六年級作文（合集）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
今天是特別的一天，你知道我為什么說它是特別的一天嗎？下面請聽我慢慢道來：
今天，殷老師帶我們來到鹽河的西岸“旅游”一次，一到鹽河西岸，就看到了秋天的象征——楓葉。看到的楓葉有兩種呢，一種楓葉的顏色是紅綠相間的，還有一種就全都是綠顏色的。它們擠在一起，好像在比美呢！
再向前走走，又看到了一只小螞蚱，我還沒看清它長什么樣子。曾林就把小螞蚱給捉起來了，我問他：“你為什么把他給捉起來呀？”曾林說：“我只是圖個新鮮唄”。“好吧，我不管你了”，我無可奈何地說。
咦！那是什么樹呀？奧！原來是欒樹啊！地下鋪滿了好多的落葉，我彎下了腰，從葉子下面找到了三種顏色的種子。不過，它們都是從哪里來的呢？聽老師解惑后我才明白。原來欒樹的'葉子到秋天就會變脆，里面的種子有三種顏色，分別是淡綠色、棕色、和黑色，而黑色的就是完全成熟的了。
再向前走一會兒，又看到了一位釣魚的大叔，他正目不轉睛地看著魚漂。我和同學陳虹羽，一直在觀看那位大叔釣魚，但是他半天都沒有釣到一條魚。那位大叔不好意思地笑了一下。那位大叔的左手邊有一片花叢，花叢中有一種紫色的小花，但是我不知道它的名字，就在我剛準備去采摘的時候，徐子恒不小踩到了小紫花，難為情看著腳下踩著了小花，連忙對小紫花說：“對不起，對不起，我不是故意傷害你的，請原諒我吧！”“好吧，那你可不許再踩到我呀”，小花被溫柔的秋風吹著輕輕搖擺著，好像在回答他呢。
在高低不平的草地上，生活著許多的小昆蟲。陽光慢慢地落下，這一段“旅游”要結束了，真懷念這一天呀！
六年級作文 篇2
母親，我感謝你母親，我曾問過您，在您的生活中，什么是您的最愛。您說，是我，我是您最可愛的寶貝女兒。我笑了，一頭扎進您的懷抱。母親，我知道，我從小就不同于別人。在別人頭發稀少，眼睛烏黑，嘴唇鮮紅的時候，我的頭發密密，眼睛小成綠豆，舌頭發紫。您卻不討厭，百般疼愛我。可能出于這個原因，我在小班就認識了字，在中班就能獨自一人讀報紙。我想爭口氣，為您。母親，還記得08年我們一起去安吉漂流嗎？我們的衣服濕透但很開心。()可是突然翻船了。跌入水中的那一刻，您緊緊抱住了我，對我說：“欣雨，抱緊媽媽”。我嚇呆了，唯一能做的只有抱住您，聽天由命。到了岸上，您也不管巖石的滾燙和流血的腳，心疼地咬著嘴唇，為我檢查傷口。母親，我腳上只是一道道血印子而已，您傷口溢出的`血已經流到了巖石上了呀！我喊出了聲：媽媽，您的腳流血了！您終于哭了，淚水和河水交融在一起。您哭得很小聲，似乎不想讓我聽到，可我還是聽到了。哦，母親，你是太愛我了，不想讓我傷心，對嗎？母親，現在，您的女兒已經長大了。她在明辨是非的同時，看到了一顆被母愛填滿了的堅強的心。哦，那是您的心，母親！母親，我感謝您！我很小的時候，媽媽帶我上街逛商店，我看
到商店里那花花綠綠的、五顏六色的衣服，就會感到特別地興奮，對這些衣服特別喜愛，真想穿穿它們，哪怕只是去摸摸它們。在我七八歲的一天，媽媽帶我到亞細亞去參加服裝博覽會。當我走進亞細亞的那一刻，我全身的血液都沸騰起來了，只見那五彩繽紛的服飾掛在架子上，使我看得眼花繚亂，目不暇接，有那色彩鮮艷的連衣裙，厚厚的毛衣，還有印著五彩花紋的T恤衫。走出亞細亞，我心里便立下了一個遠大的理想，做一個服裝設計師。從此以后，我就不停地為這個理想而奮斗——開始服裝設計。服裝設計成為了我的一大樂趣。只要一有空閑的時間，我就會打開電視，收看服裝秀。當看到自己喜歡的服飾的時候，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆。等收看完了服裝秀，再細細地添上幾筆，補其之不足，最后再填上顏色，這樣一套服裝便設計出來了。我珍惜地把服裝設計圖放進了服裝冊里。如今，我的服裝冊里已有一百多張了，我十分珍惜它們。茶余飯后，我都會拿起服裝冊，仔細地看服裝冊。我堅信，通過我堅持不懈地努力，我的理想就一定會實現。
六年級作文 篇3
我的父親是一名普通的人民教師，他經常早出晚歸，就是為了多給他的學生們多講幾道題，而陪伴我的時間確越來越少了，但是，我不怪他，因為他是在為祖國的花朵服務啊！雖然我有的時候很想他，很想讓他多陪陪我，哪怕是一天，一個小時，一分鐘，我都舍不得放過，但還是會抑制自己的情感。
記得幾年前的一天，爸爸從山里回來了（他在山里教書）哪天剛好下了雨，他全身都是泥，我忙問：“怎么了？”“沒什么，就是去送我的學生了”爸爸平靜的說。“他們不會自己回去嗎？還要你去送啊？”“他們都沒帶傘啊，所以我只好打著傘，一個一個把他們都送回去了。”他說出這句話的時候，我非常心疼，但是更多的是自豪，因為爸爸他盡到自己的責任了！我急忙幫爸爸換了一套干凈的衣服。但是爸爸換了衣服以后，急急忙忙又趕出去了。這次我沒有再叫住他，因為，他還有一些學生還在教室里呢！
這幾天山里突發了一場洪水，把小河上的`橋給沖垮了，爸爸就自己叫上叔叔動手，自己出錢，修了一座木頭橋，我挺為爸爸擔心的，要是忙壞了身子怎么辦？但是我沒有勇氣去跟他說，因為我一根他提起這類事，他就不會理我，所以我沒有去告訴他我很擔心他，過了幾個星期，小橋終于修好了，他的學生們又可以去上學了，爸爸的笑容終于又掛在了臉上。
這就是我的爸爸，一名普通的人民教師，可是他在我的心中確不普通，他為了他的學生，可以把活都扛在自己身上。我很愛我的爸爸，也很尊敬他，理解他。其實在生活中，也有很多這樣的人，這樣的人也許就在我們身邊。我長大以后，也要像爸爸學校，做一個為國家服務的人。
六年級作文 篇4
在塞拉利昂的人民，“逃命”是上天在他們出生時就要他們緊記的兩個字。每個鍵盤，大約擁有六千七百萬次的敲擊力，那些無辜的生命，又擁有多少足以消耗恐懼的精神？火燈在黑暗中顯得特別火紅，盡管是一盞小小的燈，還是可以照亮所有人的臉，帶給大家希望，
從來未曾體會的，是下一步可能消失在黑暗中的恐懼，驚慌的`臉，靠著著小小的火燈，顯得溫暖，漸漸也除去心中的些微恐懼，的巨浪吞蝕，神秘的叢林國度，在眼前，只籌備了揮之不去的惡夢。食糧剩的不多，大家愈來愈饑餓，卻只能眼睜睜的等待救援。也許，不會再有人發現我們。也許，不能在見到家人愜意微笑。也許，整件事情不像單純的謎霧等待解開。
自從那天后，也許能撫慰大家心靈的只有無法出現的糧食。饑餓使人們變的自私，暴利使人們變的貪婪，但是˙也許是饑餓，才讓人們深切體會到，所謂的生存。要的是一顆餅干屑，要的是一滴水，即使它來自臟污，還是，一顆純潔的心，一個不曾動搖的毅力，一個，真正同情人們悲凜的，同情心。悲，來自一顆心。卻也來自美麗的意志力，永遠存在的陰影，或許可以消滅。只要你，愿意用行動付諸努力，用努力得來感謝，用感謝造福他們。
有很多種方法，即使要說也說不完，因為它始終都只來自你的想法而已，如此簡單，卻也如困惑。能感到快樂，是身為一個人的基本權。 能感到慚愧，是身為一個人的想過的足跡。能感到幸福，是身為自我挑戰的莫大榮幸。他永遠眷顧，但記住，他也永遠只眷顧，愿意為努力而留下汗水的人們，對于不懂意義的，他卻也永遠等待，等待你領悟，而學會付諸行動的開始。
六年級作文 篇5
我上一年級的時候把字寫得歪七扭八的，老師完全看不清我的字，有時候連我自己也看不清寫的是什么。比如我把“口”字旁直接寫成一個圓，把拼音寫成一條波浪線，把“人”字寫成一個叉叉，是不是看不清呢？還有時把回的“回”寫成兩個圓圈，外面一個大圓里面一個小圓，寫的時候可快了。就這樣，我已經習慣這樣寫，越寫越快，越寫越不好。當然，這樣我也經常被老師提醒，重新寫作業的次數可是真多呀。爸爸終于忍不住了說：“你這已經什么都不像了，字如其人，連你自己都不像個人了樣。”
于是爸爸給我買了一本字帖，要我每天寫兩頁，我還真有點不愿意呀。那時正在放寒假，因為我每天要玩玩具、做作業，所以沒時間寫字，總是拖了又拖。爸爸發現了問題，就減少了我的書寫練習，要求我每天寫一頁，我按照爸爸的書寫方法“一看、二寫、三對照”來練習。終于經過一個寒假的`練習，我的字已經寫得比較好了，仿佛我自己也長帥了呀，不是說字如其人嗎。
我把鉛筆字寫好之后，爸爸又要我練毛筆字，我們全家都會寫毛筆字，尤其爺爺的毛筆字寫得好，在附近都很著名呢。有些人家辦喜酒就會請爺爺寫對聯，爺爺還寫了一些作品印在冊子上。于是我去找爺爺學毛筆字，爺爺說：“首先要把筆拿好。”。原來握筆和抓雞蛋是一樣的，真容易。首先是寫“一”字，我拿著筆不停地抖，寫出來像蚯蚓了。爺爺告訴我不要著急，慢慢寫，就會寫好的。寫字要磨墨，很不方便，還浪費紙，所以我買了不用墨用清水都能寫的筆，還買了一寫上就會干的紙。有了這個以后，我隨便就能寫字了。漸漸地我的毛筆字也寫好了。現在讀三年級寫鋼筆字了，我也能認真地寫出工整美觀的漢字了。
啊！寫字真是個難忘的過程啊。
六年級作文 篇6
今天，烏云密布，雷鳴電閃，路上行人行色匆匆。哎！“冷面殺手”今天絕對是我們的“敵人”。
今天，剛考完試，我的數學老師對我們說了一句話：“今天考試卷子，下午開家長會有家長領取。我的心靈被一把小刀刺了一下一樣。”
放學了，我回家以后坐立不安，我的手里滿是冷汗，我立刻從書架上拿出一本本書來安撫一下我那受傷的小心靈。可是，我的.心里卻直打鼓，我想算了！我先去看會兒電視吧！我坐在了沙發上，我手里緊緊握著遙控板，一會看這臺一會看那臺。我一直心里不知道看哪一臺。
我把電視關了以后，又去了書房做作業了。我坐立不安，臉上不知留下了多少冷汗。我的心里直打鼓。
這時，門外響起了開門聲，我的心“噗通噗通……”地跳了起來。可是過了好久，都沒有人進來。啊！原來是虛驚一場！我不禁扭過頭一看。發現媽媽已經在我的身后了。媽媽濕漉漉的頭發，眼睛里流露出幾絲傷心。
媽媽想給我一巴掌，手都舉起來，嘆了口氣又放下了，他說：“小涵，本次考試太差了，下次自已努力。”
媽媽的目光中流露出幾絲憐愛，幾絲傷心，幾絲內疚。媽媽轉身就要去客廳上，我對媽媽說：“媽媽，下次我一定會給你考出一個好分數。”媽媽扭過頭來對我笑了一下就去客廳了。
后面的一段時間里，我努力學習，終于當上了學校大隊的大隊長。每一天，我都發現她都是開心的，我也開心極了。
經過這件事情后，我知道要努力學習。從媽媽的目光中我也知道了它的關愛。
六年級作文 篇7
幽碧的草坪上，那朵花羞澀地張開了淡黃色的嬌容，和著青綠的小草鋪滿了整個花壇。陽光下，它慎重的盛開著，綻放著比盛夏的向日葵還要燦爛的顏色。微風中，它搖搖晃晃地擺動著細嫩莖和小小圓圓的綠葉子和頭頂上那淡淡的一抹鵝黃。在我的記憶里，它從我記事起就固執地站在那里，流溢著微弱而持久的芳香。
我記得，小時候，它總在我身邊，溫柔地注視著我；后來啊，我長大了一些，每每去叢中追逐淡黃色的小蝴蝶，它總是和小蝴蝶站在一起，結果我怎么也想不出哪個是花朵，哪個是蝴蝶。它總為自己的小小惡作劇得意不已，淘氣地笑彎了腰；再后來，我變成了小小少女，一個對小動物十分癡戀的少女，我將雪絨絨毛毛軟軟的'小鼠放在它身邊，它一如喜歡我一樣喜歡它們，常用纖細的花枝撫弄它們柔軟的小身子，惹得它們不住地“吱吱”亂叫。
眼前的它，周圍平添了許多它親愛的小伙伴，都是些漂亮的花朵。一枝枝，一朵朵迎風招展。每一朵燦爛的背后卻又夾帶著無數風雨的痕跡，我仿佛見到了它的前身：某個春天的早晨，它揉著朦朧的睡眼，用力地從土里使勁兒鉆出來，探出那翠綠的小腦袋，小心翼翼地四處張望著，它愜意地喝著雨露，向著溫暖的陽光拼命伸長。它與蜜蜂彩蝶輕輕地交談，它細細聆聽秋風的呢喃私語，它也堅強地奮力抓緊土壤，與寒風對抗。
望著面前的它，又引發了我對它后世的遐思：它化身為五彩的花環，斜簪在春姑娘的頭上，煞是美麗嫵媚多姿；它化身為書香世家花瓶里小野花的詩意；它是清香花茶的清雅；又或，它成為一味上好難得的藥材，在晨露盈盈之際，被采藥人輕輕采擷，消除了百姓們的疼痛；再或，它化身為一種美味糕點的必要素材，帶給孩童、老人歡樂……
此時的它，寒風料峭中只剩下枯瘦的枝干，殘花敗葉在風中搖搖曳曳，輕拾它滿地的滄桑，一枝清麗亮眼的干花在薄如蝶翼似的葉片中閃耀著迷人的光芒！它，化身為書簽一枚！
那朵花，飽經歲月滄桑之感，仿佛是白發蒼蒼，走過人生無數坎坷的老人，它不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命！
六年級作文 篇8
“吃飯嘍！”廚房里傳來媽媽的聲音，早已經餓的饑腸轆轆的我飛一般的速度沖向了廚房，快速的`給自己盛了一碗飯，趴上餐桌，夾起愛吃的菜開始大快朵頤。
媽媽突然給我一個“仙童板栗”，哎呀，好疼。“媽媽，吃飯好好的干嘛打我啊！”我不滿的說道。“爺爺奶奶今天來了你都不知道給他們盛飯啊，就知道自己一個人吃，老師和媽媽沒教過你要孝順爺爺奶奶嗎？”媽媽很嚴厲的教訓我。“算啦算啦，他還是個孩子，以后長大了就好了，奶奶自己盛飯，你好好的吃。”奶奶總是護著我。不過我還是被媽媽罵的臉紅一陣白一陣很不好意思。
于是我跑在奶奶前面，把她和爺爺拉回到餐桌上說：“爺爺，奶奶，是我做的不對，你們坐著我去盛飯，讓我孝敬孝敬你們。”我看見他們很開心的笑了，媽媽的臉色也緩和了不少。很快我就端上白白的米飯，給他們一人遞了一雙筷子，然后學著媽媽的樣子給爺爺奶奶夾菜，媽媽夸我：“嗯，小林這孩子教教他就聽，很懂事。”被媽媽夸了之后，我聽不好意思的，羞得紅了臉。看媽媽端上湯，我又起身給媽媽裝了一碗米飯，看的出來原本生氣的媽媽很是欣慰。我以后一定要學著孝順爺爺奶奶，讓他們開心。也要孝順爸媽，做個好孩子。
這次盛飯我收獲很多！
六年級作文 篇9
今天，我們做了一項最艱難、最有趣的野外運動——定向運動，這也是最后一項野外運動。
下午，我們聽完老師的講解后，開始了定向運動。點標是一塊白色的牌子，上面有數字，只要把數字抄下來就是一個點標找到了。前兩點點標我們輕輕松松的就找到了，可第三個點標真是太難找了，我們小組7個人左思右想，還是找不到。我們大伙靜下心來，看了一下地圖，定好房向后找到了那個點標，它在竹林里。我正想帶大家抄小徑時，一個兇巴巴的叔叔說：“小孩，別往那走，往左邊這條路走。”他還給我們指了一下方向。“相信自己，段老師說過的。”我打斷了他的話。當我們正想往上爬時。他忽然加大聲說：“小孩，上邊你們上不去，往左走。”我正想：他會不會在騙我，不行，我一定要相信自己的，段老師之前和我們說過。“往他說的那邊走吧！”夏怡有點相信他的話了，“說不定他是對的呢？”
我思考著，我剛才上去時，明明發現上面有地圖上標著的兩個水池。“相信對方。”朱文翔又打斷了我的'思考。經過我們的再三討論，大家決定相信夏怡。大伙都往叔叔指的方向走了。
過了好長時間，我心急如焚，當我們發現那塊點標34號藏在竹林里時，我突然大怒：這明明就是沿著那條小徑過來的嗎？大家意識到了：我們大家都被騙了。
我們都生氣著，可一想又不能指責對方。就繼續找下一個點標。則第10個點標就在蕃薯地那里，當然去那里的路也是最長的。我去那里后找到了75號點標，可在不遠處又發現了88好點標，到底是哪一個呢？我心里猶豫不決。我仔細的看著地圖，決定是88號點標，因為地圖上的點標附近的標志物和88號邊上的一樣。而且箭頭也是朝著88號的地方指的。我差一點又被迷惑了。
當我們氣喘吁吁的跑了回來的時候，操場上已經有很多人了，我們把成績報上去時，心里著急極了，生怕自己會找錯。當老師報出成績時，我們是第六，不過也不錯，我們激動不已。沒一個是找錯了，我現在才知道，團結就是力量。我們又結下了一段深刻的回憶。
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