(合集)六年級作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
在浩瀚宇宙，廣大地球中，燈可以為大家在夜晚驅走黑暗，帶來無限光明。不論在哪，不論是什么燈，它都能為你指引迷途中正確的路。
第一盞：萬物燈。
在夏日夜晚，人們如果迷路在深林中，一群打著燈的螢火蟲就會為你找出真正的出口，一閃又一閃，明亮的小光點飛來飛去。仰望夜空，天上的無數光燈在向你微笑，每盞燈都那么小，但是無數盞燈聚在一起，就組成無邊的銀河。白天的太陽，就像一個大的日光燈，照亮整個大地，它是人類無法缺少的一盞燈。
第二盞燈：警察燈
人民需要警察燈，為他們消除對罪犯的恐懼，為他們點燃和平的未來。警察燈無處不在，它的亮光時刻告誡人們遵守法則，保證安全。在大家眼里，警察燈永遠是不熄滅的，是最閃亮的。在犯人眼里，警察燈是他們的眼中釘，它既黑暗而可怕，警察燈也曾破碎。人民記住警察燈。
第三盞燈：生活燈
每個人身體中都有一盞生活燈，它安排著大家作息，到了午夜，它靜靜關上燈光，早晨，它又悄悄拉開了燈亮。它適合地調整著燈光的大小，配合主人的一日工作。主人如果走上歧途，它便用勁全力拉回，挽救無效，燈光便漸漸變暗，然后邪惡開始隨心所欲。一個人的一生走到盡頭時，生活燈逐漸破碎，到最后就永遠熄滅了，直到另一個新生命的'誕生
最后燈：媽媽的燈
世上最溫暖的燈關就是媽媽的燈。自從我們出生，母親頭上就會有媽媽的燈。它隨母親的心情而變化，怒為紅，喜為粉，哀為灰，樂為藍，媽媽的燈體現出無私的母愛。教育我們，養育我們，那盞燈驅走了無數對我們的傷害，媽媽的燈一直溫暖我們一輩子。
燈絕不是一個普通而用一兩句語言能表達的，它可以體現出許多東西。伴隨人們一生的路，照亮一切的：燈。
六年級作文 篇2
冬季是一個美麗的季節，她像一個詩人，寒冷是她的尊嚴，向人們展示著她的性格；雪花是她的詩篇，向人們展示著她的美麗；寒風是她的舞蹈，向人們展示著她的舞姿。
冬季一到，少不了的就是她那可愛又調皮的信使—雪花。雪花一飄，冬就來了。它們形態各異，有五個瓣的，也有六個瓣的，雖然它們形態各異，但是卻一樣美麗，可愛。
冬季的風是寒冷的，但是她又是動聽的。當冬風吹起時，就像是在聽一場交響樂，又讓人感到動聽又讓人感到莊嚴。
冬季也有許多的植物，它們挺立在風雪之中，顯得更加秀美。梅花就是其中之一，她那粉紅色的小花開放在雪白的雪海中，顯得十分秀美。松樹，也是冬的代表，它那青翠的枝干與松針在雪海中也十分顯眼。
冬季，是孩子們最愛的季節。打雪仗，堆雪人，都是孩子們最愛的游戲。一下雪，只要有雪，孩子們就會開始玩耍。打雪仗的孩子，會秘密的`準備上許多雪球，藏到一個你找不到的地方，仗一開始，孩子們就像一個個戰士，手拿雪球，仿佛真的要打仗一樣。戰場上時不時傳來呀！啊！哎呦！哎呀！等聲音，你一看，哦，原來是仗打得十分激烈啊！有的雪被打到了衣服里面，有的雪打到了褲子上，還有的更嚴重全身都是雪，衣服都濕了，成了一只落湯雞。而孩子們卻不以為然，相約明天還要再打一場。堆雪人的孩子，就沒有那么戰痕累累了，他們相約好，拿好工具，一起去找雪。他們把雪堆到一邊，有的做身子，有的做頭。忙得不亦樂乎。看著他們揮舞著小鏟子，哼著小曲兒，干活的樣子活像一個個小藝術家。不一會雪人堆好了，石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，樹枝做手臂，再用樹枝畫上嘴巴。一個栩栩如生的雪人就堆好了。看著堆好的雪人孩子們開心的笑了。他們圍著雪人唱歌跳舞，好不快活。
冬季，是一個美麗的季節，是一個歡樂的季節，只要你仔細的觀察就一定能發現她的美麗！
我愛冬季！
六年級作文 篇3
自從升入了六年級，我被一種巨大而無形的力量包圍著，壓得我喘不過氣來，這個壓力便是作業，老師，家長，感悟六年級。
學生都說畢業班是最難熬的。時間仿佛過得很慢，每天除了上校就是放學。作業特別多，做到九十點鐘是家常便飯。每天有成堆的習題，我們扭不過老師，只好做了。回到家，面對父母一聲比一聲高的質問：做作業了沒有？考試卷發下來沒有？還考這么差，你以后準備怎么辦……
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂和美好的回憶吧，小學生作文《感悟六年級》。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學習，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業成為我們的負擔！
我好想去野外放風箏，去樹下捉迷藏，去上上網，去彈彈琴……都說我們是小苗，不經歷風雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的'小鳥飛不高，這道理他們不會不懂吧。可他們總說，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長的要求有些過分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學學習，考上重點中學！
六年級作文 篇4
燈光聚焦在她周圍，整個舞臺，只為她屏息。
一襲白紗長裙，刻畫了一個多么高傲的雀兒。她端凝地站著，有種神圣不可侵犯的孤傲。冰心筆下的卡拉瑪姐妹，美麗，近人如鄰家女孩。而我——而我只能用我那蒼白無力的文字，來書寫一位高艷的公主！
燈光下，她踏著輕盈的舞步，靈活地舞動，使人幾乎能在茫茫黑暗中，感受到雀的反轉翻飛，看見她無意間的啟唇一笑，聽見靈魂自由的呼喊。
她輕柔地踢起裙擺，在空中劃過一道完美的弧線，落地即逝。隨著裙擺一次又一次的.飛旋，她逐漸忘我，似乎著舞臺，這世界，只有她一個人盡情的舞蹈。
全場寂然，眼中的，是她細碎的舞步，心中的，是那醉人的曼舞。
借著燈光朦朧，她一步踏入黑暗，脫離了鏡頭燈光，她依然旁若無人地向世人展現她那脫俗的舞蹈，依舊傲氣不褪。
請容許我把她喻為舞中的斯嘉麗！
落幕，她身處暗中，只映出她高傲的側臉。
她端凝地站著，如同一位高傲的公主。
六年級作文 篇5
誰敢說自己沒有被批評過？我自己就有這倆個巴掌。
記得有一次，是下午得最后一節課，剛上了不久，窗外就下起了雨來。嘩啦啦、嘩啦啦……我心里有些不安。沒有帶傘。昨天就聽見同學告訴我，今天有雨，可是我看上午沒有下雨，就想下午也不一定會下雨。就沒有帶傘，我一直看著外邊，就沒有聽課。老師突然叫起我。說：“一下這道題的理解意思？”可我還是看著外邊，老師的話對我不起一點作用。老師急了，上來給我一巴掌。這我才明白過來，我站起來，吞吞吐吐地說：“先算除法在算乘法。”那結果呢？老師問道。我心里想，還沒算呢。拍著我同桌的'手，：“喂，結果等于多少？”同桌回答：“50”我裝做會的樣子，我知道答案了老師，保證對，是500。本來還想讓老師表揚我一下，可是我自己聽錯了同桌說的答案。老師又給了我一巴掌。現在我明白了，上課要認真聽講，不可分心噢，叮鈴鈴、叮鈴鈴……放學了。同學們拿著自己的傘沖出去，而我確慢慢地整理者書包。靜靜得做在教室里，漸漸天色也暗了。在教室里，黑咕隆咚的，也有點嚇人，可外邊雨一直沒有停。突然門吱嘎的一響，我一看，原來是老師。老師告訴我，看我上課的時候就好像有事樣，所以不放心我，老師拿了傘，跟我一起回家了。
這兩個巴掌，會永遠銘刻在我心中。
六年級作文 篇6
五月二日，我隨小叔叔去了紹興的新縣城――柯橋步行街。
節日的步行街，更覺得熱鬧非凡。各個店已都披上了節日的盛裝；店前的音響有的播放著動聽的歌曲，有的播放著產品的廣告各店前人頭顫動，有的在挑選自己想買的商品，有的在討價還價。大街上的人熙熙攘攘朝著自己想去購買物品的商店奔去。
我也擠在大街的人群中。忽然，有一首優美的曲子灌進了我的耳朵。我循著樂曲聲向前走去，看見幾個盲人正在彈奏各種樂器，以換取人們的.同情，向他們施舍幾個錢。
那曲調還不算粗俗，很值得欣賞，他們周圍站滿了許多游人。可以說是里三層外三層把一個不打的小攤圍得個水泄不通。我也擠了進去。他們雖然沒有看到在面前的那么多游客，但憑著聽覺，大概是感受到了，這時，正是吸引游客的好時機，于是他們就更加聚精會神地彈奏了，他們彈奏了一曲又一曲，豆大的汗珠從他們額頭上滾落下來。
突然演奏聲戛然而止。一個小盲孩站了起來，慢慢移動著身子，本能地將一個破碗伸向周圍的人群，懇求游客的施舍。
就在這時，聽完曲子的游客們紛紛向兩邊離去。剛才在最里層的游客，像著魔似的向外擠。剛才圍著的攤子散了，那些聽客又融入了大街上的人流。我站在那里感到淡淡的悲哀！我摸了摸口袋，只有兩個五角的硬幣，不禁感到慚愧，因為我知道，這微乎其微的錢，根本不可能為他們解決饑餓，但是，我仍愿意將這錢丟進那個破碗。
我走在回家的路上，那淡淡的悲哀還不時在我心頭縈繞。
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