六年級的作文匯總(6篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
每個人都有無數個理想、有得人想當醫生、有想當科學家、有想當老師、有想當明星等……
在小時候，我很喜歡當老師，因為我認為老師這個職業，不僅工資非常高，而且還非常輕松。但我逐漸長大，我體會到當老師不容易，后來我改變了理想。
后來我夢想當一位明星，成為萬眾矚目焦點，然后所有光芒圍著我轉，像張杰、李宇春一樣，成為眾人焦點，但我又發現，這個太困難了。并不是所有人都崇拜這個明星，只要有新明星出道，這位明星就失去了它光芒。
我逐漸長大了，我知道自己應該有個固定理想，這個理想是不容易被摧毀，剛好，有一次看電視，我看到了一位女警察，這使我有了固定理想。
我看到電視上一名女警察，她在執行一項秘密任務——那就是潛入一個涉嫌毒品團伙。
后來，她成功潛入了，但他們對她還是不放心，但她提出要買許多毒品，他們也不能放過這么好賺錢機會，后來他把她帶到一個非常隱秘地方，一般人都找不到地方，把眼罩摘下來，她看到了許多許多毒品，她還看到一個男管一位女叫“老大”。后來那位女警察說要毒品，那位被稱為“老大”爽快答應了，讓他明天拿貨。
過后，那位女警察又去了那，她看到了那些毒品都往豬肚子里裝，后來她提出讓他們送到一個地方，因為她考慮到那里要經過許多檢查站，然后她打電話給那些人說：“看到豬要好好檢查一番�！�
不過這個還是難不住那些人，他們安全送到了目地，她很疑惑，她要求檢查貨，貨真一包也沒有少，她疑惑問他們：“你們是怎么做到？”那位“老大”就把怎么做到告訴她聽。
那位女警察吹一聲口哨，警察就出動了。他們發現上當了，就想要挾持那位女警察，但沒有成功，不過刀子插進了女警察胸口里。后來警察把他們捉住了。他們受到了制裁。
你是不是覺得這位女警察很偉大呢？我夢想著有一天我也能變成這樣，為人民服務！
六年級的作文 篇2
當我們剛剛熟悉20xx年這個詞時，20xx年又來到了。20xx年的最后一天，是快樂的一天，它讓我記憶猶新。
我的腦海里，一直浮現著那天的一幕，就像放電影一樣，一遍一遍地播放，使我難以忘懷。我最感興趣的就是老師抽簽分發獎品的那一個環節。“全班坐好！”顧老師的一聲令下，教室里頓時鴉雀無聲，咦！平時怎么叫同學們安靜下來都還吵吵鬧鬧，今天怎么變得格外安靜？哦！原來是在20xx年的最后一天，老師要抽簽給同學們發獎品了！同學們都在心里暗暗祈禱，哪還有工夫講閑話呀！
開始了，顧老師先搖了搖抽簽盒，打開盒子，先由蔣老師抽取。蔣老師迅速抽了一個，“抽到我的！抽到我的！”已經有同學喊出聲來了，幾個膽大的同學也跟著喊了起來，隨后又有一些同學加入了他們的吶喊隊伍。蔣老師不緊不慢地打開紙條，我們屏息凝視，讓人期待的一刻即將揭曉。終于，蔣老師報出了名字：鄔媛媛。媛媛的臉上頓時露出了喜悅的.笑容，其他同學都灰心喪氣地坐了下來。接著蔣老師又抽了一張，同學們的激情都又回來了，他們又開始默默祈禱，希望自己能中獎------連續六次抽簽，我都沒中，心里非常失望，不過沒一會兒，我的心情又雨過天晴。我想，雖然我六次都沒抽中，但并不是說我就不會被抽中，大獎還在后頭等著我呢！六個二等獎的同學上臺領獎了。其他同學雖然沒抽到，但他們還是很高興地鼓掌為他們祝賀。接下來抽的是一等獎，同學們的激情更加高昂了，有的同學目不轉睛地看著老師，有的同學站起來高聲吶喊，有的同學甚至都到講臺前看老師抽獎，教室里一片沸騰。一等獎的獲獎名單出來了，雖然沒有我，但我還是非常高興，因為我至少也能拿個三等獎嘛——沒抽中的都是三等獎哦，呵呵！
20xx年的最后一天，是我最高興的一天，也是老師同學們最高興的一天。20xx年的最后一天，意味著有一年的到來，也是一個新的開始。
六年級的作文 篇3
深秋的夜晚，眼前蕩著一抹秋涼。夜，很深了。
飄零，飄零。
月光深深處，亂紅迷眼，滿地殘花。落紅且不是無情物，感恩般的化作春泥。
清淡的月光照透了每一寸故鄉的土地，我在這月色柔波中酣睡。每天推開小窗，靜靜等候，只為一睹她的無限柔情。輕輕來了，浮云簇擁著她冉冉上升，一路灑滿月光。照進青山深處的一片松林，黑色的影鑲嵌著稀稀落落的月光；映在叢林深處的一汪綠潭，月光輕輕點染秋水。
一人，月光，酣夢。
靜美的月兒，便是母親了。草地上，枕著清風，細數滿天繁星，淡若輕紗的月光愛撫著我，讓我在她的愛光中酣睡。
一人，孤燈，書香。
秋天的月輝透過蒹葭的樹枝，晚風親吻著透著涼意的秋水，漾起一圈細碎的漣漪。呷一口清茶，指尖輕輕劃過《論語》，賞著那輪嬋娟，心中不免漾起游子們的思鄉情懷。細細品味著唐詩宋詞的字字珠璣。善解人意的月光，從樹縫中透出一點淡雅的月光，鋪在泛黃的古書上。
一人，迷茫，曙光。
前路漫漫，總有迷茫躊躇。明月撐起希望，撥開人生迷茫霧靄，送來勝利曙光。凝注著明月，她盡力散發著清瑩的'月光，那會心的微笑，伴隨著迷蒙嬌羞的清輝，隱隱的，隱隱的。
靜靜走了，留下一路月色。掬起一捧月光，灑滿一片天地。感恩明月，感恩月光，讓我領悟了月光的真諦。
冷寂，冷寂。
月光蹁躚著，低吟著，淡然而傷感。
窗外，月光依舊。
六年級的作文 篇4
日子就像旋轉木馬一樣不停地轉動，這里面我們充滿了歡笑或充滿了悲傷。有人說過時間會沖淡一切，但我不信。難道友誼真的就不可以天長地久嗎？難道所有的一切都會不存在嗎？難道連美好的記憶都不能有嗎？我很難想象我們分開以后的場面，我們是不是會相擁哭泣，還是會相視一笑，然后背道而馳。
在這小學時光里，我擁有了許多，回憶從前，那些打打鬧鬧，那些嘻嘻哈哈，那些歡聲笑語，都不能使我忘記，就是畢業，我也不會忘記，回首過去，我們感慨萬千，把握現在，我們珍惜無比，展望未來，我們勇往直前。
“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有花，我不想我不想不想長大。我寧愿又笨又傻”《不想長大》唱出了我們現在的心情，我們在一天天長大，而一直愛著我們的父母在一天天老去，我只想在童年，只有童年會有許許多多有趣的事情，只有童年會讓我們更快樂，我要求擁有太多，我只想一直擁有童年，我也不想站在跑道上，即使我站在跑道，我也會選擇往后跑，同學們，你們就是上帝派來的天使，帶給我許多快樂。難道真的要分開嗎？
不，不是的，我們不會分開，我們會在同一個中學，我們會努力，直到高中，到大學，以及以后。我們有著美好的記憶，即使我們失憶了，也會再一次想起，童年真的要這樣過去嗎？
不，不會的，童年不會過去，我們要“創造童年”，也許你不知道怎么樣去創造，但我們會有實際行動，也許你不會明白，但是你終究會明白。
在我最無助的時候是你們幫助了我。在我遇到問題時是你們幫我解決，在我開心時是你們和我一起分享，可能我們只是在一起6年或3年，但是我們會一直聯系，同學們我想叫你們一聲朋友，不緊緊是同學關系，朋友可以讓我們拉進距離，我不想分開，真的不想，每每想起再過幾個月，我們就要分開，淚水不然而然就留下來，我也不想流淚，可是這又有什么辦法呢？
你會哭泣嗎？我相信也會，但是我們不能流淚，我們的友誼天長地久，也許你不相信但是時間可以證明一切~我確定一定以及肯定我離不開你們~
時間為什么不停留呢，難道不累嗎？停留休息休息可以嗎？之后便只有回憶，一生有幾個六年，但是你總會清楚的記著，這個六年你是怎么度過的.，這個六年給你留下了什么，這個六年你得到了什么。是我，可以告訴你，這個六年是你們陪我度過的，這個六年給我留下了同學和老師的關愛，這個六年我得到了真摯的友誼和老師帶我遨游知識海洋留下的一切。
難道真的要這樣嗎？
六年級的作文 篇5
今天上自習課，正寫著作業，筆突然沒水了，于是向前面的人借了一只，繼續寫作業，下課了，同學們沒有都沖向班門口，只有個別同學去上衛生間或是找老師問題，因為馬上就要期末考試了。
我前面的人（借我筆的人）去了衛生間。作業寫完了，該休息一下了，于是將同學的筆隨意扔到了他的桌子上。
“鈴鈴鈴”又上課了，我回到座位上，看見同學的筆不再桌子上了，以為是他收起來了，可事情并不是我想象的'那樣。
同學回來沒找到筆，以為是我沒還給他。我輕輕拍了一下他，說道：“筆給你了。”“沒有��！”同學似乎要急瘋了，因為那是他最喜愛的筆了。
我們在周圍苦苦尋找著，還問遍了周圍的所有同學，他們都說沒看見。
我有些不好意思了，于是就說：“明天賠你一支吧！”可同學似乎也不在意了，笑著說道：“不用了，不就是一支筆嗎？”“還是陪你吧！”我覺得如果不賠似乎有些不合適。但是同學仍舊說：“不用了，不用了，我明天再買一支，沒事的�！蔽乙矝]說什么了。
回家路上，我想：我明天到底賠不賠他一支筆。這人是我們班的倔“�！�，你若是不服他意，他準能說服你�？墒侨绻毁r，我又覺得心里不踏實，雖然那支筆只值一元錢。明天到底賠不賠他筆？
六年級的作文 篇6
我喜歡國色天香的牡丹；我喜歡清新飄逸的蘭花；我喜歡嫵媚可愛的野花；我喜歡氣味芳香的梔子花；但我更喜歡出淤泥而不染的荷花。
荷花的莖是地下莖，我們叫它“藕”，它有明顯的節，橫在淤泥里分枝蔓延，節間明顯肥大，藕里面有通氣孔，可以輸送養分，像血管一樣，莖把養分傳到花里，使荷花嬌艷可人。荷葉呈質狀圓形的盤子，有的像傘；有的`像綠色的地。朵朵荷花千姿百態，好似一位美麗的姑娘。近處是一朵已展開了花瓣的荷花，頂立在綠油油的荷葉上，遠遠望去，像是一位身穿粉紅色長裙的姑娘，在綠毯上優美地舞蹈，只見荷花姑娘們在綠色的舞臺上唱歌跳舞，用小鼓伴奏在舉行著小小的音樂會。
荷花全身都是寶。如：荷葉可以清熱解毒；藕節可以止血消淤瘀；蓮子是老少皆宜的食療佳品。
它更可貴的是出淤泥而不染的精神品質。我們要學習它的這種精神，不管在怎么樣的環境里，都要做到不受別人的影響，要做個正直高貴的人。
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