六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
桑娜拉開了帳子，七個(gè)孩子睡得格外香甜。在微弱的燭光下，幾張小臉顯得十分可愛(ài)。
漁夫靜靜的望著幾個(gè)孩子，這時(shí)，桑娜用絕望的眼神望著漁夫。
“我們拿什么去養(yǎng)活他們呢？怎么把他們養(yǎng)大成人？我們……我們?cè)趺崔k呢？”桑娜垂頭喪氣地說(shuō)，“孩子們……”他本想繼續(xù)往下說(shuō)，卻怎么也說(shuō)不下去了。
這時(shí)，漁夫走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍桑娜的肩膀，對(duì)他說(shuō)；“不，一定可以的！只要你我多干一點(diǎn)一定能養(yǎng)活他們！”漁夫異常堅(jiān)定的說(shuō)。
第二天拂曉，漁夫赤著腳，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，揚(yáng)起帆，提著漁網(wǎng)，雙手劃槳，準(zhǔn)備出海打魚，眼神充滿了期待。漁夫和桑娜的善良仿佛感動(dòng)了上天，連續(xù)幾天，漁夫走到哪里：那里洶涌的大海就變得風(fēng)平浪靜；原本氣勢(shì)逼人的海浪變得善解人意；原本很難捕到的魚竟然成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)了。桑娜在家也不閑著，她要把丈夫打的'魚處理好，還要照顧七個(gè)孩子，還要把家務(wù)打理的井井有條。就這樣，孩子們的生活有了著落。
一眨眼十幾年過(guò)去了，孩子們都長(zhǎng)大了。
漁夫每天都要出海打魚，每次都是深夜歸來(lái)，但大多數(shù)都是滿載而歸。孩子們幫助大戶人家砍柴、干活，掙一些錢補(bǔ)貼家用。桑娜勤勉的操持家務(wù)。年復(fù)一年，一家人齊心努力，小兒子上了學(xué)，因?yàn)閮?yōu)異的成績(jī)做了老師，教更多孩子學(xué)習(xí)。其他孩子也找到了合適的工作，十分孝順。
從此，漁夫一家過(guò)上了幸福的生活……
六年級(jí)年的作文 篇2
會(huì)不會(huì)有那么一天，我們會(huì)抱在一起痛哭流涕，大聲地喊叫著對(duì)方的名字。依依不舍的離開這座學(xué)校。然后，一步一回頭的往前走。那個(gè)時(shí)候，我們就畢業(yè)了。
還記得一年級(jí)的時(shí)候我們幼稚的`樣子而現(xiàn)在卻已都是一個(gè)個(gè)青澀的少年。時(shí)間過(guò)得真快，這些年我似乎已經(jīng)淡忘了六年前的自己和你們。
今年，我們就要分開了，你是否還會(huì)想起我是誰(shuí)，或許你會(huì)忘，但盡管這樣我也會(huì)記得曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)一起笑過(guò)，淋過(guò)大雨頂過(guò)烈日。
我們的太多回憶都會(huì)在這里留存著。我不知道你會(huì)讀哪個(gè)中學(xué)，可是我卻想我們永不散。是你們讓我明白了真正的朋友，體驗(yàn)了真正的友誼。
這里有許多我愛(ài)的人，我舍不得他們離開�；蛟S有一天，我會(huì)哼著“我們班上有個(gè)人很酷，鐵齒銅牙軟硬不入，她的棍子有一點(diǎn)粗，打得別人走不了路。。。而后，默默地掉下眼淚，躲在被子里哭。
就算相隔十萬(wàn)八千里，我也會(huì)記得我有一幫吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們叫“朋友”。
我不是愛(ài)這個(gè)學(xué)校，也不是愛(ài)這個(gè)班，我愛(ài)的是這個(gè)班里坐著的人。我是一名六年級(jí)的學(xué)生，我知道天下沒(méi)有不散的筵席。可是，人都會(huì)走這一步，可能讀了初中，你就會(huì)遇到比我還鐵的朋友，不是嗎？
我會(huì)記得，唯一在我心里稱為朋友叫陳雨欣，最能讓我欣賞的人叫肖世成，最能讓我無(wú)語(yǔ)的人叫熊發(fā)楊，最能逗我笑的人叫符金科。我愛(ài)你們。
六年級(jí)年的作文 篇3
我眼中的張老師不再是一個(gè)光幽默好玩的胖胖老師了。自從進(jìn)入到了期末階段，他就總對(duì)我們厲聲厲氣的，讓我看來(lái)，現(xiàn)在，他已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的“雙面龜”了！
“雙面龜”之暴力、精明篇
每天早晨，張老師都會(huì)嚴(yán)格搜查每位同學(xué)的作業(yè)情況，現(xiàn)在，他又開始了。只聽見(jiàn)：“快點(diǎn)！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了一位同學(xué)，他左拉右拐、前拖后拎，把那位同學(xué)“扔”到了講臺(tái)旁邊，然后拿來(lái)椅子，將那位同學(xué)押到椅子邊，“啪！”的一聲，只見(jiàn)空無(wú)一字的作業(yè)本被扔到了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)嚇得趕緊“埋頭苦干”補(bǔ)起了作業(yè)。張老師見(jiàn)狀，才放過(guò)那位同學(xué)一馬。后來(lái)，就再也沒(méi)有同學(xué)敢不做作業(yè)了。這樣，張老師以他的精明才智，讓我們領(lǐng)略了一個(gè)道理：想要逃避的事情，不要隱瞞，那件事遲早都會(huì)被暴露。
“雙面龜”之溫柔、幽默篇
張老師俗稱“張PP”，那是因?yàn)樗幸活w充滿童心的“心”。從他那肥肥的身體來(lái)看，就知道他是一個(gè)“胸懷廣闊”的人。一次，我和幾個(gè)小伙伴一起去張老師辦公室玩。張老師正在給我們講故事，便讓一個(gè)同學(xué)去幫他拿東西，張老師講得手舞足蹈，極其入迷。突然，門一開，去幫他拿東西的'同學(xué)遭到了張老師無(wú)意間制造的“手舞足蹈”攻擊，隨即便被打出了鼻血。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務(wù)工作”。
張老師曾讓一位同學(xué)幫他送東西給別的老師，送完過(guò)后，張老師問(wèn)他，那老師說(shuō)“謝謝”了沒(méi)有，那位同學(xué)說(shuō)沒(méi)有，于是張老師說(shuō)：“你怎么不教育教育他呢？”這句話可使我們哭笑不得。
瞧，這就是我們的“雙面龜”——張老師。
六年級(jí)年的作文 篇4
生活中有許多的步驟，像是火車來(lái)了要停、看、聽注意安全，才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。而“停”、“看”、“聽”分別又是什么意思呢？“停”是停下來(lái)的意思，“看”是左右觀察來(lái)車，再來(lái)“聽”則是聆聽警鈴的聲音，�？绰牪恢皇怯迷诨疖�，其中也包括汽車、摩托車、食品都是需要停、看、聽。
要來(lái)不及啰！要來(lái)不及啰！每天早晨急著上班上課得人很多，車水馬龍的車潮，擋住前往目的地的.去路，一來(lái)不及可能就會(huì)背負(fù)著老師的責(zé)罵，老板的斥責(zé)，雖人現(xiàn)在交通日新月異，一天比一天好，可是難免也逃不了人擠人、車擠車的沉重包袱。俗話說(shuō)的好，馬路如虎口，一個(gè)小閃失，都有可能是災(zāi)厄發(fā)生的機(jī)會(huì)，尤其是十字路口，要轉(zhuǎn)彎之前，加一個(gè)動(dòng)作，停、看、聽，多一份警惕，少一份災(zāi)厄，可是就是有人不太仔細(xì)，眨個(gè)眼就彎過(guò)去，而造成一場(chǎng)無(wú)謂的車禍，因?yàn)椴蛔屑?xì)觀察左右來(lái)車，所以釀成一件慘不忍睹的悲劇。
早上吃飯，中午吃飯，晚上吃飯，我們天天吃的飯菜都是新鮮、衛(wèi)生的嗎？像是飲品中的牛奶，牛奶放久了會(huì)發(fā)出刺鼻的臭味，如同臭鼬不停的用尾巴跳舞、擺動(dòng)，散發(fā)出令人不支倒地的惡臭味。今天我和媽媽去買東西，家里的飲料和休閑食品沒(méi)有了，所以媽媽買了一大箱的紅茶與餅干，媽媽停頓了一下，便開始東看看，西瞧瞧，好像有個(gè)地方不對(duì)勁，原來(lái)我們拿到了過(guò)期的紅茶，媽媽再拿起餅干起來(lái)輕輕的搖一搖，沒(méi)有很酥脆的聲音，像是軍人們有氣無(wú)力的說(shuō)話，還好媽媽發(fā)現(xiàn)的早，家人吃下去可是不得了，食品停、看、聽，健康我第一。
寧可信其有，不可信其無(wú)，多一點(diǎn)的警覺(jué)之心，少一點(diǎn)災(zāi)害之事，遵守交通原則，事故少發(fā)生，觀察食品事項(xiàng)，百病不上身，天天有防備，永遠(yuǎn)都平安，希望大家都能健康、快樂(lè)。
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