六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們小區(qū)附近的蠶繭站倉庫，最近被“拔”掉了。
聽說是要另起新樓。這下,可苦壞了小區(qū)里每一幢住宿樓。那些被蠶蛹喂得頭齊尾齊肥滾滾的老鼠,四處逃竄,其中的許多老鼠在我們這幢樓的各家各戶安家落戶了。
不知有多少老鼠落戶到了我家。總之,它們的到來,攪得我家不得安寧,嘗盡了苦頭。
油桶遭咬了個(gè)洞,菜油漏得滿地流淌;果盤里的蘋果、梨……被咬得大洞小洞;襪子遭拖走了;垃圾桶被打翻了……更可惡的是,因我褲包里的一顆水果糖,才穿第一次的新褲子被咬壞了,四個(gè)洞對(duì)穿對(duì)過兩條褲腿。
為了收拾、驅(qū)趕這些“不速之客”。婆婆爺爺想盡了辦法,絞盡了腦汁。安打夾、置鼠籠、放粘鼠板……可收效甚微,多數(shù)老鼠總不就范。
那夜,老鼠們從不同的角落輪番發(fā)出的嘰吱聲,弄得我在床上翻來覆去無法入睡,讓我第一次品味了失眠。怎么辦……
終于,有一天,爺爺抱了一只黑狗回來。
這只虎頭虎腦的黑狗,剛落地就好奇地奔廚房、竄客廳、鉆臥室,把我家巡視了一遍。然后,它趴在客廳里東瞧瞧西望望,又把我們家的人熟悉了一遍。我高興地上前摸了摸它的頭,喊了一聲,黑虎。它偏著腦袋,嘴里發(fā)出輕微的嗚嗚聲,兩眼友善地盯著我。
我又回頭問爺爺,你不是不讓養(yǎng)狗嗎?今天怎么又把黑虎帶回家了。爺爺說,我是讓它來咬老鼠的。我驚詫了,不是說狗咬耗子多管閑事嗎?爺爺又說,其實(shí),狗也有咬耗子的本領(lǐng)。從郪江漢代古墓中出土的那尊狗咬耗子的石雕，說明遠(yuǎn)古時(shí)代人們就養(yǎng)狗逮鼠了。
黑虎到來的當(dāng)天，家里就安靜多了，老鼠再也不敢輕易吱聲了初中，更不敢輕舉妄動(dòng)。
黑虎咬鼠還真行。
那個(gè)星期天，我正在寫作文，黑虎臥在我身邊。突然，墻角處很微的'一聲嘰吱，黑虎立即警覺了，它瞪起眼睛，豎起耳朵，胡子也翹了起來。一只急于覓食的大老鼠鬼鬼祟祟地鉆了出來。老鼠的一對(duì)賊眼跟黑虎圓瞪的雙眼對(duì)了個(gè)正著，老鼠頓時(shí)渾身發(fā)抖，嚇得吱吱直叫，好像在說，饒了我吧!只見黑虎尾巴一豎，后腿一蹬，前腳一撲，一下子就把老鼠逮住了。
由于黑虎的守職盡責(zé)，老鼠在我家銷聲匿跡了。
我也心甘情愿地多了一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)——給黑虎洗澡。
六年級(jí)年的作文 篇2
那腳步聲漸近漸響，卻分明聽得出鮮明的滄桑感。
我知道，是奶奶。
我即刻起身去開門，迎上奶奶還未來得及隱去的驚訝，在布滿皺紋的臉上慢慢演變成關(guān)切的笑容。
“哦，孫女！我是想來問問你晚上做作業(yè)會(huì)不會(huì)餓，要不要我?guī)湍隳眯┝闶硜怼！?/p>
“奶奶，沒事，我不餓，你早些睡覺吧。我只做一會(huì)兒，馬上就去睡覺。”
奶奶帶著些許擔(dān)心、些許欣慰轉(zhuǎn)身走了。
坐下來，拿起筆，繼續(xù)我未完成的作業(yè)……
寫完最后一個(gè)字，收起文具，想再讀一會(huì)兒政治書，才覺上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)。
于是，輕輕嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。
熄了燈，走進(jìn)臥室。開燈的瞬間，看到柜子上齊整地?cái)[著一堆面包、餅干之類的零食。
似乎還真有點(diǎn)餓，端起旁邊的牛奶，又吃了個(gè)面包，終抵消了食欲，打算好好睡覺了。
躺上床上，正醞釀一份平靜的心情來進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然隱隱約約中又聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。
腳步聲漸近，卻沒有變響，只是那份滄桑感更明顯了。聽得出來，走得很小心、很謹(jǐn)慎，像是生怕稍重的腳步聲會(huì)打破這片水晶般澄清純脆的安靜。
停下了，轉(zhuǎn)身了，腳步聲又漸漸遠(yuǎn)去、最終讓我不再捕捉得到了。( )
心中的安寧不再，思緒隨著腳聲的消失而飄遠(yuǎn)……
奶奶走得更輕了，是擔(dān)心打擾我吧。
零食是奶奶準(zhǔn)備的吧……
突然察覺到，奶奶的腳步聲輕到讓我不仔細(xì)捕捉都聽不到了。誰知道在我躺在床上之前，她悄悄來看過我?guī)谆兀l知道，在我進(jìn)臥室之前，她把那杯溫?zé)岬哪虩徇^幾回。
原來，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們便一定都得到滿足，他們是愛我的，他們希望我上進(jìn)，但并不是愛我的認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們要我一切都好。
奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。很小很小的時(shí)候，我就是伴著奶奶的腳步聲漸漸長大，如今奶奶的腳步聲雖然沒有小時(shí)候那般有力，但是一樣讓我感到溫馨，感到親切……
枕著深深的親情，因?yàn)閻郏以谌松腵路上，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連睡夢(mèng)中的呼吸都是甜蜜的……
夢(mèng)里的腳步是輕盈的，也是滄桑的……但是就在這樣的腳步聲中，我慢慢長大了。我也慢慢學(xué)會(huì)讓奶奶的腳步聲變得更輕了，是因?yàn)槟棠痰纳磉叾嗔宋业臄v扶……
六年級(jí)年的作文 篇3
這學(xué)期剛開始沒多長時(shí)間，媽媽要求我把《我閱讀我快樂》里的星級(jí)現(xiàn)當(dāng)代詩文都背完。
背就背唄，反正這也是老師要求的，早晚都得背會(huì)，還不如早下手為強(qiáng)。于是我按照媽媽的要求，每兩天一篇，較長的三天一篇，那段時(shí)間，我執(zhí)行的很好，每天早上6：30分，聽到鈴響我掙扎著起床，揉揉惺忪的眼睛，坐在陽臺(tái)上背書;中午因?yàn)槲覐牟凰X，也被媽媽給安排了半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，晚上睡覺前再熟悉一下。
可是，加上寒假里背過的，還剩10篇的時(shí)候我就不想再背了。為啥，懶唄!先不說早上不想起床，再說那文章的作者真啰嗦，一篇文章嘰里呱啦能寫將近兩頁，還特能扯，蛾子扯到夸父，實(shí)在是打擊我的積極性，可媽媽不這么認(rèn)為，她說這些現(xiàn)當(dāng)代詩文都是經(jīng)過學(xué)校老師精挑細(xì)選的.，寫的也很不錯(cuò)，說我背會(huì)以后就是我的東西了，啥時(shí)候?qū)戇@類作文了，我就可以“下筆如有神”了……
看我接連兩周都沒有進(jìn)展，媽媽頭一歪有了新主意，讓我給她列個(gè)計(jì)劃，她不給我規(guī)定時(shí)間，全看我自己，我覺得幾天能背完一篇，多長時(shí)間能把所有的背完，自己想自己列，完不成要要有懲罰，至于懲罰，自己只要覺得情愿就怎樣寫，她不參與，她只負(fù)責(zé)落實(shí)。
試想想我怎么敢不從呢，我怎么敢違抗老媽呢?于是，迫于媽媽的壓力，我和媽媽簽下了這說是計(jì)劃，暗地里卻被我稱作“南京條約21世紀(jì)版”，因?yàn)閷?duì)我來說，這個(gè)計(jì)劃只有懲罰，沒有獎(jiǎng)勵(lì)，我連半星點(diǎn)的好處都撈不到……
六年級(jí)年的作文 篇4
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”凡是去過黃山觀光后的人們肯定會(huì)發(fā)出這樣的感嘆。我也不例外。五一的假期，我和爸爸媽媽去黃山旅游，那里山清水秀，景色秀麗，真讓人流連忘返。
一說起黃山，大家肯定不會(huì)忘記黃山的四大景觀——奇松、怪石、云海和溫泉。我最喜歡那些奇松和怪石了。
黃山的松樹千姿百態(tài)，無奇不有，他們都扎根在懸崖峭壁之上。讓我印象最深的是團(tuán)結(jié)松和夫妻松。團(tuán)結(jié)松的樹枝縱橫交錯(cuò)，它的樹枝和枝干總共有56根，每一根樹枝都代表一個(gè)民族，象征著56個(gè)民族要團(tuán)結(jié)，永不分離。而夫妻松的枝干到三分之一的地方就變成了兩根。就猶如兩人相互依偎，相互照顧。其中，最著名的要數(shù)迎客松了。迎客松的枝葉都朝一個(gè)方向伸展，風(fēng)一吹，一根根枝干搖搖晃晃，好像千萬只小手在揮舞著，仿佛在歡迎著我們的到來。
黃山的`怪石滿眼皆是，星羅棋布，點(diǎn)綴在波瀾壯闊的黃山峰海中。它們形態(tài)別致，或大或小，爭(zhēng)相競(jìng)秀，意趣無窮。黃山怪石，有的酷似珍禽異獸，如“猴子望太平”、“松鼠跳天都”、“鰲魚馱金龜”、“烏龜爬山”等等；有的宛如各式人物，如“仙人下棋”、“天女繡花”、“夫妻談心”、“童子拜觀音”等；有的形同各種物品，如“夢(mèng)筆生花”、“筆架峰”、“仙人曬靴”、“飛來鐘”；有的又以歷史故事、神話傳說而命名，有“蘇武牧羊”、“武松打虎”、“達(dá)摩面壁”等。最著名的怪石要算飛來石，為什么叫飛來石呢？因?yàn)樗Q立在懸崖邊，重200噸，可與地面接觸的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，無論風(fēng)怎么吹，雨怎么下，它都紋絲不動(dòng)，好像是從天上飛下來的一樣。
這無不讓我驚嘆不已！
黃山的一草一木都很奇特，她那秀麗的風(fēng)景猶如一幅幅美麗的圖畫，深深地刻在我的腦海里。
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