六年級的作文6篇【優(yōu)秀】
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
到處都充滿了善良，可是善意的謊言卻并非處處都存在。記得那一次，是發(fā)生在一塊橡皮上的事……
那天，我買了一塊非常精美并且好用的橡皮，同桌見了直夸我的這塊新橡皮好，我心里別他多高興了！第二節(jié)課的時候，同桌的橡皮突然不見了，我就把新橡皮借給了他。
可是晚上我的橡皮也突然不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，翻箱倒柜大找新橡皮，可是仍然沒有找到。這時我忽然想起，今天下午的時候，我把新橡皮借給了同桌，他會不會……對！一定是他！
第二天早上，我一見到同桌，就對他說昨天我借給他的那塊橡皮不見了�？墒峭缆犃藚s一句話也不說。我瞪著他，心想：哼，做賊心虛了吧！但是做課間操回來時，同桌忽然對我說：“對不起，大組長，是我不小心拿了。對不起！”我心里想著：哼，終于說實話了，就知道是你拿了我的橡皮！“那我的橡皮呢？”“我，我忘在家里了，我下午給你�！薄澳悄憧捎浀脦�。”我沒好氣地對他說。
中午回到家，我吃了午飯后，在口袋里找衛(wèi)生紙。就在掏衛(wèi)生紙的時候，我找到了那塊“失蹤”的橡皮�！皩α�，昨天下午的時候同桌已經(jīng)把橡皮換給我了！”我猛然回憶既來了，但轉(zhuǎn)念又一想：“早上的時候，同桌說他要還給我橡皮，他那么好心，可是我卻還責怪他拿了我的橡皮�？伤趺催�我？啊，他一定是要買一塊與我那塊一模一樣的'橡皮。怎么辦呢？”忽然，我想到一個好主意！那塊橡皮一元錢一塊，于是下午我去學校的時候，帶了一元錢。
下午，同桌果真買了那塊橡皮，他遞給我說：“大組長，你的橡皮�！蔽医舆^橡皮，拿出一元錢遞給他：“謝謝，你的橡皮我買了�！笨粗曰蟛唤獾臉幼�，我笑著拿出我原來的那塊橡皮，他不好意思的笑了。
“只要人人豆奉獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
六年級的作文 篇2
有夢想就等于有目標。目標會時時提醒我們認識自己的人生航向，它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國達人秀》的舞臺上，我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時失去雙臂，可是他并沒有自卑，反而樂觀的面對生活。劉偉哥哥登上舞臺，坐在特制的椅子上。只見他把雙腳放上鋼琴，彈奏起音樂。劉偉哥哥氣定神閑地彈著，歌聲美妙動聽，全場的人都陶醉在歌聲里。當嘉賓向他鼓勵，為他喝彩時，他說了一句話：“我的人生有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩的活著。劉偉哥哥的音樂也許不是最動聽的，不是最悅耳的，但是在我眼里，那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥。
他在彈奏鋼琴時，鏡頭特意朝他的腳拍，我發(fā)現(xiàn)劉偉哥哥的腳上，骨頭凸出的很明顯。遠看，他的腳仿佛是一雙靈巧的手。這時，舞者開始伴舞，劉偉哥哥神采奕奕。觀眾如雷般的掌聲蓋過音樂聲。場上的掌聲越來越響了。大家都為之喝彩，為之贊賞。終于，他獲得了《中國達人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢想的.精神把我打動，他的音樂永遠被人們牢記。這讓我想到一些無所事事的人。
有些人明明四肢健壯，卻要在街頭乞討過日子。有一次，我和媽媽去逛街，但在街頭看到一個乞討的人，我和媽媽走過后，有個人給他投了幾個硬幣，我心里為他高興。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那個乞討者。他不再是灰頭土臉，衣服破爛不堪的，反而人模人樣。他和我一起下車，我站那兒不動，沒過一會兒，他穿起了上次那件破爛不堪的衣服，還往臉上又抹灰又摸土。又過了一會兒，他和旁邊的人說自己是靠這樣的賺錢的，我聽了后，覺得他是一個沒理想的人。
理想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？我們要向劉偉哥哥學習，做個有夢想的人。
“理想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”一句引人思考的話。文章中小作者圍繞主題向我們講述了一個勵志故事，文中相反聯(lián)想思維運用巧妙，對比性強，發(fā)人深省。
六年級的作文 篇3
我覺得我的生活中最快樂的日子就是不用上學的那天——星期天!
自從上了六年級的時候，為了考上自己理想的中學，我的學習變得忙碌起來了，星期一到星期六早上都要在學校上課，星期六下午就在家里看書做作業(yè)，幾乎每天都把自己疲倦的.再也沒有感覺了。
不過還好我還有星期天，可以說每個星期天都是我最快樂的一天!
今天早上爸媽沒有早早的把我從美夢的世界中叫醒去上學，而是讓我睡到自然醒。當我睜開那朦朧的雙眼時，太陽已經(jīng)升起很高了，我刷牙洗臉出來大廳吃完媽咪精心為我準備的早餐時已經(jīng)是快十點鐘了。
因為今天不用上課加上作業(yè)昨天下午又做好了，所以我可以很愉悅的出去散步放松自己。當我走出家里大門的時候一陣微風把對面的小樹吹的在搖擺，那似乎是在跟我打招呼呢! 走著走著不經(jīng)意就到了十一點了。此時太陽有點熱，我就在一大樹下坐，休息一會才回家，此時樹上的小鳥在為我歌唱，突然我看到我旁邊有棵果樹結(jié)了一個野果，我毫不客氣的就把它請到我肚子做客了，享受著果子美味的同時聽著小鳥的歌唱，自己整個人好像都融入了自然，這種快樂的感覺真好!
中午回到家吃上午飯之后就看會電視再去午睡了。晚上不用做作業(yè)可以早早的爬上那柔軟的床享受著快樂的夢。
星期天不用上學不用做作業(yè)就是開心快樂，要是每天都是星期天就好了!
六年級的作文 篇4
李京澤是我們班上的一位男同學，平時總是丟三落四，可是這件事，卻讓我對他刮目相看。
昨天的思品課上，王老師問：“咱們班誰沒帶思品書？”全班鴉雀無聲，既沒有人舉手，也沒有人起立。老師又說：“太好了！咱班一個也沒有，提出表揚！”老師說完后，就讓我們畫畫了。正在這時，李京澤走上前去，悄悄地跟老師說了一陣耳語。
王老師沉默了一會兒，說：“要誠實，告訴我，到底有誰沒帶思品書？我不喜歡撒謊的孩子。”李京澤等三人慢慢起立。
老師說：“你們?nèi)齻�同學中有一個人我可以原諒，他很誠實，剛才來這里和我說了。”全班異口同聲：“誰呀？”老師回答：“這個人最近進步非常大，我說出這個人的名字，你們一定不敢相信，他是——李京澤！”我聽了這句話后，情不自禁地為他豎起了大拇指。
我不敢相信自己的耳朵，而且萬萬沒有想到會是李京澤！以前他的行為令我氣惱，可是現(xiàn)在的李京澤與以前判若兩人！他竟有這樣的'勇氣去擔當錯誤，實在令人敬佩。
李京澤的這件事使我明白了兩個道理：做錯了事情不要退縮，做人一定不要撒謊，要誠實。你真棒，李京澤！
六年級的作文 篇5
說起我們湖北的名人，那可多的去了，從古到今數(shù)不勝數(shù)，有醫(yī)藥學家李時珍，偉大的文學家屈原，田園詩人孟浩然，地質(zhì)學家李四光，體操名將楊威……在燦若群星的名人中，其中有一顆星最閃亮，他就是最令我景仰的三國時期軍事指揮家——諸葛亮。
人們稱諸葛亮為“神算”，是名副其實的，在老百姓的心目中，諸葛亮就是智慧的化身，還記得“草船借箭”的故事嗎？年輕有為的周瑜本想刁難一下諸葛亮，可神機妙算的利用霧濃的特點，便請人造好草船，這樣諸葛亮就借到了十萬支箭。
諸葛亮不僅神機妙算，而且勇氣過人，還記得“空城計”的故事嗎？當司馬懿的十五萬大軍像黑云一樣兵臨城下時，所有的人都驚慌失措，唯有諸葛亮穩(wěn)如泰山，鎮(zhèn)定自若，當他頭束綸巾，手持羽扇，笑容可掬的焚香彈琴時，那瀟灑的風度，那過人的勇氣，令足智多謀的司馬懿嚇破了膽，也讓后世文人為此傾灑筆墨，贊嘆不已。
諸葛亮不僅智勇雙全，而且仁慈大度，令人嘆服。還記得“七擒孟獲”的故事嗎？當南蠻首領(lǐng)孟獲第一次被諸葛亮擒拿住時，孟獲心有不服，認為諸葛亮只是運氣好，后來諸葛亮七次擒住孟獲，有七次放虎歸山，周圍的士兵都疑惑不解，認為打仗根本不用講究“仁義”二字，可諸葛亮卻認為：以德服人，才能讓對手心悅誠服，才能讓對手忠心歸順。當諸葛亮心服口服的拜倒在諸葛亮的面前時，你能不為諸葛亮的仁至義盡所感動嗎？
諸葛亮就是老百姓心中的智，勇，仁義的`化身，在我的家鄉(xiāng)襄樊就建有紀念諸葛亮的圣地——古隆中。當我徘徊的這風景優(yōu)美的古隆中時，耳畔不時想起年輕的諸葛亮在這里苦讀詩書的聲音，浮現(xiàn)出劉備與諸葛亮談論天下大事的激動人心的場面。絡繹不絕的有人來到這里游覽參觀，作為諸葛亮的老鄉(xiāng)，我感到無比自豪。
諸葛亮，是我最喜歡的家鄉(xiāng)的名人。
六年級的作文 篇6
去年，“六一”兒童節(jié)的那天，我們班舉行了一場別開生面的“六一”才藝展示。
那天的一大早，同學們穿著節(jié)日的盛裝，早早地來到了學校。同學爭先恐后地布置教室，把自己買的氣球、彩帶掛在了教室的.四周，黑板上“快樂、積極、向上”幾個大字格外醒目。
八點三十分，隨著一首優(yōu)美的《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，主持人鄭欣雨、楊思語宣布“六一”才藝展示開始。首先由黃家鉉表演了小提琴獨奏《藍色小精靈》，��！多美的琴聲，讓人陶醉。接著是第二組同學的集體詩朗誦《涼州詞》�！包S河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)�！背錆M激情的朗誦，仿佛把同學們帶到了遠古遼闊的邊塞地區(qū)，看到了邊疆戰(zhàn)士在思念家鄉(xiāng)。第三個上場的是周子渝、張建豪的《雙簧》。只見周子渝的嘴巴不停地在說，可是細聽卻沒有聲音��！原來是張建豪在說臺詞，不是惹得同學們哈哈大笑。最精彩的是肖云帆、廖仕龍和粟優(yōu)悠的跆拳道表演�！盎艋簟彼麄�?nèi)齻�紅光滿面，動作干凈利落。粟優(yōu)悠居然赤著腳踢碎了一塊厚厚的木板，令同學們不時地叫好。最后同學們又表演了課本劇《狼和小羊》、獨唱、舞蹈……
活動結(jié)束了，同學們個個都在這次活動中表現(xiàn)了自己的才藝，得到了鍛煉，感受到了成長的快樂。
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