六年級年的作文

六年級年的作文4篇[必備]

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

　　我向往快樂，做一個沒有悲傷的人；我向往自由，做一只自由自在的小鳥；我向往和平，讓世界更美好。

　　在我小時候，我想當一名英姿颯爽的軍人，在戰場上勇猛殺敵，沖鋒陷陣，和戰友們一起保家衛國，痛擊殘暴的.侵略者。但是，現在我長大了，知道現在是一個和平年代，人們都不希望戰爭。

　　近期，我從電視上看到一則新聞，說利比亞又遭到了多個國家的襲擊，許多人在無情的戰爭中死去，幸而存活的人都因失去親人傷心痛哭，我心想：這樣無情的戰爭，奪去了多少人的生命？難道國與國之間，就不能和平共處嗎？

　　我不想炸彈爆炸后的濃煙取代白云；我不想占地的兒童沒有親人，沒有家庭，流離失所，因為我熱愛和平，向往和平。

　　停止戰爭吧！天空會變得更藍，小草會變得更綠。停止戰爭吧！山巒會變得更清秀，河流會變得更清澈。停止戰爭吧！人們臉上的笑容會更燦爛！

　　我向往和平，希望和世界各地的人放飛和平之鴿，讓和平灑滿大地！

六年級年的作文 篇2

　　秋天是收獲的季節，秋天是金黃色的，在這碩果累累的秋天里我們進行了為期三天的軍訓活動。秋風微微地吹動著周邊的樹葉，作出”沙沙”的聲音。我開始寫日記，今天沒有什么大事發生，但是今天下午，我偶然聽見教官的一句話讓我感觸很大。╠╠他說：”好家伙，僅僅這一個下午就把我嗓子喊啞了。“他苦笑著，發出那樣沙啞的聲音。這使我猛然一驚，這一下午到底干了些什么？一個問號重重地打在我的腦海里。

　　瞬間我的腦海里像過電影一般閃現出教官教我們的身影，是那樣的清晰。當我們累了時，我們是蹲下的'，而他依然站著，耐心地教我們為我們做著示范。神情是那樣的嚴肅，態度是那樣的認真，不厭其煩地解答我們的問題。他其實并不擅長大聲說話，卻扯著嗓子說清每一個口令。臉上起了一個又一個的痱子，卻仍然在烈日下苦苦解說……

　　如果沒有他，或許我們還是那個只懂得讀書的學生，現在，在這僅僅不到兩天的時間，我們儼然成為一位小小軍人；在這不到兩天的日子里，我們明白了自強自立對于我們是那么的重要……

　　是我們的教官使我們產生如此大的變化，是他們用自己的汗水教育了我們，可能這就是軍魂吧!它是如此的偉大!

　　這次的軍營活動很快就要結束，我倒開始不舍起來了，畢竟這里是我們住過的的地方呀……

　　秋天的微風吹著我們，吹走了軍訓生活里所有的苦，所有的累。

六年級年的作文 篇3

　　期中考試剛過，老師和同學們都想放松一下自己，于是在中周五的下午我們班在學校的籃球場上開展了一次有趣的活動——接力賽。

　　首先，我們按照平時體操的隊形自然分成四組，我在第一小組。老師給我們四個紅領巾當作“接力棒”并且把四個小凳子等距離的分開，當做我們的'“回跑線”。然后，老師給我們細說了比賽規則。我們又做了一些體操運動當作是賽前的熱身。比賽就這樣開始了……

　　“一、二、三，開始！”隨著老師的口令，一場最最有趣的比賽開場了。頓時場上熱鬧起來。同學們個個躍躍欲試，興致極高。同學們手拿“接力棒”一個個像猛虎下山，你追我趕，互不相讓。大家拼全力奔跑著。一個個又似一支支火箭向回跑線沖去。

　　場外的氣氛也一樣的緊張激烈。各個小組的隊員關注著本組的賽事。我們在后頭吼叫著喊著“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厲害！

　　到我上場了，我緊張得幾乎無法呼吸。我竭盡全力，好像腳下踩著風火輪，飛速地跑過去。還好，我對自己的成績還是很滿意的。

　　同學們在這場接力賽的比賽中表現的都很突出。各個在比賽中爭先恐后，都希望在比賽中取得好的成績。大家都完全投入到的比賽中，甚至摔跤了還沒有疼痛的知覺，仍然站起來繼續飛速第向前跑。還有一些同學，比賽中因為緊張而掉了接力棒，而鬧出了很多的笑話……

　　到了最激動人心的時刻了。老師宣布：“這次比賽的冠軍是——”我們的心一下子提到了嗓子眼了。“第一小組”“耶！耶！”我們取勝了，我們興高采烈地跳了起來！

　　“但你們知道是什么力量讓第一組獲勝的嗎？”我們異口同聲地回答：“團結的力量”

　　這場比賽真的是精彩有趣！

六年級年的作文 篇4

　　從前有一只小豬，長得虎頭虎腦的，挺好看的，但是就是腦子有點笨，怎么才能讓自己聰明起來呢？小豬絞盡腦汁，終于想出一個好辦法——很多東西不是都能買嗎，那我就去買“智慧”。

　　第二天一早，小豬就拿著錢高高興興地向大森林走去，山腳下，小兔正在拔草，小豬走過去很是認真地說：“聰明的小兔，你能把你的智慧賣給我嗎？”

　　“你買智慧？”小兔驚訝地說，“不行，不行，智慧是我天生的，我怎么能賣給你呢！不過，我可以教你一些知識，讓你增長智慧。”

　　小豬一聽能增長智慧，又不用花錢買，可高興啦，“太好了，你快說。”說著就蹲在地上支著腦袋做出聆聽的`架勢。

　　“我們生活中常用到數學知識，我就支一個關于小數乘法的妙招吧。”小兔說，“在小數乘法里面，如果一個因數擴大到原來的n倍，另一個因數擴大到原數的m倍，那么它們的積就擴大nm倍，你掌握了這一規律，有些計算題就會方便一些．”

　　小豬認真地記下來，向小兔道謝后，又往前走．不一會兒，小豬走到一片草地上，看到一群大馬在吃草，小豬就有禮貌地過去打招呼：＂小馬你好，你平時跑的那么快，肯定有智慧，你把你的智慧賣給我點行嗎？＂

　　＂不行不行，雖然智慧賣出點，我依然有智慧，但大家都是朋友，我怎么收你的錢呢？這樣吧，我們善于奔跑，我就分享一下有關位置的妙招吧．＂說著，小馬在空地上畫起了一個平面坐標．＂你看，假如你在這，你沿著這列線走下去，不論你走多遠，你所在的行數不變，你所在的位置的列數就是一開始的列數減去你走的格數，行數還用原數，這樣，你就會很容易的用數對表示你的位置．＂

　　小豬很快就掌握了這種方法，向小馬再次道謝后，又興致勃勃地往前走，突然，一只狐貍跑過來，＂嗨，小豬，你要去干什么呀，這么高興．＂

　　＂我要去買智慧，剛才遇見小兔，小馬，他們沒收錢就交給了我知識，使我增長了不少智慧呢！＂小豬微笑著說．

　　＂呵呵，買智慧？你怎么不早說啊！我這里有好多智慧呢？你沒聽說我是智多星嗎？＂狐貍拍著胸脯說．

　　“當然知道，只是——”小豬撓撓頭，不好意思地說，“我不知道你會不會賣給我呀！”

　　“沒事，咱兩個誰跟誰呀！”狐貍眼珠一轉，說道，“我教你一道題收你一元八角，我準備教你三道題，你把錢拿給我，我就賣給你智慧。”

　　“一元八角，這要用到小數了，怎么算？”小豬數學不好，只能求救于狐貍。

　　“你看，我教你三道題，你就用三個一元八角去加啊，”狐貍連說帶比劃的算出答案；

　　“或者你也可以把元轉化為角，一元八角就是十八角，再拿１８乘以三，不就很快算出來了嗎！”狐貍接著解釋說。

　　“你也可以這樣想，三道題就是三個一元八角，也就是一元八角的三倍。求一個數的倍數，不論整數還是小數，都要用乘法計算，所以１．８元乘以三，也就是５．４元了，怎么樣？我說出來了，拿錢吧！”狐貍伸手要錢。

　　“給你！”小豬感激地將五元四角錢遞給狐貍，正要繼續往前走，突然他又攔住了狐貍，“不對，你說三道題給你五元四角，現在你才給我一道題啊！”

　　“見鬼，都說小豬笨，今天怎么聰明了呢。”狐貍低聲嘀咕一句，又故作鎮靜地說，“哦，你看，我給你三種答案啊，這也相當于三道題了吧？”說完，撒腿就跑。

　　小豬匆匆去追，一路跑來，只累得氣喘吁吁也沒追上，只能垂頭喪氣地回家。

　　媽媽看見了，追問事情的經過后，連夸小豬有智慧。“有智慧？！”小豬破涕為笑，“媽媽，我真的有智慧了嗎？”

　　“當然啦，難道你忘了小兔和小馬的幫助了嗎？還有，雖然狐貍騙了你的錢，他也告訴你一些解題的方法啊。”

　　小豬也高興地笑了。

【六年級年的作文】相關文章：

六年級作文_六年級作文01-21

六年級年的作文09-23

六年級年的作文09-23

六年級年的作文09-23

六年級年的作文09-23

六年級年的作文09-24

六年級年的作文09-24

六年級年的作文09-24

六年級年的作文09-24

六年級年的作文09-24