（熱門）六年級作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我叫喻怡，我有一雙烏黑的眼睛，一雙小巧手，做起手工來，可精致啦！我是個性格開朗學習成績都不錯的小女孩。我今年9歲了，身高一米三四左右，別看我年紀小，英語、美術、對我來說不過如此，我的愛好可多了、游泳。畫畫、聽音樂……我的英語特別棒，我渴望有一天能夠出國留學多些機會和外國友人交流。
我可是個孝順的乖女孩。有一天，放學回家，一進門就聞到了一陣香味，不用說，一定是媽媽已經做好香噴噴的飯啦！平時，我在家里是一個小公主、小皇帝，受父母寵愛，簡直是飯來張口，衣來伸手，可幸福啦！不過我是個孝順父母的乖女兒，我有好吃的想總留著給父母吃，他們知道這是我喜歡吃的，所以老是說：“我不吃你吃吧！”我心里聽了很不是滋味，心想父母這么辛苦養育我們，做兒女的'更應該體貼父母，記住父母的艱辛，不忘父母的恩情。
一天晚上，我在家等爸爸、媽媽回家，已經十一點多了，可爸爸媽媽還沒回來，我只好一個人先睡了，還沒睡著，爸爸回來了，我立刻起來，跑出房間倒了一杯熱茶給爸爸，說了聲：“爸爸辛苦了”爸爸摸著我的頭，微笑的對我說：“真是我的好女兒”。正好媽媽也回來了，媽媽看到了后說了我很孝順。
第二天，我來到學校，有的同學在很認真的看書，有的同學在做計算題……因為今天是數學第一單元的測試，叮呤呤…。上課鈴響了，數學老師帶著嚴肅的心情朝我們走來，過了一陣子，試卷發下來了，我們都七手八腳的認真的做了起來…。。下課了，小組長把試卷收了上去，交給了老師，下午同學們都很緊張，大家都期盼試卷快發下來。上課鈴響了，數學老師笑瞇瞇的對我們說：“同學們，這次測驗大家都考的不錯，現在小組長把試卷發下去”小組長把分數念了出來：91、85、76…，緊張地聽著，俞怡98分，哇，我是最高分，放學后，我迫不及待地把今天發下來的試卷給了爸爸媽媽看，他們看了，對我說：“不錯，下次繼續努力”。
以后，我更懂得孝敬父母，用功學習了。這就是孝順的我——俞怡。
六年級作文 篇2
寂靜的夜空里，不知誰在哼唱著《時間都去哪兒了》，當時聽了也沒有太在意，等我洗涮完躺進被窩的時候，居然沒有一點兒睡意，就又想起了那首——《時間都去哪兒了》。
我在心里默默地哼唱，唱著唱著，我的眼睛蒙上了一層水霧，是的，我想起了爸爸媽媽，想起了生活中的點點滴滴……
你們曾經埋怨我，說我們沒有以前那么親密。那時，我從你們的'眼中看到了失落與傷感。
是的，我理解你們的失落，我也懷念像尾巴一樣跟隨你們的時光。可我總有一天會長大，會離開您的懷抱，去搏擊天空，去追尋夢想。
我也留戀你們那溫暖的港灣，可我不能停留，因為我知道縱然前方有巨大的風浪，我也要勇敢地去面對，去承受。
爸爸媽媽，雖然成長偷走了我當你“小尾巴”的時光，時光偷走了我們無間的親密，但是爸爸媽媽，你們無須哀傷，為我祝福吧，媽媽爸爸，今生今世，我要拋棄所有的憂傷與顧慮，去追求那無家的潮水。那時，我將用我的手為你們撐起一片蔚藍的天，就像曾經你們為我撐起的一樣我們永遠是親親的一家人。
過去的歲月就塵封在歌聲和那泛黃的老照片里，我要背上行囊，踏上新的征程，我要做“海燕”去博擊那迅猛的波浪。在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。
只是有一天，我將離開你們，駛向更遠的海。揚帆之際，背負著我們的往事，背負著你們的愛離開。你們的愛會越過萬水千山，聯系著我們的心。
六年級作文 篇3
在生活中我們要學會去體會幸福，去享受幸福。感悟幸福為我們單調的生活添加絢麗的色彩。
其實在我們的生活中有許多的幸福都在你我不經意間悄然的溜走，幸福來臨時它不是大張旗鼓的向你打著招呼，幸福從你身邊掠過時你也可能渾然不知，但只要你用心去體會，用心去感受，你一定會體會到幸福那種苦后的甘甜。還記得那天的早晨，媽媽又開始不停的念叨我，讓我多看一些英語故事，多背一些優美文章……我呢？總是聽不進去，左看看，右瞧瞧，好像沒聽見一樣。媽媽看了耐心的對我說：“在我的`日志里有一篇文章它叫《有一種幸福叫風雨同舟》，講的是一個小孩子光著腳丫在風雨中打著傘向前進……”聽了媽媽說的故事此刻的我沉默了，有一種幸福叫風雨同舟，在你面對困難時，有人能手牽手的與你共同去面對和克服困難時，對于這時的朋友來說，你們面對的雖然有種種的困難但其中也包含了一種幸福的滋味。回想與好朋友一起舉著蠟燭聽鬼故事的夜晚，心里雖然很害怕，但此時的我們雙手緊握著對方的同時也為對方傳遞了很強的幸福感；當我從惡夢中驚醒時，夢中消失的媽媽此時依然還在我的身邊，能不停的念叨我，這時的我心中感到的不再是煩躁而是無比的幸福；當忙碌過后，懶懶的躺著沙發上享受著暖暖的陽光，此刻的我是幸福的。
幸福就在我們生活的點點滴滴中，它是奉獻、是呵護、是體諒、是溫暖……只要你相信，幸福就會靠近。想要擁有幸福的朋友，請相信幸福就在你的身邊，并讓我們為這美好的幸福喝彩。
六年級作文 篇4
我們班有個叫“包子”的，這可不是平時吃的小籠包子，而是我們班有名的繪畫高手——包浩廷。看，他正在籃球場上奔跑呢：一雙小得不能再小的眼睛盯著飛來飛去的籃球，滿身大汗淋漓的，跑過就落下雨珠子，嘴里不停蹦出：“傳給我！傳給我！”球到他手上了，他定神向籃筐投去。耶！球進——哎，沒進。
他的繪畫還真不賴，他繪制的圖畫總能獲獎，教室后面的黑板報就是他一展身手的地方。可是，人出了名就有點小脾氣——不花大“價錢”還請不動他，這可急壞了宣傳委員。有一次，宣傳委員讓他做黑板報的'美工，可他就是不干。怎么辦呢？有了，男生們不喜歡做眼保健操，那么就讓他在做眼操的時間畫。果然，他欣然同意了。
他可調皮了，他的舉動總讓人氣憤。一次寫字課上，他坐在我后面。正在上課，忽然我聽到一陣“北風”，我向窗外望望，樹葉并沒動，于是我沒在意。接著，好幾陣“北風”吹來，我感到好像是身后傳來的。于是我把頭一轉，看見他正閉著眼睛吹口哨。忽然，他睜開眼，我被他虎視眈眈的眼神嚇了一跳。我用輕而有力的聲音說：“別再煩我。”之后“北風”就消失了。
他就是我們班讓我崇拜又讓我哭笑不得的人——“包子”。
六年級作文 篇5
“老媽！最后一道數學題我不會做！”兒子氣呼呼地沖進廚房。因為一時做不出，這小家伙又氣又急。這種性格或許是我遺傳的吧！
“你再想想！你會做出來的！”我說。
“我都想半天了！還是做不出來！老師說不會的題可以空在那，干脆明天聽老師課堂上講算了！”這道題簡直讓他氣急敗壞了。
怎么能“算了”呢？！可是，該怎么辦？聲色俱厲地教育他：“去獨立思考！學習是你自己的事情！”還是和顏悅色地耐心地給他講解呢？我決定這二者都放棄。因為前者效果不好，耗時而徒勞。后者只能勉強讓他會做這道題，而且易養成他的依賴性。至于把那道題空在那，對于我來說簡直是不能容忍的。
我一邊做他愛吃的南瓜餅，一邊平靜地說：“咱們一起來想想！你把題目給我讀一遍，好嗎？”
兒子帶著情緒“飛快”地讀了一遍。
“兒子，我沒有聽明白，你再讀一遍好嗎？讀慢點！”
兒子又讀了一遍，這次讀得清晰些了。
“恩！這道題是挺難的.！我還一時想不出來呢！咱倆一塊好好想想！”我停下手中的活兒，大聲地、慢慢地將題目讀了一遍，故意把一些數量關系讀得較重。“真的挺難！不知道畫線段圖行不行……”我自言自語，一邊在面板上畫。眼睛的余光中，我發現兒子也正盯著題目，皺著眉頭，凝神思考。
“哇！我想出來了！”兒子突然歡呼。“你看！把甲的四分之一與乙的五分之一的和乘以四。總數減去這些，剩下的就是乙的五分之一…….這樣就可以求出甲、乙是多少了！”兒子“嘰里呱啦”地說完，掂著作業“飛快”地往外跑。（又用“飛快”一詞了。這純屬受兒子的影響，他常常喜歡這樣形容我。）
“兒子，我還沒整明白呢！”我笑著嚷嚷。（其實，我整明白遠沒有兒子整明白更重要。呵呵）
“等我寫完了，再給你講！”他頭也不回地跑了。
過了一會，兒子跑過來，對我說：“老媽！我的作業寫完了！最后那道題我驗證了，應該是對的！”那份高興勁就甭提了。這是聽講解后做出來所體會不到的。
“兒子真棒！你一向喜歡向難題挑戰，思路比媽媽靈活！”我笑著說。
兒子哼著小曲看書去了。那本《毛毛》他已看了幾遍了，仍看得津津有味。
孩子的快樂多么簡單！
其實我們每個家長都可以幫孩子找到更多的快樂。比如當他遇到難題的時候，心平氣和地對他說：“孩子，我們一起來想想！”這句話其實透露給孩子很多信息：首先，讓孩子知道遇到問題不逃避，要通過思考去積極解決；其次，讓孩子明白家長愿意和他一起解決問題；再次，有利于孩子靜下心來思考。常常并不需要家長絮絮叨叨地講很多，多讀幾遍題用心地想想，孩子自己就會頓悟。一起想想，何樂而不為呢？
六年級作文 篇6
淚水可以是傷感的，也可以是痛苦的。當然也可以是快樂的。快樂的淚水往往是滿滿的喜悅爆發出的最佳途徑。快樂的淚水，來自于成功，來自于游戲，來自于收獲，來自于自由，它蘊藏在生活每一個角落，生活的每一件事。
快樂的淚水藏在班級中，在運動會前，我們在一條跑道上揮灑團隊的汗水，一次又一次，換來的是如今的成功。是游戲中不知不覺的友誼與默契，是分享快樂的興奮，是同學樂于助人，是老師的雪中送炭。無論是聊八卦還是學知識，只要和老師同學在一起，總是快樂的，總是可以流出快樂的淚水。
快樂的淚水藏在自己的'收獲中。當你親手載的小花展現在你面前，你的心靈會不會有一絲快樂。當自己拔出第一顆大白菜時，雖然是你的一點點收獲，也能感覺勞動的快樂。當你取得了好成績，你的快樂是無法形容的。你就不會懊悔當初復出的汗水，復出的時間。
淚花閃出的是一個個收獲。
快樂的淚水照應的幸福，是父母給予的愛。父愛如山父親像戰士一樣守護著我們，不讓我們有任何危險，父親教會了我們堅強，這種感覺也很幸福。母愛如河，她不知不覺滋潤著我們，給我們陽光給我們營養，讓我們快樂成長，母親教會我們關愛他人，這種感覺也幸福，也快樂。此時的淚水是答謝。
“快樂的淚水”在生活中還有很多。快樂的淚水不來自眼睛來自內心。
六年級作文 篇7
春游——尋寶時代之星作文五年級（3）班 周昱晟· 指導老師：姚老師今天，我和同學們興奮地來到了仙水坡森林公園春游，我們做了各種各樣的游戲活動，但我覺得還是“尋寶”爆好玩。“尋寶”活動就是在山上尋找藏好的`小紙條，再將紙條上的謎語猜出來就能獲得小禮品。“尋寶”活動剛開始，大家就在山上尋找“寶藏”，也許因為這是“爭奪賽”，所以大家仔細得連一個石頭都不放過。“我找到一個了”，“我又找到一個了”。這一個個的聲音讓我更加仔細的找。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了……我依然兩手空空，心情非常低落，就像落入了無底深淵，這時，媽媽對我說：“不要心急，慢慢來！”聽了媽媽的話以后，我靜下心來，慢慢地仔細地尋找。我歷盡萬苦，終于找到一張。我興奮不已，但好運沒有再找上門，不過我收獲也不小，因為我不僅得了一個本子和一塊橡皮擦，而且還讓我嘗到了成功的歡樂。這次春游的“尋寶”活動不但好玩，而且還使我通過親身參與游戲提高了我的觀察力，真是兩全其美。··········
六年級作文 篇8
我追到機場，焦慮地四處張望，只為尋找那抹熟悉的身影。周圍的人們行色匆匆，似乎不想留下痕跡。她，可能也是這么離開了。
我和沫是從小一起長大的好伙伴。我們總是形影不離，一起上學，一起吃飯，一起午睡，感情好得不得了。大人們都說我們上輩子一定是對孿生姐妹，這輩子才會遇見，相知。
我的父母離異，我由媽媽撫養。我的媽媽是位大學教授，平時都住在學校的宿舍里。所以，在小學期間，我就理所應當地住進了沫的家里，沫的爸爸媽媽待我很好，沫只比我大幾個月，卻像個大姐姐一樣照顧我，有什么好吃的，哪怕一點，都要跟我分享，自然，我也是。
沫的成績一向比我好。我對她說，上初中時，媽媽讓我住在學校里。
很快，我不再麻煩沫的爸爸媽媽，一個人形單影只地住到了離家十幾公里的中學。其實，在我家附近有一所教學綜合水平很不錯的中學，但是因為我一時大意，把最重要的小學畢業考考砸了，只能上這所離家遠，教學水平較為低等的中學。而沫，也不負眾望地上了一所好的中學。
我時常在晚自習結束后給沫打電話，這也就是我在學校時和沫唯一的聯系方式。
然而，我真的沒想到，沫會這么做。一天，我正在上晚自習。手機鈴聲突然響了，沫發給了我一條短信：馨，我現在在你的教學樓樓下。我激動極了，下課后飛一般地沖下了樓。
“你怎么來了？你不是應該和我一樣該上晚自習嗎？”
“我現在已經正式成為你的.同學啦！”沫一邊說，一邊高興地抱住了我。
往事在我腦海中像放電影一樣浮現，仿佛就是昨天發生的事那樣清晰，那么感人，原來，我和沫不知不覺已經發生了這么多事。
昨天，我和沫接到了大學錄取通知書。沫終于考上了我夢寐以求的一所國外大學，我也考上了國內一所知名大學。
本來應該是高興的事情。但此刻，卻發生了一件不幸的事——沫的爸爸得了胃癌。
“那所大學的學費很貴。”沫對我說，“我家里已經為爸爸治病而傾家蕩產，我，還是放棄這次機會好了。”
“不可以，這是你費盡努力得來的！”我含淚勸說。
“我可以去北京打工，為爸爸掙錢治病。”沫低下頭，淚珠像斷了線一樣流下來。
這么多年來，沫都沒哭過，我摔跤時哭，成績不好時哭，被媽媽罵了時哭，沫都是在安慰我，我卻從沒見她哭。這次，一邊是爸爸，一邊是學業夢想，兩者都是她的唯一，可她含淚選擇了前者。
她可能已經坐飛機去了北京。
我終究是沒幫上她，她對我的好，我要怎么報答，我曾對她說，我去打工，供她上學，和治療她爸爸的病。可她毅然拒絕了，她說，她這輩子唯一的好朋友，好妹妹，不能為她犧牲學業和前途，因為我和她的關系已經從友情漸漸潛移默化變成了親情。
六年級作文 篇9
據科學家觀察發現，今晚九點，西方的天空將出現流星雨……“哇！今晚有流星看了！”我一邊說一邊目不轉睛的盯著電視，“對了，爸爸，西方是哪個方向呀？”“就是房間窗戶的那個方向”。“哦”。
九點還沒到，我就早早坐在窗前等待流星雨的到來，我迫不及待想看流星在眼前劃過。八點半……八點五十九分……九點！流星雨準時出現在西方的天空中。一顆顆燦爛的流星劃過天空留下了一條條長長的尾巴，為天空增添了幾分絢麗的色彩，我連忙十指并攏，雙手合實，許下了一個美好的愿望：我希望有一天我能到外星球去游覽一番。
半夜，我睡的正香甜，突然一道奇異的光線射進了我的房間。光線實在太刺眼了，我不得不睜開雙眼看個究竟，站在我面前的不是人——簡直是怪物，那大大的腦袋好像裝著無窮無盡的知識，眼睛黑乎乎的，沒有一點眼白。他的手只有三根手指，手和腳好像因為用腦過度而退化了。他說了一大堆我聽不懂的話，我用疑惑的眼神望著他，他這才一拍腦門，給了我一個迷你耳機，我戴上它，這才聽懂了他說的話：“你好，我是來自塔里星的外星人，我的名字叫帕尼。”
“我們通過流星感應器接受到你強烈的愿望——到外星球上去游覽一番。所以我們想請你做塔里星球與地球之間的星際交換生，來讓你體驗一天塔里星球的生活。”外星人一本正經的說。星際交換生？這個聽起來倒是很有意思，我只聽說過“國際交換生”，倒是從來沒聽說過星際交換生呢！星際交換生與地球上的國家與國家之間交換學生是一樣的。帕尼向我解釋道。快點說去還是不去吧！地球小女孩，要不然待會兒你父母進來會發現的。可我就這樣走了，爸爸媽媽還不得急死了！我有些擔心，心中猶豫不決。
考慮到你們地球人的科技水平比塔里星球低100倍，所以我們將派出一名塔里星球的學生，然后用投影成像技術，讓他變成你的樣子，這下你完全沒有顧慮了。好!那么我們還等什么？趕快出發吧！我高興的跳進外星人帕尼的`飛碟，同時一個塔里星球的學生從飛碟上走下來，帕尼用一個儀器向他一掃，另一個“我”立馬出現在我的面前。帕尼關好倉門，摘下掛在倉壁上只有橡皮大小的氧氣罐給我戴上，啟動飛碟。一會兒，就到了塔里星球。
塔里星球上，四季如春，山清水秀，陽光普照著大地，微風拂過臉頰，讓人感到好不愜意。“對了，我不是交換生嗎？我去上學，總得有一個書包和各種教材吧！”我對帕尼說道。帕尼捂著嘴笑了起來，發出了他銀鈴般的笑聲，他說：“在我們這兒，是沒有任何書本的。”“那怎么學習呀？”“待會兒你就知道了”。
說著我們來到了學校，這學校真古怪，沒有操場，沒有教學樓，更沒有同學打鬧追逐的身影與朗朗的讀書聲。帕尼對天空喊了一聲“F年級A班！”哧……我們就像一股風似的來到了教室，帕尼告訴我這是空間轉移技術。
機器人老實安排我坐了下來。我一坐下來，便仔仔細細打量眼前這怪異的課桌：潔白、光滑的課桌上嵌著一大塊手觸屏幕，我可以通過這塊屏幕向老師提問，老師也可以通過屏幕與同學互動，批改作業。這里根本沒有書本，取而代之的是只有小指甲蓋大的記憶光盤，同學們不但可以在上面閱讀課文，還可以在上面做作業呢！每到體育課，機器人老師只要發出指令，教室里的桌椅就全都退了下去，教室迅速擴大，變成了一個星級標準的體育館。
一下課，我就成了班上的“焦點人物”。“聽說你是從地球上來的”“是呀”同學們把我團團圍住，議論紛紛。“你們好”我高興的向大家打招呼，“我叫鄧嘯宇，是從地球上來的一個學生，我很想和你們成
朋友。”“你好，我叫彼得。”“我叫……”不久，我便與班上的同學成為密不可分的好友，我們一起游戲，一起聊天，說笑。
可是美好的時光總是短暫的，一天的時光眨眼就過去了，該和塔里星球說再見了。我戀戀不舍的向夕陽下的塔里星球揮揮手，慢慢走上了飛碟。瞬間，我回到了家中，向帕尼告別，黃昏下，一只飛碟向天際駛去，天空又傳來了帕尼銀鈴般的笑聲……
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