，我這粗心的毛病要改改了！

　　買早飯去嘍！

六年級作文300字 篇3

　　春天像童話里的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上綠色的新裝。

　　春姑娘的步伐多輕盈！她悄悄地來到村前河畔。你瞧，像個“人”字形的小河被一層輕紗般的細霧籠罩著，透過“輕紗”，偶爾可以看到小魚在水里快活的游來游去。遠處，靜靜地停泊著幾只小船。一座小石橋跨過了小河，潔白的橋身和精巧的造型多像環境中的“仙橋”。橋邊，幾位洗衣服的阿姨身影倒映在水中，人動影隨。微波蕩漾。

　　河對岸不遠處的菜地里一片黃橙橙的'花兒蕩起層層金色微波，散發出陣陣清香，引得成群的蝴蝶在金黃的菜花叢中上下飛舞。

　　小河兩岸，吐出嫩芽的柳樹，淺綠色的枝條在河面上搖曳著。枝頭上還停留著幾只小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫個不停，好想在商量著什么。多么美麗的景色呀！

　　我陶醉在這迷人的春色中，流連忘返。

六年級作文300字 篇4

　　一陣清風把春姑娘吹來了，小草連忙探出了頭，花兒也露出了半邊臉蛋，大樹爺爺脫下厚厚的棉襖，換上了碧綠的西裝，顯得格外精神，像一個個英俊的小伙子。

　　“滴~答~滴~答~”這美妙的`音樂是從哪里傳來的呢？我的腳步在大地上尋找，原來是河流里的冰娃娃在演奏一首離別曲，冰娃娃要離開美麗的世界了。

　　田野中慢慢熱鬧起來，動物們從暖和的被窩里爬起，伸了一個大大的懶腰，就急匆匆地來到多姿多彩的大地玩耍上，冰雪已經融化了，太陽公公照耀著世間萬物，大地上一片金黃，孩子們也來到田野里放風箏，玩捉迷藏，觀看美景……

　　漆黑的夜空中星星在閃爍，月亮發著光，草叢中出現了幾絲光芒，原來是螢火蟲，蟲子們是在開音樂演奏會呀，多么美妙的音樂啊！多么悅耳的音樂啊！

　　春天是多么神秘呀！春天的是多么美麗呀！

　　春姑娘靜靜悄悄地到來，又靜靜悄悄地離去！

六年級作文300字 篇5

　　每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，有的人想當老師……而我的理想是當一名科學家，讓這個世界變得更加美好。

　　假如我是一名科學家，我會發明一種全能藥丸，這種藥丸無論什么病都能夠治愈。這樣會使老人更加健康，成年人更加強壯，小朋友更加活潑可愛。

　　假如我是一名科學家，我會發明一種太陽能汽車，這種汽車什么時候都能夠正常行駛，。只要有一絲陽光，它就會吸收陽光而轉化為能量。噓……再告訴你一個小秘密哦，它還能吸收二氧化碳，釋放出氧氣呢！怎么樣？神奇吧？

　　假如我是一名科學家，我會發明一種垃圾清理器。這種垃圾清理器可不是一般的垃圾清理器，它可以把沒用的`東西變為有用的東西。非常方便。

　　我好想當一名科學家,但是，還有很漫長的路。現在能做的就是好好學習，讓這個理想成為現實。

六年級作文300字 篇6

　　我的小學生活就要結束了。回想起來，這才發現我六年的小學生活是多么美好啊！

　　記得四年級的時候我剛轉來這里，一切對我來說都是那么陌生，但是，一見到親切的同學、和藹的老師，我就一點兒也不緊張了。之前，我的成績一直很差。但是，在同學們的'關心和幫助下，在老師的教育和鼓勵下，我畢業考試取得了前十名的好成績。如果沒有同學和老師的關心、鼓勵，我是不能取得這么好的成績的。

　　除了我的學習之外，最令我高興的是我的朋友。記得我剛進人這個學校就交到了一個朋友，我跟他一起玩耍、學習，開心極了。由于我的性格很好，脾氣也不大，也愛幫助別人，所以到現在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多個。

　　啊！我小學生活的一點一滴都是多么美好啊！我要把它們珍藏在記憶的寶庫里并一生享用。

六年級作文300字 篇7

　　春回大地，萬物復蘇，新學期又來到了！在新學期中，有什么心愿呢？別急，讓我告訴你吧！現在已是小學最后一個學期了，再過三個月就要畢業考了，學習嘛，也愈來愈復雜與繁重，想進一個好中學也不是件容易事。俗話說，“藥補不如食補”。今天，我就推薦幾道“菜品”給大家吧！

　　一、餐前小點：信心與勇氣

　　在小學的最后一個學期中，難免會有失手的時候，這時，你的.勇氣與自信就應該拿出來，相信自己！這次測驗只是塊小石頭，不要因為小事而影響了自己的能力與成績。要記住：天生我材必有用，堅持到底就是勝利！

　　二、主食：合理安排時間

　　到了最后復習的一段時間，作業量不知加大多少倍，有些同學以忘記帶的借口混了過去，有些同學干脆直接拖在那。這樣是不可以的，比如說，這天的作業量比較大，在學校有空時就應該先從簡單的英語入手，在學校把英語做完了，回家就少一份任務，回到家，不要先急著吃點點心，這樣血液都到胃里去了，大腦里的血液就不多了，這樣做作業的效率會很低，而且正確率也不會很高。回到家放下書包，小息五分鐘，馬上開始做，我個人認為從數學開始做，因為剛到家腦子比較清醒，這樣做起來不累，效率和正確率都會很高。最后做語文。

六年級作文300字 篇8

　　唉！這段時間爸爸店子門口在改造路面，十分難走，要是遇上兩輛車反向而行那就更危險了。

　　今天中午，我們正在津津有味地吃著午飯時，突然，“啊！”一聲尖叫，我們回頭一看，原來是一輛載滿泥沙的大貨車為了讓過一輛小轎車，而在“懸崖”邊走過時，突然，輪子陷在了土里，隨時面臨著栽向側邊大泥坑的可能。司機小心翼翼地拿著手機下了車，急忙撥打起電話來。

　　幾分鐘后，一輛挖掘機趕了過來，它幾下子挖去大貨車上的泥沙，誰知這大貨車又往左傾斜了一下，“啊！”圍觀的人情不自禁地發出尖叫聲。挖掘機連忙使勁按住這輛差一點翻車的.大貨車。“真懸啊！”“暢通的交通道路多重要啊！”......圍觀群眾又七嘴八舌地議論起來。

　　過了一會兒，挖掘機慢慢地抬起了機臂，輕輕地挖起了泥沙，當泥沙挖了一多半時，挖掘機開到了大貨車的側面，用機臂一邊使勁地勾住大貨車的車箱一邊往前拖，同時大貨車自己也開動起來。“啊！起來啦！起來啦！”人們興奮地叫著......

　　今天中午這一幕可真懸呀！這樣驚險的一幕你見過嗎？

六年級作文300字 篇9

　　在我的成長過程中，每天都有喜怒哀樂的事情發生，有些印象深刻的事情蘊藏在我的心中變成了我自己心中的小秘密。

　　記得在幼兒園的時候，我有一位好朋友，調皮的.我常常和他在午休的時候，不睡覺偷偷躲在棉被里聊天和偷吃老師上課獎勵的糖果，我們以為神不知鬼不覺，沒想到上得山多終遇虎，最后被老師發現了，還被老師處罰——罰站，膽小如鼠的我們嚇得哇哇大哭。也有一次我們玩溜滑梯時，正當我們玩得興高采烈，歡笑聲不斷的時候，突然聽見慘叫聲，原來是我溜的太快，把他撞下去，害他掉進泥巴里，四腳朝天，臉臟得像大花貓，膝蓋也受傷流血，而且褲檔也破了一個大洞，還露出內褲，樣子十分滑稽，大家忍不住哈哈大笑，他也覺得非常尷尬和難過，當時我也沒有跟他說對不起，就繼續和其它朋友玩。

　　自從幼兒園畢業后，我再也沒有看見他了，想想當時的我，真的沒有禮貌也不懂事，如果有機會再看到他的時候，我一定會向他說對不起。

六年級作文300字 篇10

　　上周上科學課，老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品，準備做科學實驗。

　　上實驗課了，老師對我們說：“你們現在做個試驗，看什么東西能在水中沉下去？什么東西能在水中浮起來？”同學們通過實驗，知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了，而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問：“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢？”我把橡皮泥用手壓扁后，再包上泡沫丟到水中，橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說：“讓橡皮泥浮起來，不能借助其它任何東西。”我只好另想辦法。我把橡皮泥捏成船的形狀，再小心翼翼地放進水里，“橡皮泥船”浮在了水面，我高興極了，連忙請老師來看我的“杰作”，老師微笑著點了點頭，我心里樂滋滋的'。老師再次發問：“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎？”我聽了，就把玻璃瓶高高舉起，然后用力扔到水里，我以為能沉下去，哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。

　　這時，我想到游泳時屏住氣就能浮起來，吐出氣就會沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋，讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水，這時只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實驗，又好玩、又有趣，還能學到許多知識。

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