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六年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
不知道為什么，今天的公交車來的那么晚，車子上的人也多，而且還下著雨。我是既想擠到公車上，但實在是太擠了，又想等下一輛公交車，可是上學又有可能會遲到。真想祈求時間老爺爺走得慢一些。沒辦法，我無奈的向公交車。
一大堆人擁堵在車門前，我是從縫隙里鉆了進去，但是快到門口了，我左也不能動右也不能移，我被大人擠在了中間，書包也變得越來越沉，我只能等待，等待前面的人快上車，這是雨越下越大，人們上車的欲望心就更強烈了。
終于輪到我上車了，我一只腳剛跨到門上，西西艾滋被一個人撞了一下，我失去了上車的.機會。這時，一個人的手放在我的書包上，把我推上了車，我剛想道謝，門卻關上了。
我透過門，原來是一位老爺爺，他拄著拐杖，挽著身子。穿著一件簡陋的衣服，一雙有著補丁的布鞋，那滿臉皺紋的臉上有一雙慈祥的眼睛。
我想他揮了揮手，他也向我揮手，雖然只是件小事，但是深深的到動了我。
六年級作文300字 篇2
10年后，我收到母校的邀請來參觀改造以后的校園。
我遠遠的看見母校的門是開的，到了學校門口，卻又關上了，而且還響起了警報聲，我很納悶。這時，張老師來了，我才能順利的進入母校。
進了大門，只見沒有了操場，我問：“怎么沒有操場呀？”張老師說：“操場在地底下呢。”走到教學樓前。“哇，這么高。”張老師說：“教學樓有二三十層高呢，你們那個時候的教學樓只有三層！”進了教學樓，只見大廳早已變成了舞蹈室，喜歡跳舞的同學可以在這里跳舞。張老師說:“這教學樓是用SMY-105材料做成的，不怕地震。”
張老師和我到了教室一看，怎么沒有講臺呢？只有一個大屏幕呢？我不禁皺起了眉毛。張老師說：“早就沒有了。”我一看，怎么只有桌子沒有椅子呀，張老師按下一個按鈕，桌子變寬了。椅子出來了，還出來了一臺筆記本電腦，同學們可以從QQ向老師提問題。我突然聽到了狼的叫聲。我問：“張老師，怎么會有狼的.叫聲？”張老師說：這里是動物園，是專門讓同學觀察的，還有一個植物園也是讓同學們觀察的。”
我想：母校的變化怎么這么大呀！在張老師的陪同下，我參觀完了母校，在萬分感慨下離開了母校。
六年級作文300字 篇3
在我的成長過程里，有很多的第一次回憶，也充滿了無數(shù)難忘的經驗。其中有第一次上臺說故事、第一次上課不專心，被老師責罵；遇到不會的'數(shù)學題目，絞盡腦汁，抓破頭皮也想不出來的痛苦；學習跆拳道，我拿了第一名的獎杯回家……
我的第一次，我可是如數(shù)家珍，記得清清楚楚呢！特別是回想起那一天的窘境，我到現(xiàn)在都一直難以忘懷。
那天上的是語文課。盡管臺上老師講課口沫橫飛，我望著黑板發(fā)愣，突然間，想起今天沒帶英文課本、習作，正在思考怎么解決？要跟別班同學借課本，還是打電話請媽媽送過來？我正專心做沙盤推演時，忽然“砰！砰！”幾聲，嚇了我一大跳，我彷彿從睡夢中驚醒。原來是老師拍了桌子要我看他，同學們哄堂大笑，加上老師銳利的眼光，想不到一時的不留神，讓老師特別的關照，真的很丟臉呢！在這次的經驗中，我學到以后上課要專心些，不要再重蹈覆轍，否則這樣可是很丟臉呢！
我的第一次經驗，多得說不完，數(shù)不盡，希望有機會可以再和大家分享。這樣的一次經驗，充滿了糗事，有時候還讓我難以為情，回想過往，還真令人莞爾一笑呢！
六年級作文300字 篇4
在讀小學的這三年里，我一直有一個很難解決的難題，就是戰(zhàn)勝不了我自己。
從小學一年級開始，我最大的壞毛病就是“動作慢”。不管是做家務勞動，還是做作業(yè)，動作都很慢，這導致我最近幾次數(shù)學考試卷子都沒做完，所以影響了成績。
就說那天吧，我做數(shù)學本上的作業(yè)做得非常慢，因為我在想其它的事情，注意力不集中，磨磨蹭蹭地好容易才把作業(yè)做完。然后又重做媽媽給我復印的數(shù)學試卷，因為邱老師說復印的`試卷大小不能超過考試卷子，所以我就把復印的卷子多出的邊剪了。因為只顧剪正面，而沒看卷子的背面，所以我就把后面印有題目的部分剪去了一大半，爸爸媽媽盛怒之下把我趕出了家門。我被允許進家以后，做作業(yè)就做得飛快。我終于明白了原來我不是做不快，而是注意力沒集中，沒有專心認真地去做，缺乏自我控制的毅力。
從那天以后，每次做作業(yè)的時候，我都會嚴厲地提醒自己不能走神，要注意力集中。幾天下來，我動作慢的這個壞毛病明顯有了好轉，就像《品德》書上說的那樣，“困難是彈簧，你弱它就強”，只要有這種戰(zhàn)勝困難的毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝自己。
六年級作文300字 篇5
大家好！我是栽植在教室前的小樹！今天我來分享分享我的生活吧！
我在這里總能聽到小朋友在教室里的讀書聲，唱歌聲，還有還有，小朋友回答問題的聲音，可好聽了，我還能上課呢！我仿佛坐在椅子上，在教室里和大家一起讀課文！不久，我在這里又多出了幾位好朋友，我的'朋友又多了起來！好開心啊！哦！小鳥來了！風姐姐也來了，我不在是一個人了。小鳥站在我的手臂上歌唱，聽！多好聽啊！我猜小朋友們一定很喜歡小鳥的歌聲。小鳥飛走了，它一定是要去別的地方唱歌！小鳥飛走了不久，風姐姐又來了，它在幫我梳頭發(fā)呢！嘿嘿～好開心。我還看見了操場上的小朋友正在感受風姐姐的撫摸呢！
過了好幾天，我長胡子了，長長的胡子令我很不開心，小鳥用它的歌聲來安慰我，風姐姐也在幫我打扮，我幼小的心靈一下子又好極了！過了幾天，我感到很不舒服，我一定是生病了……我的心情非常不好，快看！啄木鳥醫(yī)生來了！我有救了！它用它的嘴巴扎進我的頭上，嘴巴里啃著一只蟲子。我的病好啦！我親愛的小伙伴來啦！
這就是我無憂無慮的生活。
六年級作文300字 篇6
你看夕陽，明月，春雨……都是美麗的。曾有多少位作家和詩人用最美的語言描述過它們，可我卻被那潔白的雪花給深深吸引了。在江南，即使是嚴冬季節(jié)，也難以一見雪的蹤影。物以稀為貴，今年寒假的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
開始下雪了！晶瑩剔透的雪就像是被誰撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的`柳絮，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。接著，這細膩的小雪變大了，變得密密麻麻了，就像節(jié)日里炸開的禮花，美麗極了。沒一會兒，屋頂上蓋上了茸茸的“棉被”，樹枝上開滿了雪白的“梨花”，掛滿了蓬松的“雪球”和“銀條”。
春雪，仍然在不停的下著。只是，這似鵝毛的大雪并沒有持續(xù)幾分鐘，接踵而來的還是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。這時，起風了。雪，像一位舞者，在風的帶動下，在空中優(yōu)美地旋轉著，跳躍著，給人們帶來了一場華麗而精彩的舞蹈表演。
可惜的是，這場雪沒過多久便停了下來。但它雖然短暫，可是“瑞雪兆豐年”，它留給我們的是對新一年的美好祝愿！
六年級作文300字 篇7
花園，校園
村子里有一處校園，
同學們卻說是一處花園。
不信！你看――
青青的草坪，
蔥郁的樹木，
艷麗的花朵，
百態(tài)的雕塑，
清澈的湖水。……
啊！的確是一處花園。
村子里有一處花園，
大人們卻說是一處校園。
不信！你聽――
教室里，朗朗的讀書聲；
音樂室里，美麗的.歌聲；
微機室，達達的鍵盤聲；
操場上，高亢的號子聲；
廣場上，同學們的歡笑聲。……
啊！的確是一處校園。
誰說不是一處花園！
誰說不是一處校園！
其實――
校園就像花園，
花園就是校園。
大人們喜歡她，
她使鄉(xiāng)親們看到了希望和未來；
同學們熱愛她，
她讓同學們茁壯的成長。
六年級作文300字 篇8
我打開相冊，看見了一張我在海天梯下面拍的照片，那是我最喜歡的照片了，照片上能看出我的興奮和開心。
你瞧，照片上有一個小姑娘，看她的笑臉多么甜蜜，多么開心。你們知道嗎？那天的天氣是火熱的，火辣辣的太陽高高的.掛在天空中，那個小姑娘從360級臺階上面走下來，汗流浹背，那個女孩就是我，爸爸連忙給我拍下了這張笑容甜美的照片。
一波海浪波濤洶涌的打來，這張背景為大海的照片就此誕生。在我們旁邊有一個哥哥和一個姐姐正在戲水，突然，姐姐的眼鏡不小心掉到了海中，哥哥連忙下水在石頭縫中找著眼鏡，姐姐給哥哥打著傘，焦急的尋找著，爸爸還勸說他不要再找了，肯定被海水卷走了。
雖然事情已經過去了兩個月，但看見這張照片時，還以為是昨天剛剛發(fā)生的，回想起那愉悅的時光，讓我不禁感嘆，好想再去一次！
六年級作文300字 篇9
暑假期間，我來到了外婆家避暑。
有一天，我來到河邊玩，突然，我聽見了一陣清脆的蹄叫聲，我順著聲音往遠處看，發(fā)現(xiàn)在一顆翠綠的大樹上站著一只小鳥。
我悄悄地走進了那棵樹，小心翼翼地觀察這只鳥，生怕驚動了它。我看了看它，“哇！它真美”，身上有著藍灰色的羽毛，尾巴是棕色的，尖嘴是金黃色的，脖子是一片紅色的毛，腿上紅彤彤的。尖尖的爪子緊緊地抓住了樹枝，更奇特的是它的眼睛周圍有一圈白色的羽毛，就像眉毛一樣。
這么漂亮的鳥，我卻不知道它叫什么名字。就在這時，那只鳥發(fā)出了連續(xù)不斷的蹄叫，好像在與我交流、談話。此時，我聽見“喳喳喳喳”的叫聲，竟然是那一只鳥發(fā)出來的'，過了一會兒，它又發(fā)出“布谷布谷”的叫聲，接著又是“咕咕咕咕”的叫聲，這樣連續(xù)發(fā)出各種各樣的叫聲，在空曠的小河邊，竟是那樣的美妙動聽。讓我更想知道這只鳥的名字。
于是我回到家之后查資料，終于知道這位“漂亮的音樂家”—畫眉鳥。
六年級作文300字 篇10
親愛的杜老師：
有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的敬意。
在這個學期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節(jié)語文課上，你叫一位平時成績差的.學生起來回答問題后，旁邊的一位同學就“咯咯咯”地笑了起來。您問那位同學：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：“因為…因為…”你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：“是！是！是！”不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課后測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：“今天不用測驗！明天再測！”這句話讓全場歡呼起來。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
您的學生：
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