六年級的作文

六年級的作文[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　每當星期一，一曲莊嚴的三重奏便在校園內(nèi)響起，那面國旗也成了冬日里千人矚目的第一絲光芒。

　　“齊步——走”！走廊里響起體育班長洪亮的聲音，全班同學(xué)立刻抬頭挺胸邁著整齊的步伐，穿過嘈雜的走廊，從四樓像操場進發(fā)。

　　當我們到達操場時，其他班的同學(xué)也已經(jīng)就位了，陣陣寒風(fēng)刮在臉上就像千萬把鋼刀在割，但是，全校師生卻絲毫沒將它放在眼里，只見同學(xué)老師個個昂首挺胸，嚴肅的臉上流露出對祖國的熱愛。所有人都如松樹般肅立在操場上，同學(xué)們胸前的紅領(lǐng)巾也在寒風(fēng)中翩翩起舞。冬日的天空更是沒有任何蔚藍，只有一味冷淡的白，令我毫無新鮮感，就在這時，主席臺上傳來了一陣有力的聲音，“出旗，奏樂”！緊接著，小升旗手們隨著音樂架著一面鮮艷的五星紅旗進入了全校師生的視野，來到了升旗臺上。操場上鴉雀無聲。同時，升旗手熟練地將國旗掛上旗桿。又一陣堅定有力的聲音傳來；“升國旗，敬禮”！話音剛落，國歌奏響，頓時無數(shù)無數(shù)只右手高舉頭頂，無數(shù)雙眼睛莊嚴地注視著國旗，我也不例外，望著在《義勇軍進行曲》伴奏中緩緩上升的國旗。直到它在旗桿頂端停下的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)天空出現(xiàn)了微妙的變化，在泛藍的天空里，那一面紅旗散發(fā)著一縷縷圣潔的光芒，顏色單調(diào)的天空似乎也變得五彩繽紛。

　　五星紅旗仍在空中散發(fā)著它那揮之不盡的光彩，操場上已經(jīng)響起了雄壯的國歌聲，“起來，不愿做奴隸的人們……”正是這戰(zhàn)斗的`聲音，曾鼓舞人們?yōu)樾轮袊�的成立而奮斗，也鼓勵著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。緊接著，唱校歌，優(yōu)美的旋律中，全校師生口中傳出的都是那發(fā)自內(nèi)心的聲音，其中飽含著學(xué)生對老師的尊敬對學(xué)校的熱愛，以及老師對學(xué)生的關(guān)愛和對教育的孜孜不倦。接著，是宣誓儀式，“我們是祖國的未來，面對國旗，我們宣誓”大家都舉起了右拳，凝視國旗，一齊對國旗宣誓，對自己宣誓，對自己的人格宣誓，以及對自己胸前的紅領(lǐng)巾宣誓！每個人的眼神似乎都在與那面神圣的國旗交流，向那神圣的國旗保證，向那國旗致以最崇高的敬禮！

六年級的作文 篇2

　　一對黑得發(fā)亮的大眼睛和一張小巴哥一樣的小嘴巴，還有一個生動的小鼻子，兩個白里透紅的臉蛋兒，它們組成了一張可愛的、精致的、充滿孩子氣的笑臉。這是誰的笑臉呢？告訴你吧，這就是他——我的哥們陳俊虎。

　　他最喜歡體育項目是踢足球！可是他踢足球總愛闖禍，這不今天在小區(qū)里踢足球，他上前一腳就把球給踢飛了。

　　有一次我和他又在小區(qū)里踢足球，“加油！”“傳過來！快！”現(xiàn)在球在我腳上，我勢如猛虎一樣，“啪”的.一腳把球踢了出去！“休”的一下球進了！“耶！”我們隊的隊員歡呼起來。就在這時陳俊虎可不服氣，就把球“嗖”地踢向我的球門。幸好被我攔住了，陳俊虎還不服氣。又來了一個猛虎下山，“休”的球竄到了球場上方的窗戶上魚缸，只聽“啪”的一聲響，魚缸立即被打翻在地，陳俊虎嚇壞了，這次他可闖下大禍了！只見魚水流滿地，碎玻璃渣渣到處都有，熱帶五彩魚兒還在地板上不停地地翻著跟頭，看著眼前的一切，陳俊虎只覺得此時的大腦里是一片空白……因為他心里很清楚，他打翻得魚缸是兇老頭的，等待他的將是非常嚴厲的懲罰一想到這些，他不禁立時渾身打了一個冷戰(zhàn)……

　　最后，陳俊虎被兇老頭罵的狗血淋頭，還賠了魚缸錢。唉，陳俊虎真慘啦！

六年級的作文 篇3

　　“此次200米兒童自由泳決賽季軍為——李俞賢！”同時，鎂光燈亮起，我跨著輕快的步伐，走上了領(lǐng)獎臺。主人幫我?guī)�上了銅色的獎牌。同學(xué)和老師們向我投來了贊賞的目光。可他們只知道我的成功，卻并不知道，我為了榮譽和成功要付出多少。

　　那天，我收到了游泳班的通知，說是要舉行一屆游泳比賽，并給我一張報名表。我經(jīng)過了媽媽的同意，也經(jīng)過了深思熟慮之后，顫抖著填下了報名表，然后將報名表交給了老師。那一晚，我在床上翻來覆去，心中久久不能平靜。

　　第二天，我就開始練習(xí)了。因為我學(xué)自由泳的機會很少，于是我早上邊吃飯邊看自由泳的動作要領(lǐng)。中午沒事干時，就翻一翻書，在床上練習(xí)動作。晚上我也睡不著，就在床上練動作，等練到月亮已經(jīng)升高時才停止，然后喝一口水，結(jié)束一天的活動。這幾天，我漸漸地胸有成竹了。

　　終于，我進入了比賽會場的大門。到了比賽會場，我身體瑟瑟發(fā)抖，看著會場上的'對手直發(fā)愣。比賽是每局1對1的淘汰賽，到了決賽，四人角逐。經(jīng)過幾輪角逐，我終于進入了決賽。我和其他三人入了水。老師和同學(xué)們也來了，為我助威。我士氣滿滿，用標準的姿勢向前游，當我游到一大半時，第一名已經(jīng)誕生了；之后，第二名也誕生了。我看到第一，第二已誕生，立馬灰心喪氣，可是我又馬上調(diào)整了心情，與對手爭第三名。我和對手幾乎是同時通過終點線的。我喘著氣走向會場，聽到了主持人念出了第一名，第二名的選手名。到了第三名，我懷著緊張的心情，看到了終點攝像機里的情景——我先摸到了池沿。我終于獲得了第三名。

　　成功的背后，是由一次次失敗，一次次失望，一次次練習(xí)澆鑄成的。只要我們擁有一顆堅持不懈的心，付出行動，就可以成功。

六年級的作文 篇4

　　小時候，媽媽常常跟我說：“老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……”

　　后來我長大了，上小學(xué)了，在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……其中就有我的班主任馬老師。

　　馬老師她中等的個子，一頭時而烏黑時而淡黃的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張橢圓的臉。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，我們相處近三年了。

　　馬老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的'每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。

　　我總是個人衛(wèi)生搞得不好，丟三落四的，馬老師總是非常嚴肅地批評我。記得有一次，在上語文課前，我的桌子上堆滿了學(xué)習(xí)用品，亂糟糟的，馬老師走進教室，看到這個情況，立即就對我說：“孫承慧，馬上把桌子上的東西收起來，否則就到外邊去！”我聽到這話，看到老師嚴厲的眼神，就馬上把東西收拾好，馬老師的眼神才緩和下來。下課了，馬老師走到我身邊，深情地對我說：“養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，對一個人是十分重要的，而好習(xí)慣是日積月累的，你以后要注意自己的習(xí)慣，把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣。”聽了馬老師的話，我感覺到老師的育人深意。

　　后來我還發(fā)現(xiàn)了馬老師的又一個特點，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

　　馬老師，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，我將為是馬老師的學(xué)生而驕傲，馬老師會永遠留在我的記憶里！

六年級的作文 篇5

　　打開我的玩具櫥柜，你就會發(fā)現(xiàn)我有許多玩具。有變化多端的拼裝玩具；以假亂真的遙控賽車；小巧精致的高達模型；但我最喜歡的還是二年級時，爸爸媽媽獎勵給我的鑰匙機器人。

　　它有一個龍形的腦袋，嘴巴一張就會露出嚇人的獠牙；碩大的身體可以保護自己不受任何打擊；堅強有力的.四肢仿佛可以撕碎任何阻擋在它前面的阻礙；長長的尾巴不時地擺來擺去；背上一對水晶綠的翅膀拍動起來可以帶它去任何想去的地方，不用的時候還可以收攏起來，扣在胸前充當保護甲。

　　它之所以被稱為鑰匙機器人，就在于它有一把鑰匙可以解鎖。首先將鑰匙插入它身體的鎖孔，它的合閉的翅膀就會打開。再把鑰匙輕輕向右一擰，“咔嚓”一聲，它的四肢和頭部就會分開，再將水晶綠的翅膀和身體分開，它就全部解體。每當雙休日，我就會帶著它來到樓下找小伙伴們一起玩。我們可以把更多不同的鑰匙機器人解鎖，再組合成更加強大的Key-Boss！

　　這就是我心愛的玩具—黃金戰(zhàn)龍獸！陪伴我度過美好的時光。我會永遠珍惜它，愛護它。

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