六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
母愛(ài)，是波濤洶涌中在你航行的那艘帆船；母愛(ài)，是悲傷難過(guò)時(shí)為你接淚的那個(gè)盒子。但母愛(ài)，更是在她轉(zhuǎn)頭那一瞬間所散發(fā)出的女性光輝。
還依稀記得，那是一個(gè)下著傾盆大雨的清晨，街上的行人寥若晨星，但母親卻依舊冒病送我。“呼，呼”母親艱難地喘著氣，每邁出一步都是艱難的挑戰(zhàn)。快了，快到了，母親還不忘一句一句地叮囑著我。走進(jìn)了校園，我目送著母親，腳步緩慢而沉重。終于到拐彎處了，正當(dāng)我扭頭之際，母親做出了一個(gè)微不足道的動(dòng)作——她轉(zhuǎn)過(guò)了頭。可這動(dòng)作卻深深震撼了我天真無(wú)暇的心靈，母親的面容鑲嵌在了我的記憶長(zhǎng)河中：那充滿慈愛(ài)的雙眼，似乎流露出母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)；但更令我記憶猶新的`，是母親額上那一條條歲月落下的印記……
十二年來(lái)的那一幅幅畫(huà)面又呈現(xiàn)在了眼前——黎明，您一早起床為我精心制作早餐，雨時(shí)，您會(huì)奮不顧身地為我送來(lái)雨傘，傷心時(shí)，您會(huì)陪伴著我，安撫著我。母親，您就是愛(ài)的源泉，您就是生命的使者。多少個(gè)日日夜夜，您為我們漚心瀝血；多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，您為我們前仆后繼。是您，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)；是您，守護(hù)在我們的身旁。小時(shí)過(guò)馬路，您總是讓我走在您的右邊，現(xiàn)在，牽著您飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，我將會(huì)庇護(hù)在你的身旁。
那轉(zhuǎn)頭的剎那，是母親，對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。不用任何言語(yǔ)，她用心，在告訴著我們：“不必追”！
六年級(jí)年的作文 篇2
星期二，給我們留了個(gè)十分特殊的作業(yè)：為父母洗腳，并談?wù)勀闶窃趺聪吹摹Ｎ倚∨苤B忙回到家準(zhǔn)備洗腳的用品——媽媽用的粉紅色的毛巾、粉紅色的'臉盆。
晚餐過(guò)后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天老師給了個(gè)作業(yè)，是為父母洗一次腳，我就幫您洗洗腳吧！東西我都準(zhǔn)備好了……”“好吧！寶貝兒子！”媽媽從容地回答。
我往早就準(zhǔn)備好的盆子里倒了些開(kāi)水，再兌了些冷水，并且用手試了試水溫，覺(jué)得剛剛好，就開(kāi)始為媽媽洗腳了。我為媽媽脫下襪子、卷起褲腳，把媽媽的雙腳小心翼翼地放進(jìn)盆子里。我細(xì)細(xì)摸著媽媽的腳，感覺(jué)到好老好硬。好老是因?yàn)樗吡撕芏嗪芏嗦罚糜彩且驗(yàn)樗_底磨出了很多老繭。看著她那腳背上鼓起的紫色筋脈，摸著一塊塊老繭，我無(wú)法抑制自己的淚水，無(wú)法克制自己觸動(dòng)的感情。淚，不知不覺(jué)流了下來(lái)，是激動(dòng)，還是什么，連我自己都不清楚。
以后，我要多為父母洗腳，多多體諒父母，不讓父母操心，用自己的行動(dòng)來(lái)證明。
六年級(jí)年的作文 篇3
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一枚最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的工作崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而我的理想是一名服裝設(shè)計(jì)師。
理想，是人類進(jìn)步的動(dòng)力，奮斗是人類走向成功唯一途徑。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我應(yīng)該不懈的努力。
首先，要在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，為未來(lái)打好基礎(chǔ)，考上好的`大學(xué)，才能學(xué)習(xí)美術(shù)，在社會(huì)上找到我理想的工作。在課余的時(shí)間自己聯(lián)系花花，爭(zhēng)取進(jìn)步自己的畫(huà)技。想要成為一名服裝設(shè)計(jì)師，還要有足夠豐富的想象力與思維能力。服裝設(shè)計(jì)師還要更廣泛地獲取專業(yè)以外的各種信息，比如科技發(fā)展的成果、文化的發(fā)展動(dòng)態(tài)、各種藝術(shù)門類的作品以及存在文學(xué)、哲學(xué)、音樂(lè)中的反映意識(shí)形態(tài)的各種思潮和觀念。所以，學(xué)習(xí)一定要好，還要多看課外書(shū)，豐富課外知識(shí)。
為了能成為一名服裝設(shè)計(jì)師，為了能為人們?cè)O(shè)計(jì)出五彩斑斕的服裝，我會(huì)不斷奮斗，磨練自己，完善自我，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
六年級(jí)年的作文 篇4
關(guān)愛(ài)，像寒風(fēng)中的一根微弱而又溫暖的火柴，照亮了我們的心田；關(guān)愛(ài)，像黑暗中的一盞明燈，給黑暗中迷路的人指引方向；關(guān)愛(ài)，是一句灰心時(shí)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給予了我們自信。有這樣一件事，令我倍感溫暖，念念不忘。
一個(gè)周末，我跟我小姨他們一起去爬山，一不小心把腳崴腫了，腳上加了個(gè)支架。第二天，我還要上學(xué)，我這副模樣，肯定走不了路了，總不能一蹦一跳地從班車上，一路跳到教室里吧！等我到了教室，黃花菜都涼了！我該怎么辦呀！我憂心忡忡地躺在床上。
第二天一大早，我背上書(shū)包，心情沮喪地跳出了家門，像只袋鼠似的一跳一跳的，樣子別提多滑稽了。天空陰沉沉的，仿佛要壓下來(lái)，楊柳耷拉著枝頭，連小鳥(niǎo)也不叫了，整個(gè)世界仿佛都在我的受傷而感到悲哀，我慢吞吞地往班車上跳去。
終于到了班車，班車叔叔一看見(jiàn)就用調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)：“哎呦，小伙，咋少了一條腿呢？”我生氣地說(shuō)：“才沒(méi)有！”我丟下這句話就頭也不回地跳上了班車，心里生著班車叔叔的氣。我的朋友們一看到我受傷的腿就不停地問(wèn)我：“張浩鈺，你怎么了？你還好嗎？腿還疼嗎……”聽(tīng)到這些安慰和擔(dān)心的話，我的.心情才稍微好了一些。可是我還是在生班車叔叔的氣，班車叔叔真是一點(diǎn)同情心也沒(méi)有，怎么能這么說(shuō)我呢？
轉(zhuǎn)眼的功夫，班車到學(xué)校了。同學(xué)們都飛快下了班車，向?qū)W校跑去。我慢吞吞地挪到了門前，準(zhǔn)備鼓起勇氣跳下車。正在想怎么才能到教室時(shí)，班車叔叔突然走到了我的面前，深蹲下來(lái)說(shuō)：“小伙！上來(lái)吧，我看你也走不了多遠(yuǎn)。”我不敢相信自己的耳朵，傻傻地愣在那兒，“快點(diǎn)，要不可遲到了。”班車叔叔說(shuō)道。我連忙趴在班車叔叔的背上，心里的氣全沒(méi)了，一股暖流涌上心頭。班車叔叔的背好寬厚，暖暖的。
從此以后，每天班車叔叔都來(lái)接送我。有時(shí)班車叔叔還故意逗我開(kāi)心：“少吃點(diǎn)，怎么這么沉了呢？叔叔快背不動(dòng)了。”我不好意思地笑了。上學(xué)的路上留下了我們的背影，也留下了我們一路的笑聲。
關(guān)愛(ài)有時(shí)只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)緊緊的擁抱，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)愛(ài)的深蹲，卻足以讓人感動(dòng)銘刻。
馮老師說(shuō)：課堂上，你回憶起往事時(shí)，紅紅的眼圈，哽咽的聲音，令老師和同學(xué)們深受感動(dòng)。一個(gè)愛(ài)的深蹲，讓受傷的你感受到了深深的關(guān)愛(ài)。文章刻畫(huà)了一個(gè)風(fēng)趣幽默，又十分溫時(shí)的班車叔叔形象，令人印象深刻。