六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
今天，我們學習到了孟郊的一首詩《游子吟》——
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
讀完這首詩，我的眼前仿佛出現這樣一幅畫面：天幕已經黑透，一棟簡陋的茅草屋里亮著如豆燈光。一位白發蒼蒼的老母親，正在用她布滿皺紋的手仔細地縫著孩子的衣裳。老母親一針一線，似乎要將自己所有的愛和關心縫進那細細的針腳里，希望即將遠行的孩子不會受凍……
我被孟郊母親對他的愛深深感動，原來從古至今，母親都是這樣愛著自己的孩子。對我來說，母愛就是母親的手。
在廚房里，母親的手是一雙魔手。不管是多么平凡的'食材，通過她的手，都可以變作美味佳肴。洗菜時，母親的手在水中格外晶瑩，她的手要確保食材的干凈衛生。切菜時，母親的手上下翻飛，手上的傷痕和繭見證著她為我的付出。烹飪時，母親的手就變成了匠人的手，被油點濺到她仿佛感覺不到……母親用她的手為我提供無數個一日三餐，我卻從來沒有好好的摸摸她的手。
當我生病時，母親的手變成了精準的溫度計。摸摸我的額頭，就知道我是否發燒。病中的孩子總是哭鬧，殊不知孩子的病痛在母親那里是成倍的增加。母親的手輕輕地撫摸著我，仿佛一池溫泉，一陣和風，讓我感到無限溫暖和安心，藥的苦澀似乎也減輕了幾分。我的病好了，卻忘了母親徹夜照顧我的情景，卻沒有好好的摸摸母親的手，也給她溫暖。
母親的手，在我遇到困難的時候，變成燈塔，指引著我走出困境；母親的手，在我遭遇挫折的時候，變成陽光，鼓勵著我繼續前行。母親的手背，為我阻擋著她力所能及的所有風霜，母親的手心，為我釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。
六年級年的作文 篇2
一個星期天，寫完作業后就出去逛街，我們去了花卉市場。其實，我是很喜歡花的，看到花卉市場里那些五顏六色的花朵，我多想全都拿回家去養�。】墒�，越是好看的花兒就越難養活。可就在這時，我突然看到花架上擺著一排小小的仙人掌。我想要一個仙人球，可一想，仙人球不容易長大，想要看到它的變化，就只能等到它開花的那一天，為了能讓自己早日嘗到“成功”的喜悅，我要了一盆長長的.仙人掌，我想：他應該叫仙人棒吧！
這盆仙人棒的中間是最大的一個仙人棒，旁邊又有四個小仙人棒簇擁在他的周圍。拿回家后，我把它放在了我的書桌上�？梢驗槲业臅滥莾汉苌俳佑|到陽光，我就時常的把它放到陽臺上。一次，二姑看中了我種仙人掌的花盆，就對我說：“你看，那么長時間了，你的仙人掌還沒有變化，看來它早就死了，不如把花盆給我好了�！蔽抑�，二姑這樣說，不過是想讓我心甘情愿的把花盆送她罷了�？烧f的也是，都那么長時間了，我的仙人掌和剛買回來時相比，還是沒有什么兩樣，我自己都有點懷疑，它是不是真的死了。
為了能讓我的仙人掌快點長起來，我會定期的給它曬太陽、澆水。果然，功夫不負有心人，又過了一段時間，那旁邊的四個仙人棒都長出了一點點翠綠的嫩頭。這樣一來，我對他的照顧就更無微不至了。
這個暑假，我沒怎么管它，可昨天看了一下，每一個小仙人棒上都長出了好長的翠綠的嫩頭，不僅如此，還長出了許多新的小仙人棒。真開心呀！
自評：昨天看到我的仙人掌有了這么大的變化，特別開心，拿出來和大家分享一下，希望大家多多指導！
六年級年的作文 篇3
在一個人的成長中少不了家庭的溫暖學校的教育，社會的呵護，生活就像五味瓶，有歡笑，挫折了掌聲和失敗。
記得那個夜晚，夜涼如水。你我相約好的小伙伴已經在我家中等我了，我在房間里準備好上舞臺演出，我很激動，但也有一絲緊張，因為我要在小伙伴和家人的面前表演彈鋼琴。
我走上了舞臺，見下面的小伙伴一個個都把期待寫在了臉上，家人更是如此。我開始演奏了要彈的曲目是蟲兒飛，我按下了琴鍵輕松優雅的音符反復出現在了我的眼前，我如往日一樣演奏，放松下來未免還是有些緊張。
歡快優雅的小曲帶有絲絲的悲傷，當我演奏完時，一片鴉雀無聲，我鞠了一躬之后，終于臺下響起了雷鳴般的掌聲。我聽著臉上的表情不再僵硬，露出了甜甜的笑容。
那年的那次鋼琴演奏使我終身難忘，我們的'成長離不開悲傷與歡笑，也離不開家人的鼓勵與伙伴們給予的掌聲。希望我們的旅途中，希望一直會有一直默默鼓勵和支持我們的人，我們的成長會變得更加快樂，一切都會迎刃而解！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文07-20
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文[經典]07-24
六年級年的作文（經典）08-24
六年級年的作文(精選)08-12
（經典）六年級年的作文08-26