（經(jīng)典）六年級作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
小學六年的生活一剎那間度過，平時很不喜歡的男同學如今讓我戀戀不舍，平日里嘻嘻哈哈的好朋友讓我淚如雨下，開明和藹的老師也讓我痛哭流涕。美麗的母校啊！
六年來，我每天都能看見校園操場邊種的樹和花，松樹，楊樹，海棠，桂花等等。我卻沒怎么注意過。桂花開的正旺時，還未走進學校的巷道口時，便能聞到桂花的香味，聽見學生們的歡聲笑語。桂子花開，十里飄香。這確是夸張的說法，可是桂花的香味和學生們的歡聲笑語可以撫平我的心情。此時，就算我心里有再大的怒火也被拋到九霄云外了。
去年桂花開時，在四樓教室里上課也能聞到一樓種的桂花的.香氣。于是同學們爭先恐后的趴在走廊圍墻上，使勁兒地吮吸著桂花的芳香。這還不夠呢！有的同學異想天開，想去摘桂花帶在身上，這樣多有趣兒啊，還能把身子熏得香香的。我和一個朋友跑去二樓摘桂花，為什么呢？桂花樹太高了，伸上了二樓，只需在二樓圍墻邊向外斜一點就能夠著幾朵花。我還沒把兩個口袋裝的鼓鼓囊囊，一個小男孩就阻止了我倆：“不能摘花！”我的手快速的伸了回來，想起了語文老師念過的一篇課文中的故事，大概是這樣的：
有一天，一個小孩和他的媽媽一起去外婆家，一走就是二三里，四五家村居的煙囪正在冒煙，前方有幾座涼亭，小孩和媽媽去亭子里休息。亭子旁有許多漂亮的花，小孩正要去摘。媽媽阻止了他，說：“不能摘，過路的行人你摘一朵我摘一朵，那花不久就會被摘完，你希望看不到美麗的花嗎？”小孩搖搖頭，媽媽說：“那么我們就要愛護它，不要摘它。”
我真感到慚愧，還不如一個小孩。
六年級作文 篇2
書，指成本的典籍；橋，指橫亙在水陸上的通道。而我與書之間，也曾有過這樣一架長長的橋。
我與書的第一架橋是祖母。
小時候，每當夜幕掛上天空，每當月亮懸于樹梢，星星用微光親吻著孩子們的臉頰，祖母就開始了她的故事。從狡猾但善良的狐貍，卑微而膽怯的兔子，孤老又學識淵博的古樹，再到一只會魔法的古怪的貓……它們在祖母的口中，在那個生機勃勃，綠意盎然的大森林中演繹著屬于他們的故事，更在幼小的我心中，扎根起對這個世界，對未來深深的憧憬與期盼。
我與書的第二架橋是明信片。
漸大了，我總愛穿過開滿紫藤花，陽光繞過藤蔓投下斑駁樹影的長廊，推開因陳年歲月而吱呀作響的木門，找到一個古香古色的盒子，里面都是爺爺?shù)恼鋵殹谋炭罩腥饺斤h揚的五星紅旗；洛陽國色天香冠京城的牡丹；憨態(tài)可掬的啃著竹子的大熊貓；春光旖旎中愁葬落紅的林黛玉……我總愛從中隨意挑選一張，帶到正午的.陽光下，與小伙伴們團團圍坐，就這樣一直講到黃昏的熙光里，一個下午也不覺厭煩。
我與書的第三架橋是文字。
識字了，便如鳥兒插上翅膀，盡情的飛翔在書籍的天空；便如魚兒安上尾巴，盡情的暢游在知識的海洋。什么都不能阻擋我與書籍之間這種深切的緣分。我從《哈利·波特》中明白了何為擔當與責任，在《狼圖騰》中被草原狼的勇敢無畏，足智多謀所折服，也領悟為何努爾哈赤能掃蕩整個歐洲；我仿佛看到了江南青檐小瓦的一生癡絕，亦恍若親臨天山得知兩相遙望。書籍就這樣充斥了我的整個生活。
漸漸地，在書籍的影響下，我開始喜歡上文字。我開始熱衷于用文字記錄下我生活中的美好，講述一個個或許令人捧腹大笑，或許令人潸然淚下的故事。正因一分耕耘一分收獲，我的作文也先后在多家報紙上發(fā)表，也被“善行河北，美德傳承”全省優(yōu)秀書畫作品集收錄出版，我緬懷先烈的動情之作《英雄》榮獲區(qū)級一等獎，贊頌醫(yī)生醫(yī)德無私的《學會信你》在石家莊市現(xiàn)場作文大賽榮獲一等獎……我還參加了少兒科教頻道小記者團，與更多志同道合的伙伴們，感悟冬日、參觀博物館、相約春晚、了解電視臺、探索春天……越來越多的人讀到了我的文字。
而現(xiàn)在，書籍已經(jīng)為我鑄成了一架通向未來，通往夢想的橋。
我想，我與書籍將會是一生的朋友。
六年級作文 篇3
“加油！加油……”一聲聲吶喊響徹云霄，鄭璐也踢的正起勁，只看見她的通紅臉頰，豆大的汗水不停地往下流。10：2、13：2、15:2，我們贏了！鄭璐大喊道：“太棒了！”
說起鄭璐，那可是在我們學校無人不知無人不曉，她是我們敬佩的大隊長，又是毽球隊的一把好手。她這么出色，不是先天的因素，而是她后來的堅持與付出。
在毽球隊的刻苦訓練中，鄭璐總是早早來到學校，冒著嚴寒，拿起毽球就開始練習。在晨霧中遠遠望去，她是那么的努力那么的認真，無論任何時候，只要手中有毽球，她就會毫不猶豫的開始練習。大街小巷里全是她堅持的`背影。毽球隊的訓練十分艱苦，每個同學都累得筋疲力盡，頭冒大汗，可是沒有一個人說過累，更別說鄭璐了，她可是帶動我們的隊艱苦訓練的精神啊！下課了，大家都在教室里取暖、避風，可她卻把外罩一脫，拿著毽球就練單踢去了。
經(jīng)過兩個多星期的魔鬼訓練，終于迎來了比賽，大家都信誓旦旦地說：“我們付出了真么多，一定能拿冠軍的！”比賽前，大家都做好了準備活動，自信滿滿地走向比賽場地。一到那里，就發(fā)現(xiàn)這里是高手云集的地方，大家都在努力的練習自己的絕招。鄭璐也不甘落后，找了一個好地方，練習著罰球。
比賽開始了，第一場是男子雙打的比賽，我們都來給他們加油，鄭璐并沒有到一旁練習，準備下一場的比賽，而是到同伴的身邊給他們加油鼓勁。她的臉喊得通紅，我們看著，喊得更起勁了！
男雙的比賽完了，該女雙了。鄭璐充滿信心的對我說：“我們一定會贏的!放心吧。”隨著一聲哨響，比賽開始了。鄭璐一腳罰球，又高又很，對方一個胸頂，沒踢住。我們大叫：“好球！加油，鄭璐！加油，鄭璐……”鄭璐朝我們翹起大拇指，我們喊得更有勁了。對手沒有拉拉隊，氣勢瞬間滅了一半。21：10我們拿下了第一局。
第二局，對方先罰球，“過界。”鄭璐大聲喊道。嗨，壓界，對方贏一分。接下來的比賽更為精彩了，兩隊在爭奪最后一球時打得最為激烈。對手一個擦網(wǎng)球，鄭璐上前用腳尖輕輕一勾。對方一個膝頂，腳背一踢，來了個后發(fā)球，周可可一個胸頂，把毽球踢到網(wǎng)前，對手可也不是吃醋的，把球一勾，球又飛了過去。鄭璐用腳內側一踢，給了對方一個措手不及。“贏了！大棒了！”鄭璐抱著周可可，大喊道。
我們上前簇擁著鄭璐，七嘴八舌的說：“鄭璐真棒!”“正路你太牛了!”“鄭璐,這真是上天不負有心人呀!”是啊！如果沒有平時的刻苦練習，鄭璐怎么能拿到真么好的成績呢？可能是連續(xù)10場的比賽讓她有點吃不消，只獲得了全省第2名。
加油鄭璐！你永遠都是我們心中最棒的！
六年級作文 篇4
我的哥哥已經(jīng)上初二了，課程那么多，卻總是不依不饒的，讓我看他做科學的實驗，每次的花樣還層出不窮，但是這次的科學實驗引起了我的高度興趣。
星期六上午，哥哥拿來一個瓶口十分小的瓶子，奇怪的是里面竟然還有一個細長的火柴，更奇怪的是里面竟有一個煮熟的脫殼的雞蛋。我像一個好奇寶寶，追問著哥哥，：“你是怎么做的？教我，好厲害，教我……”突然打斷我的話說：“我從新做一遍，你仔細看”。
哥哥又重新找了一個跟原來瓶口大小差不多的`瓶子，點上火柴，拿著筷子夾個火柴，小心翼翼地放進瓶子里，接下來哥哥又不知從哪里變出來一個也是煮熟的脫殼雞蛋，放在瓶口上，神奇的一幕發(fā)生啦，雞蛋竟毫發(fā)無損地進入了瓶子里。
我問哥哥：“這是怎么一回事？”哥哥嬉皮笑臉的說：“不告訴你，自己查去。”于是我百思不得其解地在網(wǎng)上查找，不一會兒就找出答案。
因為當火柴被點燃，瓶子中的空氣被加熱，空氣從瓶子中排出大氣壓力相應增加，這意味著瓶子外面的大氣壓力大于瓶子里面的大氣壓力，所以就使雞蛋被推進瓶子。
生活離不開科學，科學離不開生活。只要你能細心體會，觀察。生活就處處是科學。
六年級作文 篇5
今天，各種書看見小主人不在家，便紛紜從書包里，書柜里跳了出來，他們在相互爭辯誰的功勞最大，作用最大。
第一個發(fā)言的是音樂書，音樂書對眾書說：安靜，安靜，你們都不要爭了，我以為我是功勞最大的，作用最大的，假如沒有我就沒有音樂天才貝多芬，也沒有音樂神童莫扎特，假如沒有我，你們能聽到這么美好的歌聲嗎？音樂書說完，抬開端，很自豪的樣子。這時候，思品書發(fā)言了他說：不對不對，你才不是功勞最大，作用最大的。功勞最大，作用最大的應當是我，不是嗎？音樂書不服氣說：憑甚么呀？你得說出理由啊。眾書也說：是啊是啊。思品書接著說：你們想啊，現(xiàn)在人們這么文明，這么禮貌，這都要歸功于我。科學書立即說：不對不對，你不是作用最大，功勞最大的'一個。這個稱號應當是我，你們想啊，要沒有我，就沒有電視，沒有電視，你們就見不到你們崇拜的明星了，所以這個稱號應當是我。科學書說完自得地望了望底下的書們。數(shù)學書說：你們說的都不對，這個稱號不應當是我嗎？假如沒有我，人們就不熟悉數(shù)字了，假如沒有我，科學書中的數(shù)字人們還熟悉嗎？所以這個稱號應當是我的。哈哈哈哈。語文書聽了哈哈大笑起來：這真是個天大的笑話，你說你配具有這個稱號，我以為你不是，這個稱號應當是我。假如沒有我，數(shù)學書、科學書上的字，對人們來講，簡直是天書。所以我以為我配具有這個稱號。眾書聽了不服氣，又議論起來了。
這時候字典公公出來了，用他那洪亮的嗓門說：好了，你們都配具有這個稱號。但是你們必須像五指一樣團結，才能發(fā)揮自己最大的作用。字典公公的一番話，讓在場的書都低下了頭。
六年級作文 篇6
嗨！朋友們！你見過洶涌澎湃的大海么？聽過那千軍萬馬般的雄壯的聲音嗎？回憶半年前，在海南看到的大海就是如此雄偉！我們住的賓館的后面就是那大海。當天晚上，聽爸爸說，早上早一點起來看大海會很漂亮的.。我第二天早晨很早就起來去看大海。看！那輪東方紅日冉冉升起了，把整個大海都照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中漂浮著，海鷗貼著海面快樂、自由的飛翔，真可以用“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”來形容！海水翻著潔白閃光的浪花嘩嘩地沖上海灘！瞧那些勤勞的漁民們早就駕駛者漁船，早早地就來到這里大魚，撈蚌。這剛初升起的陽光給他們披上了金色又美麗的盛裝。
海灘上，一些老年人，正光著腳在沙灘上悠閑地散著步，說說笑笑！這些都是那么美麗，那么吸引人！太陽落山時，那余輝，金光粼粼，可傍晚漲潮時的的大海并非如此寧靜！這時的大海成了另一副模樣，它變得仿佛一個無邊的戰(zhàn)場。海風吹著尖厲的號角聲，海浪似乎是千百匹鐵騎，向海岸猛烈地攻擊者，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上千斤重的大石頭，給它輕輕一拂，就被它淹沒到海里去了。這時，銀盤似的月亮剛露出笑臉，看見了這種情形，也害怕地躲進了云層。星星們也都閉上了眼睛。大海也有所知覺了，于是就慢慢地停止了沖擊······我愛這此起彼伏的大海。啊！大海啊！我愿變成一只海鷗，貼著你自由地、無憂無慮地飛翔，在你的撫育下茁壯成長！
六年級作文 篇7
從前有兩個人，分別叫大寶和小寶，有一天，大寶和小寶的父親分別給他們1000元錢，讓他們去買魚，看誰買的魚又多又新鮮。
于是他們同時出發(fā)了。大寶在路上溜達，一邊走一邊想：該怎么買呢？不一會兒，大寶的肚子餓了，他正好瞧見有一家香格里拉酒店，于是大搖大擺地走進去，對酒店的服務員說：“我要一份1000元的紅燒大黃魚。”服務員聽了大吃一驚，以為這個小朋友的家人是暴發(fā)戶，但有不敢違抗他，只好按照他的.命令去做。不一會兒，廚房里就端出了一大盤熱氣騰騰的大黃魚，大寶見了口水直流。他狼吞虎咽地吃起來，不到十五分鐘的功夫魚就被吃完了。當收銀員結賬的時候，大寶拿出了那1000元錢，說：“不用找了！”接著便走出了酒店，不時還擦擦嘴說：“真香啊！”
而小寶呢，則在河邊溜達，突然看見一位老爺爺在釣魚，于是走上去問：“老爺爺，你能教我釣魚嗎？”老爺爺說：“我教學徒釣魚是要交錢的，教的錢再加上釣魚工具的錢，一共是500元。”“好的。”小寶說完就掏出500元給了老爺爺。老爺爺就教小寶釣魚，最后，小寶就釣到了一大桶魚。
大寶和小寶回到家里，父親見小寶手里提著一大桶魚，而大寶卻兩手空空，就問大寶：“魚呢？”大寶說：“吃了。”父親又問小寶，小寶說：“我拿錢去學釣魚，不僅釣到了魚，還剩下500元，爸爸，這錢還給你。”父親聽了，高興地說：“總算教了個像樣的兒子。”
是啊，如果你有財富，不要無所事事，而要自力更生，這才能學會本領。
六年級作文 篇8
我是一個瘋子，我可能奔跑在車水馬龍的大街上，可以在路上大喊大叫，沒有人在意我，因為我是一個瘋子。是啊，誰會去在意一個瘋子呢？
我瘋瘋癲癲的跑進一個無人關顧的小路。在那里，我不再瘋，因為不會再有一個人看我瘋了。
在這條僻靜小路的一個骯臟角落，我看見蹲著一個乞丐，他全身破爛，想必好幾天沒洗澡了，他骨瘦如柴，一定好幾天沒吃東西了。
你一定餓了吧，給，吃點東西吧。我邊說邊拿出一個饅頭給乞丐吃。
可奇怪的是他并沒有馬上狼吞虎咽的吃起來，而是上下打量了我一番，然后才接過饅頭，三下五除二的吃下了。吃完后他竟跟我聊起來。從談話中，我得知他患有癌癥，活不了多久日子了，為了不讓家人擔心，獨自一人出來，身上的錢沒幾日就花光了，于是只好流浪，找到一個骯臟的角落等死。我們兩人誰沒告訴對方自己叫什么，只是我稱他乞丐，他稱我瘋子。我們就這樣成了朋友。
我們一起跑上天橋大喊，一起在草地上摘花，然后再大叫一聲拋上天空，一起在街道上大唱跑調的歌曲，大叫我是瘋子！。我們有時會忘記自己是誰，忘記街道兩旁的行人，只記得自己是個瘋子，只記得自己要繼續(xù)瘋下去。
我們害怕欺凌，害怕別人的不尊重。當我們被人打罵的時候，我們會使出全身的力氣去抵抗，去拼搏。哪怕最后的我們還是遍體鱗傷。
我們害怕孤獨，其實沒有一個瘋子的心不是孤獨的。在白天，我們瘋的忘記孤獨。但每當夜幕降臨，我們一個人倦縮在黑暗的角落，孤單放肆的占領了我們的.全身。
這就是瘋子，在正常人的眼中，有誰看出了這些？
突然有一天，乞丐對我說：瘋子，當初我接過你饅頭的原因是你的眼睛。別人給我東西的時候，眼里充滿了憐憫，我最怕的就是別人的憐憫，別人的施舍。而在你的眼睛里，我看到的只有朋友間的關愛，在你面前我很放得開。因為你沒有嫌棄我，所以我覺得還有人在意我。謝謝你！說完他就閉上了雙眼。我知道，因為癌癥的原因，所以再也張不開了，我在責備自己，為什么沒有在這短暫的日子里讓他過得更好些。
我是一個瘋子，一個真正能夠走進乞丐心靈的人。
若時間還能倒流，我會為他做得更多。
六年級作文 篇9
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。時間如白駒過隙，迅馳而過。不知不覺，我們又迎來了新的一年。我們508班將迎來一場自編自演，別具一格的迎新晚會。嘿嘿，先隆重介紹一下我自己，我是整場晚會的導演，你可以叫我桐導哦，下面就來聽聽桐導的導演史。
競選導演的寶座
“有誰想要當迎新晚會的導演！”齊天大圣一發(fā)話，十幾雙手齊刷刷的舉了起來，當然也包括我，我超級想當導演，不過想當?shù)娜诉@么多，我得想想對策。第一計：把手舉得高高的，讓齊天大圣看出我的渴望。可是往四周一瞧，大家的手舉得一個比一個高，像我這樣手短腿長的人比不過啊。迅速改用第二個方法：用我的眼神賣萌，睜大眼睛，快速眨眼，拜托拜托，讓我當吧。哈哈！這招挺靈，齊天大圣點了我的名字。噢耶！從現(xiàn)在起我就是導演了。搬動了《桐桐三十八計》總算把導演的寶座奪了過來。但是不能忘了正事哦。既然當上了導演，那就要把迎新晚會辦得有趣，好玩，有創(chuàng)意，有氣氛！要不然還真是辜負了同學們的信任。壓力山大呀！我要化壓力為動力。桐導，加油！你一定行的。
籌備迎新晚會
“大家都把節(jié)目報上來！”聽著河東獅吼，便知道桐導又在催節(jié)目了。還別說，我們五八班的同學個個身懷絕技，他會變魔術，你會講相聲，架子鼓，還有會吹單簧管的呢，唱歌，跳舞更不在話下了。中間還穿插了刺激的親子游戲，讓同學們都躍躍欲試了。一切都是這么順利的進行著，精彩紛呈的節(jié)目單出爐了。可是，好景不長，問題接二連三的出現(xiàn)。這個同學想把節(jié)目排在前面，那個同學又想換節(jié)目，還有臨時要加節(jié)目的，換搭檔的。真是亂了一鍋粥。我真是有點后悔自己攬了這個差事，可是，能力越大責任越大，我要控制好自己的情緒，慢慢地去處理。爭取讓每個同學都能心甘情愿的表演。
迎新晚會完美收官
迎新晚會慢慢拉開了帷幕。同學們使出渾身解數(shù)，盡情展現(xiàn)自己的才藝。咱們班可是臥虎臧龍，優(yōu)美的歌聲，激情的舞蹈。笑到肚子疼的小品，讓在場的`每一個人都感受到了晚會的熱情。中間有一點點的小插曲，有一組同學唱歌時，耳麥突然不響了，當時，我的心都提到嗓子眼了，只能默默祈禱可不要再出現(xiàn)岔子了。不過，還好化險為夷了。親子游戲不管大人小孩，都玩得很是瘋狂，踩氣球中爆笑連連；方寸必爭中父女齊上陣，加油聲連連；你演我猜時，搞怪動作連連。整個場面沒有亂場，全是笑場。最后在互換禮物的小高潮中，圓滿地結束了。此時此刻，我懸著的心終于放下了。
這次迎新晚會完美收官，讓我也體會了一把當導演的滋味。有苦，有淚，有付出，還有成就。更重要的是，我又多了一個響亮的稱號“桐導”。
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