六年級年的作文3篇（必備）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我有一個和睦團結的班集體。在這里，有一位敬愛的班主任-----岳老師和六十四名親愛的同學。
在這個班集體里，同學們互相幫助，讓我們每一個人都覺得這里是個充滿愛心的地方。記得有一次，我們在上語文課，現在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學耐不住高溫，鼻血嘩嘩的往下流。他的同桌看到了，第一時間就告訴了老師。后面的同學看見了，都爭先恐后的給他紙。還有的同學問他：‘你沒事吧，我力氣大，我背你去衛生間吧。’看，在這個班集體中，同學們是多么友愛呀。
在這個班集體中，最關心我們的莫過于岳老師了。記得有一次，我們在寫作業，因為天氣非常熱，我們每個人都耷拉著眼皮，無精打采的。岳老師看見了，便想給我們賣冰棍吃。她說道：‘誰帶錢了？帶的人舉手。’但舉手的人卻屈指可數。岳老師二話沒說，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
岳老師還很注意培養我們的寫作能力。從一年級開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文。現在，我們每個人都變得充滿了寫作的.激情。一旦哪一位同學寫的好時，岳老師就讓他站在講臺上讀。一方面是鼓勵寫得好的同學再接再厲，另一方面是讓沒讀的同學吸取經驗，寫出好的作文。怎么樣，岳老師是不是很關心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個充滿了團結友愛的班集體。
六年級年的作文 篇2
一場春雨過后，一株小野花在春天的土地上出土——她就是我！
我伸伸懶腰，喝了一口甜美的春雨，吸了一下土壤的養分，我感覺精神棒多了！
我逐漸長出了綠葉、花苞，開出了美麗艷人的花朵。來往的游客都搶著給我拍照。“你看你看！一株小野花開的花朵居然這么艷，這么美，這么大！”“可不是嗎？這么大的花只有一根弱小的莖支撐著，可真是太美了！”來往的人都不禁贊嘆起來。“我原來這么美！”我自言自語道。就這樣連續過了幾個月，我被一個男孩連根帶土的挖了出來。
我被放到一個樹陰下面。“我可不想死啊！”我邊說邊吸取土壤里的養分。太陽火辣辣的烤著我的臉，就連土壤里的最后一滴水也被我吸光了。
第二天晚上，我被一個小姑娘帶了回家——她就是精心照料我的主人。她把我小心翼翼的放到一個精致的花盆里，還給我澆了足夠的`水。我快活的吸著這甜美的水。
在主人的精心照料下，我開的花一天比一天大，算是對她的回報吧！主人也樂壞了，比以往更加照顧我了：放學回來，第一件事就是給我澆水、施肥、剪黃葉子。在有陽光的天氣中，讓我快快活活的曬著溫暖的太陽。在有雨水的時候，讓我快快活活的淋著冰涼的雨......我和快樂，也很幸福，自己受到了最高級的待遇！再望望周圍的多肉植物，我都有點瞧不起他們了。
可是好景不長，我的生命期只有10個月，到了第10個月，我便將要離開這個美麗的、充滿歡聲笑語的世界了。主人也好像明白了什么，輕輕地對我最后一朵花摸了一下。接著轉過頭，擦了擦汗水。拿起一小勺水，向我的葉子灑去。
我的生命只有最后一天了，我想將最美好的一面留給主人，可惜，我再也做不到了......
六年級年的作文 篇3
在我們班，有很多能人，有的琴棋書畫樣樣精通，簡直就是才人轉世，有的是運動酷小子，滑板、游泳玩得超炫，有的能言善辯，儼然是一名外交家……我的同桌卑雨萌在這些人面前似乎就顯得不那么出色，但是自從那件事之后，讓我對她刮目相看。
這天，上體育課時，我和卑雨萌在操場北面打乒乓球，你來我往玩得不亦樂乎。也許是樂極生悲，一件意想不到的事情發生了。在她回球時，因為用力過猛，球像子彈似的'彈出了桌子，向我的右后方飛去。我立即大步后退準備去接球，沒想到球又以迅雷不及掩耳之勢彈到了地上，我不但沒接住球，反而將球踩癟了。看到“受傷”的球，我頓時張口結舌，臉紅到了耳朵根，不知說什么才好，心想：如果現在把球還回去的話可能會被老師批評的。她見我心急火燎的樣子，就問道：“怎么啦？”我結結巴巴地說：“我，我把球給踩扁了！”她撿起球來仔細地看了看，說：“幸好沒有破，沒關系，有辦法可以解決？”我半信半疑：“你沒有騙我吧？”她拍了拍我的肩膀說：“難道你忘了我們在自然課上學的熱脹冷縮的道理嗎？”“是啊！我怎么沒想到呢？”我恍然大悟。于是我們趕緊回到教室里，找來一個杯子，放滿熱水后把球放進去，只見癟掉的乒乓球慢慢地恢復了原樣。“呀，太棒了，和原來一模一樣呢！”我朝著卑雨萌豎起大拇指，“你真了不起，卑雨萌！”她笑了笑說：“我只不過是學以致用罷了！”
原來，在生活中，只要善于學習，善于觀察，能學以致用，我們就可以成為一個了不起的人。
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