六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
我和表妹搬出了爺爺?shù)闹褚危稍谏厦�，仰望天空，欣賞這副美麗的畫卷。
明月
月亮好像一個(gè)害羞的姑娘，從樹(shù)梢上鉆出來(lái)，它金黃金黃的，周圍還有幾屢青煙似的云朵，好像是嫦娥的飄帶，漸漸的，月亮升高了，顏色也變色也變淺了許多，溫和皎潔的目光照耀著大地，銀灰色的月光撒在門口的樹(shù)上，照在遠(yuǎn)處的田野上，給他們蒙上了一層神秘的面紗，這讓人仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界里。
再看看明月中的黑斑，那應(yīng)該是桂樹(shù)玉兔和嫦娥吧！不知道他們?cè)诟墒裁�，這引起了我無(wú)限的遐想……
繁星
雖說(shuō)是月朗星稀，可是在離月亮遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，依然是繁星點(diǎn)點(diǎn)，和夜空、月光融為一體，好像在夜空上撒滿了珍珠。閃爍的.星星好似充滿稚氣的孩子好奇地眨著眼睛。
銀河就像一條白鏈，橫貫天空，奶奶說(shuō)在銀河的兩邊是牛郎和織女，在七夕那一天，所有的喜鵲都會(huì)被召到天上，為牛郎織女在銀河上搭一座橋，坐在葡萄架下，還可以聽(tīng)到他們說(shuō)話呢。
我愛(ài)這美麗的夜空，它引起了人們無(wú)限的想象。
六年級(jí)年的作文 篇2
位臨長(zhǎng)江南邊一座不太高的小山上，依山聳立著一排排整齊的教學(xué)樓，在教學(xué)樓后面緊挨著一座小山，看上去，比教學(xué)樓就矮那么一點(diǎn)點(diǎn)，有幸坐在靠近教室窗邊上課，每天都可直觀親切感受到小生靈喜怒哀樂(lè)，教室窗外看似只是一個(gè)不起眼的小山包，但當(dāng)你身臨其景現(xiàn)實(shí)感受一番后，你會(huì)異常興奮的發(fā)現(xiàn)，這就是蟲(chóng)子們的后花圓。每每到了晚上，正值學(xué)生晚自習(xí)時(shí)，那些漂亮的，艷麗的，狡猾的，調(diào)皮的，可愛(ài)的蟲(chóng)子們便不約而同的從后山上出發(fā)，有的爬的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；有的嫌太慢，展翅飛起來(lái)；還有恐高的，一蹦一蹦的也趕來(lái)了，來(lái)陪伴這些浸泡在書山題�？嘧x中的.學(xué)生。有的人懼怕它們，便緊閉紗窗，任那些蟲(chóng)兒在紗窗外趴著苦苦期盼；有的人卻不顧這些，忍不住打開(kāi)門窗，讓蟲(chóng)子們與學(xué)生共享光明。于是乎，教室里便呈現(xiàn)一派美麗迷人的風(fēng)景線：紗窗上，灰蛾扮作雪花粘在上面，草蛉給人的視野帶來(lái)一絲綠色，肥肥的蜘蛛織起網(wǎng)來(lái)，想撈點(diǎn)油水，看它那笨拙的身手，不覺(jué)得好笑起來(lái)。有幾只漂亮的鳳蝶會(huì)時(shí)不時(shí)的飛進(jìn)來(lái)，饒著燈翩翩起舞，吸引不少關(guān)注的眼球；油油的蛐蛐兒會(huì)鉆進(jìn)角落里時(shí)不時(shí)的演奏兩段經(jīng)典名曲；骷髏會(huì)在你不注意時(shí)從你耳邊掠過(guò)，停在你正奮筆疾書的筆上或紙上，若無(wú)其事的理理胡須，抖抖翅膀，待你要教訓(xùn)教訓(xùn)它時(shí)，它卻一彈，跳開(kāi)了；還有那頭黑胸黃的小甲蟲(chóng)可厲害，在你身上爬過(guò)之處，便有一種火辣辣的感覺(jué)從手臂傳遍全身......
這些生靈是后山派來(lái)的使者，使寒窗下苦讀的學(xué)生在不自覺(jué)之中感受一絲大自然的慰藉，使人們不得不對(duì)后山的另一面產(chǎn)生好奇，真想瞧瞧，在山的另一頭，定會(huì)有什么寶貝。假如人有來(lái)生，不仿試著做一條可愛(ài)的蟲(chóng)兒，趁著夜，順著光，從這后山上出發(fā)，去看看當(dāng)年陪讀同學(xué)們的真實(shí)情景，想必一定別有一番滋味吧�？磥�(lái)，后花圓這番景遇和情懷注定是終生難忘的。
六年級(jí)年的作文 篇3
這世上有許多種人，有富人，有窮人，有白人，有黑人……可當(dāng)我們埋怨自己外表不好，經(jīng)濟(jì)不好的時(shí)候，卻又沒(méi)有想過(guò)還有一種像他一樣的人，他就是——矣曉沅。
時(shí)間追溯到20xx年的10月21日下午1點(diǎn)半，清華大學(xué)附屬小學(xué)聞道廳座無(wú)虛席，鴉雀無(wú)聲，安靜地連掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。大家都屏住呼吸，靜靜地等待著今天主人公的出現(xiàn)。
主人公終于現(xiàn)身了，那是一個(gè)瘦瘦小小的大哥哥，他看起來(lái)還沒(méi)有我高，可他的雙目炯炯有神，讓我們仿佛看到了一種精神和力量。只見(jiàn)他坐著輪椅到了臺(tái)前，他不像別的主講人那樣拿著麥克風(fēng)，而是拿了一只“小蜜蜂”，這令我非常疑惑，從而對(duì)他的講座充滿了興趣。
“我叫矣曉沅，如今正在清華讀研”，他稍稍停頓了一下，接著說(shuō)：“我六歲患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，可一直無(wú)法治愈。十歲時(shí)兩條腿雙側(cè)股骨頭壞死，再也無(wú)法站立……”他說(shuō)著說(shuō)著，聲音有些許哽咽，這兒沒(méi)有之前那種情緒高昂的'演講，只有真情平淡地訴說(shuō)，我瞬間感覺(jué)聞道廳的空氣突然凝滯了，大家都心情低沉，一言不發(fā)，大家為之惋惜不已。他接著說(shuō)，他的力氣非常小，連一個(gè)椅子都拿不動(dòng)，現(xiàn)在連一個(gè)四五歲孩子都能輕易做到的事情可他去不能做到。我聽(tīng)到這兒，不禁靜心沉思，他一輩子被束縛在輪椅上，是多么痛苦的一件事情啊，是否他也會(huì)被壓垮呢？因?yàn)椴簧偃嗽谏眢w殘疾的情況下，經(jīng)�；倚膯蕷�，甚至得了抑郁癥，這樣的事情新聞上常常報(bào)道。
正當(dāng)我擔(dān)憂的時(shí)候，他不夾雜任何情緒地訴說(shuō)著往事：“四年本科期間，我有幾門特別喜歡的功課，但因?yàn)槟切┙淌覜](méi)有電梯，所以我只能放棄。學(xué)校里有很多同學(xué)不喜歡跑步，他們卻不知道這可是我最大的夢(mèng)想��！他的話語(yǔ)便得稍微有點(diǎn)低沉。我微微低下了頭，心想：“是啊，有時(shí)候我們不屑的最反感的事情可能就是別人最希望的�。 �
雖然矣曉沅每天只能坐在輪椅上，但是就是他這樣的一個(gè)人，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力圓滿完成了本科學(xué)業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，保送讀研，還獲得了清華大學(xué)20xx年本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金，這是清華給予學(xué)生的最高榮譽(yù)。
比起矣曉沅，我感覺(jué)自己無(wú)比幸福，身體健康，家庭幸福美滿，而我有時(shí)候卻會(huì)抱怨一些事情，而他卻從來(lái)沒(méi)有自怨自艾，活出了自己的精彩。這個(gè)講座讓我受益匪淺，讓我不僅看到了一個(gè)自強(qiáng)不息的大哥哥，而是他的行為深深感動(dòng)了我，激勵(lì)我在未來(lái)的人生旅途中要不畏艱難，勇敢前行。
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