六年級作文常用(8篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
麻雀使者甲、乙、丙、丁、戍一行，在完成了對祖籍四川的考察之后，那天還最后游覽了成都動物園。他們在動物園里吃飽、喝足后“呼啦”一下飛上天空，踏上了返回第二故鄉的行程。
在返回的路途中，他們一邊晝夜兼程地趕路；一邊談論著在四川考察的感受。
麻雀甲說：“我認為四川的生態環境已經很好了，我們可以遷回四川了”。麻雀乙說：“四川真好，難怪不得我們的長輩們說四川是天府之國。”麻雀丙嘆息了一聲說：“我看到有些動物被關在籠子里，多么像囚犯，太不自由了。”麻雀丁緊接著說：“我們現在的家園也挺好的.，何必長途搬遷，多累多麻煩啊！”麻雀甲解釋到：“你們太年輕，閱歷淺，那里是動物園，那些猛獸必須關著�！彼纸又f：“常言道，落葉要歸根，所以長輩教育我們，適當的時候，要遷回四川。”
那只更年幼的麻雀戍說：“我看四川比我們現在的家園更好，這里有紅桔，還有櫻桃……但是，我不明白這么好的地方，當年我們的祖先為什么要花那么大的力搬走呢？”
麻雀乙說：“孩子，祖輩們說，那是些很難言狀的原因，不過，主要的原因是當地人太多使用農藥，破壞了生態……”
麻雀們一邊興奮地、興高采烈地談論著；一邊加緊趕路。他們學著當年祖先離開四川的樣子，飛一段路程，又乘一程火車。
他們一致的意見是：快飛快走，早點大搬遷，早點回到祖輩們的家園——四川。
六年級作文 篇2
我的父親是一名普通的人民教師，他經常早出晚歸，就是為了多給他的學生們多講幾道題，而陪伴我的時間確越來越少了，但是，我不怪他，因為他是在為祖國的花朵服務��！雖然我有的時候很想他，很想讓他多陪陪我，哪怕是一天，一個小時，一分鐘，我都舍不得放過，但還是會抑制自己的情感。
記得幾年前的一天，爸爸從山里回來了（他在山里教書）哪天剛好下了雨，他全身都是泥，我忙問：“怎么了？”“沒什么，就是去送我的學生了”爸爸平靜的說。“他們不會自己回去嗎？還要你去送��？”“他們都沒帶傘啊，所以我只好打著傘，一個一個把他們都送回去了�！彼f出這句話的時候，我非常心疼，但是更多的是自豪，因為爸爸他盡到自己的`責任了！我急忙幫爸爸換了一套干凈的衣服。但是爸爸換了衣服以后，急急忙忙又趕出去了。這次我沒有再叫住他，因為，他還有一些學生還在教室里呢！
這幾天山里突發了一場洪水，把小河上的橋給沖垮了，爸爸就自己叫上叔叔動手，自己出錢，修了一座木頭橋，我挺為爸爸擔心的，要是忙壞了身子怎么辦？但是我沒有勇氣去跟他說，因為我一根他提起這類事，他就不會理我，所以我沒有去告訴他我很擔心他，過了幾個星期，小橋終于修好了，他的學生們又可以去上學了，爸爸的笑容終于又掛在了臉上。
這就是我的爸爸，一名普通的人民教師，可是他在我的心中確不普通，他為了他的學生，可以把活都扛在自己身上。我很愛我的爸爸，也很尊敬他，理解他。其實在生活中，也有很多這樣的人，這樣的人也許就在我們身邊。我長大以后，也要像爸爸學校，做一個為國家服務的人。
六年級作文 篇3
打開已關閉很久的記憶寶箱，一次又一次珍貴的記憶就像海邊那一個個美麗的貝殼浮現在我的腦海里。其間，一個極其漂亮的貝殼出現在了我的面前。
那是一個暑假。媽媽，爸爸，我，弟弟一起去了爛蘋果樂園去觀賞畫展。我又興奮又激動。我們一家四口跟著導游上了車，我一蹦一跳的`上了車，由于太過興奮上車時被撞起了一個大包。經過一個多小時的路途奔波，我們終于到達了爛蘋果樂園。
下了車后。導游給我們一人發了一個小旗子和，一頂小黃帽子，讓我們戴著帽子，手上拿著旗子，以免走丟了。我們走過了一個又一個景點，繞過了一條有一條的小路，終于，在我們的面前出現了一座宮殿，門口站著2個黑臉大漢，都帶著一副墨鏡，雙手叉腰，令人望而生畏。
經過長時間的等待，我來到了畫展門口，你看：那門口的兩幅畫就讓人陶醉了，一幅畫是2個小嬰兒在搖籃睡覺。一位母親在搖籃邊織毛衣。另一幅畫是在一片草地上，有一座不大不小的房子，房子邊上有一個湖，湖里游著2只天鵝，也許那里正是小仙人的家。
慢慢的，慢慢的。我們來到了畫展室里。那是有許多畫，大概有10多幅吧，在哪里，我最印象深刻的是2幅畫；
其中一幅畫是一只威武的老虎，這只老虎好像要從里面跑出來，里面是一大片樹林，蔥茂的樹，畫的十分相似。那只老虎張著大大的嘴巴，2只前肢正要向前撲來，好似要把你吃了一樣，它頭上那大大的“王”字更加顯得威風。
另外一幅畫也是一只動物，但不是老虎而是長頸鹿，長頸鹿不像老虎那么兇猛而且溫順。你瞧！他那眼神是那么，溫順，她抬著頭在吃樹上的葉子……
六年級作文 篇4
現在是北京時間下午2：00，基本判斷：上課時間——
而在xx小學六（11）班教室，卻看到這樣一幅景象；“耶，老師走了！大家嗨起來！”老師有事前腳剛走，后腳還沒踏出教室，同學們就哄鬧起來，吵得不可開交，都說“老虎不在家，猴子成大王�！蔽覀冞@群“猴子”，就差沒插翅膀飛上天了。
首先，不知哪位同學，冒著“生命危險”點燃了“戰火”，不久，全班都被“傳染”了。這也稱得上是“前無古人，后無來者”的一大英雄壯舉，簡直是“驚天地泣鬼神”的一幕。
女生們聊著最近熱播的電視劇，時不時有男生摻進來吐槽一句；有的則一起討論著中外男明星，一副樂在其中的樣子；而男生們正討論著電腦游戲人物的等級，十分怡然自得，口里還時不時會吹著口哨，哼起小調，有股“采菊東籬下，悠然見南山”的暢意。
這么關鍵的時刻，值日班長去哪兒了？噢，原來她在為自己剛才管理同學所敲斷暗暗惋惜。那“班級領導人”“正義使者”——班長去哪兒了？噢，她正在埋頭奮筆疾書，數學作業就快完成了。此時是語文的領域，本著“語文時間我最大”的語文課代表又去哪兒了？噢，她正在教訓那個鬧騰得厲害的同學，可顯然，她苦口婆心的'教育，是在“對牛彈琴”。
突然，不知是哪個探子大喊一聲：“老師來啦！”
場面發生了戲劇性的變化：原本喧鬧如市集的教室瞬間噤了聲。那些談笑風生的女生連忙坐得端端正正；有的人拿起桌上的課本，慌慌張張地翻著；有些人用書本遮住那一張張笑靨如花的臉蛋，假裝專心致志地學習。
可過了好一陣子，別說沒看到預料中老師那“陰云密布”的臉，就連老師的影子都沒看見，大家這才反應過來，原來是“調皮大王”捉弄大家，同學們個個義憤填膺，恨不得把謊報“軍情”的那個同學狠狠揍上一頓才算解氣。
“驚魂一刻”就這么過去了，同學們被打回了“原樣”，還是該干嘛干嘛，又做起了自己喜歡的事兒。
唉，這節課，老師不在。
六年級作文 篇5
友情是無價的，請珍惜每一份友誼吧。
—— 題記
友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的'評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一發的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門關”前持續了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持一會兒，就會有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的�！边@時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭�？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
六年級作文 篇6
秋，邁著輕盈的腳步來臨了。
秋，一個美麗的季節。天空蔚藍而明澈。蝴蝶靠在清香怡人的花瓣上，輕輕地扇動著色彩斑斕的翅膀，形成了一個浪漫的名字——蝴蝶花。
秋，一個凄涼的季節。泡桐樹花影搖曳，樹葉摩挲，發出“刷刷”的響聲，一絲寒意襲上心頭。
“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛……”雪兒喜歡秋，喜歡她的凄涼與美麗。因為，這也許是雪兒在這個世界度過的最后一個秋天了——她被診斷出患了絕癥，醫生說最多只能活二十天。雪兒依然愛這個世界。所以，她要把自己所有的愛都奉獻給這個世界。雪兒坐在輪椅上，一絲不茍地折著千紙鶴，在五顏六色的千紙鶴的背上，都有雪兒用娟秀的字跡寫滿祝福的話語。在一個秋風習習的日子，雪兒的媽媽推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒心愛的千紙鶴，來到了一片翠**流的大草原上。雪兒輕輕地拿出千紙鶴，讓秋風婆婆把它們帶向遠方，讓雪兒的祝福飄向遠方……
雪兒從撿破爛的爺爺那里得到了許許多多的.瓶子，她把它們都洗得晶瑩透亮，變成了漂流瓶。雪兒又買來了許多蠟燭，把它們都點燃了，小心翼翼地放進漂流瓶里。在一個陽光燦爛的天氣，雪兒的爸爸推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒珍愛的漂流瓶，來到了一望無際的大海前。雪兒緩緩地掏出漂流瓶，讓大海的波浪把它們推向遠方，讓雪兒的心聲向遠方彌漫……也許，是天堂缺少一個善良的小天使，玉皇大帝看中了可愛的雪兒，便急匆匆地把她帶走了。天，陰沉沉的，泡桐樹上的花謝了，蝴蝶也不再來了。
秋風習習。那一定是——秋，在呢喃……
六年級作文 篇7
“鐺—鐺—鐺—”上課鈴響了，沸騰的教室頓時安靜了許多，同學們回到各自的座位，不耐煩的等待著老師得到來。可一會的工夫，教室里又漸漸的熱鬧了起來，成了名副其實的—茶館。
教室里，愛�？岬某坛勺笫帜弥幻骁R子，右手拿著一把梳子，正在整理他那時髦的頭發。只見他把衣服擦的光亮的黑墨鏡架在一個新潮的李寧牌的帽子上，再把帽子帶在頭上，再鏡子前整理了又整理才滿意。
看！第三排的那個女生—聶穎，據說是一個有潔癖的女生。她掃視了一下四周，忽然看見一個香蕉皮，就用兩個手指頭，慢慢的把香蕉皮夾起來，又伸了伸舌頭，慢慢的把香蕉皮一扔，正好掉到了講臺上。
趙達志，一個帥氣的男生，人稱“小博士”。他很喜歡看書，知識面很廣。他正拿著一本《十萬個為什么》，津津有味地看著，一幅旁若無人的樣子。
“章老師來了！”不知是誰喊了一聲。一位年輕、漂亮的女老師走進了教室。陳老師有一對柳葉眉，炯炯的神的'眼睛下面，有一張能說會道的嘴。東老師今天還擦了唇彩呢！打扮的可漂亮了，章老師還邁著貓步走進了教室。
聶穎看見章老師打扮的這么清爽、好看，想起了自己的裝扮，連忙拿出隨身帶的鏡子，照了照自己的臉，沒看見什么臟東西，又看了看自己身上，拍了拍灰，鞋子還是光亮光亮的。才坐好。
程成也受了老師的感染，把自己帽子往下壓了壓，把衣領一豎，咳了二聲，想讓全班同學都看他一眼。果然全班的同學都向他投去羨慕的眼光。
趙達志也注意老師的到來，猶豫著合上那本《十萬個為什么》�？梢猹q未盡的他又偷偷翻開那本書，匆匆地看了一會兒，才滿意地將書收進桌子里。
老師一看同學們的眼神就知道，自己今天的打扮不錯。正得意著，往前邁了一步，不妙，踩到了扔在講臺上的香蕉皮。只聽見“啪---”的一聲，章老師一屁股摔到地上。
這下可炸開了鍋，頓時全班哄堂大笑。
聶穎想笑，又怕把口水噴到桌上。一向講究淑女風范的她，連忙把嘴捂了起來，眼睛咪成了一條縫，眉毛笑到天上去了，笑的身體也拌動了起來。
程成把帽子往天上一拋，左手接到眼鏡，右手接住帽子，又把墨鏡戴上了，朝老師做了個鬼臉。
不茍言笑的趙達志也忍俊不禁起來，看著老師狼狽的樣子，搖了搖頭。
章老師費力地站起來，只見她臉紅到了耳根。又一下變得霎白。章老師眉毛擰成了疙瘩，凝視著全班上的同學，眼里噴射出多少怒火，仿佛熾熱的巖漿一樣滾燙。
班上霎時間鴉雀無聲，空氣好似凝結了一樣。
聶穎趕緊收回了笑聲，翻開書本埋下頭去。
程成朝四周看了看�？匆娡瑢W們都不吱聲了，也老實地伸直了身子，摘下墨鏡，把書本翻開，架在桌子上，整個腦袋都藏到了書本后面。
“小博士”一副事不關己的樣子，定定地看著老師，就像在等待著什么。
這時，老師的目光漸漸的緩和下來，他深吸了一口氣，努力裝成平靜地樣子，“同學們，現在開始上課�！�
課堂終于恢復了上課的狀態，仿佛什么事也沒發生…
六年級作文 篇8
爺爺的新家剛剛落成，客廳里人來人往，做著最后的工作。那時的我還是一個小孩子，獨自一人坐在角落里，向四周張望。猛然間我眼前一亮，幾個叔叔抬著一個箱子樣的東西進來，那時我人雖小，卻挺機靈，只是看到一點點飄舞的紅色，就猜出了里面是什么。
我這個小孩子其它沒什么，就是愛裝傻。我故意問爸爸：“那里面是什么？”“你猜！”我故作深思熟慮的.樣子說：“我猜啊，是金魚！”爸爸笑了起來：“對了，它們的名字叫‘紅鸚鵡’�！蔽野堰@個名字默念了幾遍后，就跑去看那些可愛的金魚。
好一群漂亮的紅鸚鵡！我在玻璃魚缸前轉來轉去，仔細欣賞著。這些小金魚通身火紅，身上的鱗片也是細密而精致，多為方形或扇形，仿佛巧匠按上去的一般。頭也像是焊接上去的，比身子略紅，呈自然的半圓。一些大魚的嘴能看出不時在開合，小魚的嘴里好像有一層透明的薄膜。嘴每動一下，腮就鼓一下，這應該就是魚的呼吸。它的鰭與尾都是一樣的輕盈美麗，數十根橙色條紋直直地豎在鰭與尾上，盡頭化作更多的細紋散開。它的鰭還不停做著“繞8字”，看起來自如極了。
別看它平時這么一副悠閑的樣子，搶起食來可是要了老命了。我試著撒了半勺魚食，本來平靜的魚群一下子紛亂起來，大魚不用說，身子往前一仰，身形一飄，咬住一粒后在水面下一個翻身，又在水底一沖，一粒食就到嘴里了。小魚也奮起搶到了幾粒。還有一些膽小的似沖未沖地“助跑”了幾下，才下定決心搶到了一粒。
有一回，我往魚缸中掃了一眼，發現魚缸中兩只魚在“親吻”。我哈哈大笑地把這個發現告訴了爺爺，爺爺卻說它們是在打架。我又看了一會兒，果然是一只大魚仗著自己“魚高馬大”老是找一些小魚“撞嘴”。我義憤填膺，想到小魚的可憐，我就直接將嘴貼上了玻璃，沒想到大魚卻真的撞了過來。許久以后，我覺得當時的自己很傻，但那只大魚似乎更傻。畫面回到當時，大魚發力過來，但隨著驚天地泣鬼神的一聲巨響——它狠狠地撞到了玻璃上。不料這魚有些蠻力，第二次又撞了上來……數次之后，這只大魚再也不敢挑釁了。面對著這一幕，我特別有成就感，感覺自己維護了魚界和平。
我時常什么話也不說，就這么看著它們游來游去，或沉或浮，也許從中能窺見一點兒人生的智慧。