實(shí)用的六年級(jí)年的作文(共4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人的成功并不是一觸即發(fā)的，很多人都是在同樣一件事上反復(fù)的做無數(shù)次，不是說鐵棒磨成針嗎？同樣，當(dāng)你要面對(duì)一件很困難的事情，做不好沒關(guān)系，當(dāng)你掌握好了方法，時(shí)間久了，次數(shù)多了，同樣的事情自然而然就能夠自然的通過了。
少年站在橋面上雙腿就發(fā)為顫，不敢過去，老者卻輕松地過去了。當(dāng)少年在老者畫的相似的假橋上來回走后，面對(duì)真正的橋畫也輕松的過走了。為什么開始少年畏懼那座橋呢？為什么之后少年行走自如呢？為什么老者沒有如同少年的表現(xiàn)呢？成功在于堅(jiān)持議論文
最初人們?cè)诿鎸?duì)一件陌生的事情，都會(huì)顯得退縮畏懼，以至于自然人會(huì)放棄這件事情，選擇逃避這個(gè)困難。但是，智者則會(huì)選擇以不同的方式同樣的.性質(zhì)著手這個(gè)陌生卻不甘放棄的問題。人的思想是不能籠統(tǒng)的，每個(gè)人面對(duì)問題后反應(yīng)不同，每個(gè)人處理問題的方式同樣也不同。
愛迪生欲發(fā)明燈泡，開始這個(gè)問題對(duì)他來說同樣陌生不可測，但是，愛迪生卻一次又一次，不論失敗與否，不怕艱困，做了上百次失敗的實(shí)驗(yàn)后，偉大的發(fā)明終于成功了。李時(shí)珍千次萬次的嘗試，《本草綱目》也誕生了，嘗遍了百草百毒。
歷史上這種不怕失敗，重復(fù)做著同樣一件事，為了是達(dá)到目的，不可能就說你第一次從事一件事情，你就能馬到成功。
六年級(jí)年的作文 篇2
“親愛的母校，謝謝您……”小奇在告別晚會(huì)上唱了一首《母校，謝謝您》的歌。她那甜美的聲音在大廳里飛舞，久久不能散去。
我們手挽著手，走在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場上，太陽快落山了，晚霞照耀著這個(gè)并不算太大的操場上，別提有多美了。
“唉，蘄莫，我們分開了還能再相見嗎？”忽然，小奇停下腳步問我。我淡定地對(duì)小奇說：“肯定可以啦！大不了我去你家住。”小奇被我的話逗笑了。
黃昏下，和自己最要好的朋友一起散步是很幸福的。“我從輕輕的來……”這一聽，發(fā)現(xiàn)我們吐槽的歌一下子變得好聽了許多。這是校長最喜歡聽的歌，這一首歌廣為流傳，起床鈴、上下課鈴等都是它。
學(xué)校的大柳樹也高了許多，我們都站在柳樹前，跳著廣播體操。
校園里的景色美了許多，小奇在我耳邊輕輕地說：“我發(fā)現(xiàn)，我們的校園最美了！”我看了看說：“是啊！美了許多，可能是我們快要走了吧！”
“姐姐好！”從身旁經(jīng)過的小妹妹露出她那美麗的笑容和甜甜的`酒窩。這又何嘗不是校園里最美的歌聲呢！
在美麗的晚霞下，在挺拔的柳樹下，在小小的運(yùn)動(dòng)場上，我們是校園里最美的歌聲呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
我家有一個(gè)出了名的“淘氣包”，她是我最小的妹妹。
我妹妹才兩歲，身體很瘦小，眼睛水靈靈的，天真可愛，但她非常淘氣。有一天，媽媽有點(diǎn)不舒服，就讓妹妹一個(gè)人在客廳里看電視。等媽媽回房間后，她拿起遙控器自顧自的玩了起來。后來，她可能覺得沒趣了，坐在那里，過了一會(huì)兒，她拿著遙控器，來到衛(wèi)生間，把水池放滿水，“撲通”一聲，把遙控器進(jìn)入水池中，過了一會(huì)兒，我回到家看電視，拿起遙控器，怎么也按不了。遙控器濕漉漉的，我問她怎么回事，妹妹卻還很天真無邪地跟我說她拿遙控器去“洗澡”了，我當(dāng)時(shí)真是氣得哭笑不得。
妹妹不但是個(gè)淘氣包還是個(gè)典型的貪吃鬼，只要有她喜歡吃的食物，她絕對(duì)不會(huì)客氣，而且會(huì)一掃而光。有一次，爸爸買了一盒餅干，她就兩眼發(fā)光，口水直流，那樣子就像狼遇到小樣羊般。一手一個(gè)拿著往嘴里吃，還不時(shí)地發(fā)出滿足的笑聲。爸爸叫她不要吃那么多，可她一下子吃了大半盒，消滅零食的.速讀可不是吹的。爸爸只能把餅干放好。
妹妹對(duì)于別人一點(diǎn)都不謙讓，只要?jiǎng)e人打她，她立刻使出絕招——河?xùn)|獅孔。有一次，她犯了錯(cuò)，爸爸打了她一下，她立刻哭了，我家在10樓，1樓都聽見她的聲音了。
這就是我的妹妹，淘氣，貪吃，愛哭，長大一定很調(diào)皮。
六年級(jí)年的作文 篇4
昨天下午，我們?cè)诮淌依锷嫌⒄Z課。英語老師正準(zhǔn)備打開錄音機(jī)讓我們朗讀，可是，忽然聽見“嗚—―”，一陣急促的警報(bào)聲拉響了，劃破了校園的寂靜。
英語老師頓時(shí)呆在那里，不知發(fā)生了什么事。教室里，尖叫聲，呼救聲，慌忙跑動(dòng)的聲音亂成一團(tuán)。我想，是不是發(fā)生了火災(zāi)？地震？還是安全演習(xí)？不管是什么，還是先躲一躲要緊。想到這兒，我立刻鉆進(jìn)了桌子底下去。
這時(shí)，英語老師已經(jīng)回過神來，打開教室門，焦急地說：“大家快出去排隊(duì)！”我利索地從桌子底下躥了出來，和同學(xué)們一起沖到了教室門口。這時(shí)，謝老師正跑到門口，急切地說“快排隊(duì)！到操場上去！”
頃刻間，男女同學(xué)各自站成了一隊(duì)，像離弦的.箭一樣往小樓梯飛奔而去。不知怎么黃小軒的速度慢了下來，我在后面推著她喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
在三樓的樓梯口，我看見一個(gè)個(gè)穿著制服的警察，神情嚴(yán)肅地指揮我們安全撤離。難道這不是安全演習(xí)？是真的發(fā)生意外了？記得上次演習(xí)時(shí)，一個(gè)警察也沒有呀。不容我多想，已經(jīng)到了一樓樓梯口，有兩個(gè)老師和一些警察站在那里，焦急地催促著我們“快！快！快！”此時(shí)，我越來越肯定這不是一場安全演習(xí)，而是真的發(fā)生災(zāi)難了，地震是不可能的，我壓根沒感受到地在搖晃，樓房也沒有倒塌。是不是歹徒來殺人了？如果真的是這樣，我跑到操場有用嗎？
終于來到了平地，我們像駿馬一樣穿過花園的小徑，直奔操場。我看見許多班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在操場等候，還有一些班級(jí)正像潮水一樣從各個(gè)方向不斷涌來。原來是安全演習(xí)啊！這時(shí)，我才松了一口氣，真是嚇破我的小膽。只見校長走到主席臺(tái)上，向大家宣布：“這次安全演習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn)很好，只用了兩分鐘。”
這次安全演習(xí)給我留下了深深的印象。
心理活動(dòng)描寫非常有特色。
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