六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
咿呀學語時，我總愛在奶奶的溺愛中“夢游”，小小的我不懂回報，不懂感恩。原本以為所擁有的都一切是理所當然的，長大些后，還是不懂感恩的涵義，不懂感恩，仍舊是在奶奶的懷里撒嬌、任性。奶奶無可奈何。慢慢的我有了自己的“主見”，常與奶奶發(fā)生一些現(xiàn)在想起來不必要，也是不對的爭執(zhí)，惹奶奶生氣。更甭提回報奶奶的付出的愛。現(xiàn)在我想，就是因為這原因，成長的歲月才會狠狠地懲罰我，讓我終身的'遺憾、懺悔。
……
肅殺的秋使火熱的夏變成了遺骸，我把臉貼在冰冷的石碑上，那冰涼一直透到我心里。我心里很清楚，回應我的不再是溫暖又熟悉的心跳聲了。一方矮矮的墳墓，無情的壓縮著我對快樂、溫馨的回憶。但是溫馨走了。這是對我的無知的懲罰嗎？那幸福、溫馨能再次光臨我嗎？此時，“感恩”，我懂得了你的最基本的含義，也開始理解你的真諦了�？上в谖覍δ棠虂碚f太晚了。我真恨自己，只懂得索取，不懂感恩。我被奶奶“拋棄”、“遺忘”了。在漆黑的墳墓里的奶奶，您聽到了我的懺悔了嗎？
世上些許些事，一旦錯過，就不會有再。這種心情、感覺，我現(xiàn)在很真實地品嘗到了，個中滋味很苦，很澀。如今的我更加明白：珍惜、感恩的內(nèi)在。
奶奶在里頭，我在外頭。風吹得墓旁的落葉“沙沙”的響，是嘲諷我，是慰撫？我只感受到了落葉落地的瞬間的痛楚。
秋風蕭瑟。我落下了一滴滴晶瑩的淚。
六年級年的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼之間，“五顏六色”的20xx年就要過去了，在這一年，我經(jīng)歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認識了不少人：有讓我快樂的，有讓我自信的，還有讓我感動的……可是，有一個人，總讓我難以忘懷，她讓我受益匪淺。她，我的同學——程薪楠！
程薪楠梳著一頭“馬尾辮”，一雙水汪汪的大眼睛閃閃發(fā)亮，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手，但成績非常穩(wěn)定，而且很謙虛，她讓我受益匪淺，這故事還得分成兩部分……
今年9月，我轉(zhuǎn)學來到了狀元小學，這里有一些我以前的同學，更多的是與我素不相識的同學。我只能和以前的同學在一起玩耍，學習，可我的同學都和班里的同學漸漸熟識了，他們也勸我快點融入班級，和大家一起生活，可我總是不好意思說，其他人也沒有搭理我。只有一個人，在一次下課時走到我身邊，對我說：“你怎么不跟大家在一起呢？和我們交朋友吧！有同伴才能好好地學習，我叫程薪楠，你呢？”這句話穿透了我的心，使我認識到在一個陌生的環(huán)境，只有朋友能幫你共度難關(guān)。不知怎么回事，一句話情不自禁地從我嘴里脫口而出：“我叫唐乾蔚，愿意和你交朋友！”從那以后，我便能勇敢地和班上的同學打交道，漸漸地，我也認識了班上的所有同學。
程薪楠不僅讓我明白了朋友的重要性，還讓我學會了謙虛。一次考試之前，一位同學趾高氣昂地說，他這次定能考上全班第一。愛多管閑事的'我很不服氣，驕傲的對他說：“你就慢慢吹噓吧，我一定考得比你好，你以為你是誰呀？”他和我爭論不休，而且還一直激怒我，讓我的驕狂之心越來越大，因此考試時我一點也不在意�？荚嚱Y(jié)束了，我這才發(fā)現(xiàn)我考得多么的差，我變得灰心喪氣。這時，程薪楠走過來，告訴我：“驕傲是人一生中不可不犯的錯誤，不過要知錯就改，常以謙虛之心對待任何事情，才能成功。不能灰心喪氣，只有克服驕狂，臥薪嘗膽，一定會再獲成功！”一句話顫動了我的心靈，使我明白了謙虛的重要性。后來我還知道，她以前就有這樣的經(jīng)歷，不過她克服困難，重新振作起來，再次成功。這更觸動我的心，讓我開始以謙虛為本，對待生活。
程薪楠，你教會了我與同學為友，教會了我以謙虛為本，你更是我的良師益友，我對你寄予真摯的感激，愿我們的友誼也地久天長！
六年級年的作文 篇3
春天到了，百花盛開，小鳥歡唱，綠樹成蔭，似乎一切都那么美好。可就在我去接我的女兒小妙妙的時候，遇到一次非常大的沙塵暴。
只見當時狂風夾帶著黃沙從北方刮來，頓時整個天空變成了黃色，路上的行人被黃沙迷住了眼睛，室外的能見度很低，旋風裹著滾滾黃沙向街道上無辜的行人卷來，似乎是西游記里的`妖怪來到這里，要把行人卷走，帶到那個住著妖怪的恐怖山洞里。好像是龍卷風來了，卷倒了一棵樹，天哪！我要趕緊騎，趕緊騎到家，到家就安全了。可是風好像從各個方向同時吹來，我的電動車速度緩慢至極，我用腳使勁蹬著，可它并沒有快多少。加油！加油！我在心里為自己鼓勁，快了，就要到了，啊！我終于騎到小區(qū)了！騎到樓下了！進了樓道，仿佛到了一個安靜的港灣，任外面狂風肆虐，我和小妙妙都不會再被威脅到了，到了家里，聽到外面玻璃嘩啦嘩啦掉在地上摔碎，我的心里異常平靜，我和小妙妙終于安全了。
六年級年的作文 篇4
如果讓我記憶一些文字或語言，我會背上三天三夜也背不過。如果記住了，那也只能是短時記憶，根本無法長久地記憶。因此我總覺得記憶真的太難了，而且大多時候是死記硬背�？墒钱斘业玫椒椒ê�，忽然感覺到記憶其實也是一件很輕松的事情。
今天我和我的同學們有幸參加了世界記憶大師葉瑞財博士的超級記憶法培訓課。首先，漂亮的主持人讓在場的同學隨口說出一個兩位數(shù)字，一會兒工夫，屏幕上就出現(xiàn)了一大串無規(guī)律的數(shù)字。我看著這些數(shù)字，有點眼花繚亂，頭都“大”，更別說背過了。這時葉博士的'兩名學生跑上講臺，要給大家展示一下他們超強的記憶力。
背誦一共有兩種，看記和聽記。他們選擇了聽記，主持人把數(shù)字從頭到尾的念了一遍，按女生優(yōu)先的原則，那位女學生準確無誤地背了下來，我簡直不敢相信。我的眼睛瞪得大大的，生怕漏掉了屏幕上的哪個數(shù)字，我的耳朵立得尖尖的，生怕聽錯了一個數(shù)字，結(jié)果讓我倒吸一口氣，一字不錯。輪到男同學時，主持人問他能不能倒背，他一口氣答應了，并沒有讓主持人重新念一遍就能倒背如流了，不得不讓人佩服。
原來，記憶的方法有兩種，串聯(lián)法和圖像法。串聯(lián)法葉博士舉了一個例子，把一連串毫無聯(lián)系的詞語加以想象，給它們串在一起，這樣就很容易記憶了。而圖像法呢就是在腦子里想象出它的畫面，根據(jù)畫面來記憶。我按照這兩種方法試了試，發(fā)現(xiàn)還真的是記得快記得久，雖然背得不是滾瓜爛熟，但卻容易持久。
葉博士說：“讀書學習努力當然很重要，但能學會方法更重要。要不然怎么會說“方法用對，事半功倍；方法不對，努力白費”呢。
聽了葉博士的超級記憶法的講課，我似乎從中得到了神奇秘籍，從此再也不會覺得記憶是一件特別困難的事情了。
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