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六年級的作文300字精品(8篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
我家住在石家莊橋西區的北杜村。我的家不大，只有一個臥室和廚房，大約十幾平方米，是我們租來的。
我家的陳設很簡單，只有一些滿足生活基本需要的物品：一張供我們休息用的大床，一張很舊的辦公桌，辦公桌上有一臺不很時尚的電腦，一組文件柜，文件柜的頂部擠著一臺文物式的電視和DVD，對了，還有一張小餐桌……一推開臥室的北門，就進了廚房，廚房很小，只能燒簡單的飯菜。
我家有很多書，有文學的、有專業的、有有聲圖書……它們給了我豐富的知識和樂趣。我還有一部會說話的隨問隨答的“百科全書”——媽媽，從我會提問題那時起，媽媽就是我的“百科全書”，無論是生活的，還是科普的，她總能給我一個圓滿的答復，實在遇到媽媽也搞不清楚的`問題，她就從網上或別的工具書查找，而后再“轉賣”給我。媽媽這部書，既親切又實用，我太愛她了！
“斯是陋室，惟吾德馨”。的確，我的家很簡陋，但它很溫馨，因為有媽媽的愛。
六年級的作文300字 篇2
今年暑假我們一家人回到我的故鄉——廣西梧州的一個小縣。故鄉四周有好幾汪綠水縈繞，高聳入云的山峰直把人看得眼花繚亂，不遠處傳來鳥的鳴叫聲和溪水的急流聲。
我們要走一條蜿蜒又泥濘的山路，足足走了35分鐘，累得我們氣喘吁吁，休息了一會兒，我們便出發了，終于到了我們夢寐以求的地方——婆婆家。婆婆見到我們真是開心得不得了，她和爸爸媽媽聊聊天，我則和表妹一起去外面玩，表妹輕輕地牽著我的手去了一棵大樟樹旁，她讓我站著別動，自己去找同伴來。說完，她撒腿就跑。
四周無人，靜悄悄的，風吹過樹葉，沙沙作響，我的心里有一種奇妙的感覺。這棵樟樹體形龐大，葉子茂盛，還有兩個樹洞，樹洞可以相通，它的樹桿粗得至少要十個小朋友才能把它圍起。樟樹旁還有一條小溪，小溪清澈見底，溪邊有幾個人在洗衣。
在夏天這么炎熱的`天氣里，孩子們喜歡在樹底下捉迷藏，我也不例外！我和表妹也玩躲貓貓，還有一些頑皮的小孩子扒光了衣服在河里游泳嬉戲。到了晚上，樟樹下就更熱鬧非凡了。有的在乘涼；有的在講故事；有的也出來散散步。
現在回城市了，但那個樟樹底下的故事還在持續著……
六年級的作文300字 篇3
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，是我在知識的海洋中盡情的`遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。他是我的數學老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關心著我們每一個同學。老師的講課方式很特別，經常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節課認真聽講，當堂講的知識要學會，不會就要勇敢地舉手，老師會再一次講解一遍。
陳老師的每一節課都講得那么生動，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會選出生活中的例子講解此題，而同學們挺明白了。老師出題是同學們舉手上去講解此題，而這時學生變成了老師，老師變成了學生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動。
陳老師對我們點點滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把風燭殘年的光陰再一次奉獻給了我們。
在教師節來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你”！
六年級的作文300字 篇4
我們生活的環境中，有著各種各樣的聲音，如鳥鳴聲、風雨聲、唱歌聲等。聲還分為三種聲音，分別為回聲、傳聲、超聲波。
回聲指碰到障礙物反射回來形聲的。如果反射聲波的障礙物離我們很近，回聲就和原來的聲音混合在一起，我們分辨不出它們。回聲只是使原來的'聲音加強了。在門窗關閉的室內談話，聽起來比田野里聲音大。
傳聲是要通過空氣才能傳播出去。我們能聽見各種聲音，是因為我們的周圍有大氣做介質。當然，在不同介質中傳聲的摶播速度是不同的。
超聲波是頻率超過2萬Hz的聲波，人耳是聽不見的。超聲波的穿透力強，能沿直線傳播到很遠的地方，根據超聲波反射回來的強弱，可判斷障礙物的位置。因此，超聲波可用來探測水底地形，用來檢查金屬制品有沒有缺陷。超聲波的頻率很高，所以可以用它洗衣、洗碗……
聲音就是這么奇妙，如果你用心觀察，就會發現很多新奇的玩意。
六年級的作文300字 篇5
對于我們動物和植物的快樂家園就是旁邊的大森林，我忘了介紹自己，一只鳥，在風的陪伴下，開始了這一天的路程。
我整理了自己的羽毛，沖向了藍天，到森林去了，在樹上，看勤勞的螞蟻在搬運食物，看綿羊快樂的吃草，看花朵燦爛的'開放，我的心莫名其妙的快樂起來。聽說動物們的演奏會馬上開始，我怎么能錯過這機會呢？
在綠蔭蔭的草地上，幾只小鳥在盡情的歌唱，這種歌聲讓蟲子們忘記疲倦，忘記煩惱，忘記自我，下一個節目是，整個森林的合唱，鳥在唱，知了在唱，綠葉發出“嘩嘩”的聲音伴奏……整個森林都沉浸在美妙的間樂之聲中。
“呀”森林的一塊石頭上，兩只小蟲都做好準備，迎戰對手，一片落葉從天上飄下，仿佛這個就是開始比賽的口令吧！剛開始兩只小蟲都不敢冒然進攻，突然一只蟲子猛的撲過去，另一只毫無防備，馬上倒下，一陣陣風吹來仿佛庫了慶祝蟲子的勝利，這么精彩的比賽，你不看恐怕要后悔一天吧！
在這寧靜的傍晚，我也該回到樹上，安安靜靜的睡覺了。
六年級的作文300字 篇6
人人都有自己的第一次，當然我也不例外，這個第一次可能是開心的，傷心的，難過的……
還記得那天爸爸媽媽都不在家，我的`肚子早以在打鼓了，這時，我腦理飛快閃過一個念頭——自己學做飯吧，你也那么大了該學學了。說干就干，我勺了米，洗了三遍，“該放多少水呢？”平時這些都不用我干，媽媽也不叫我做這些事，唉，當初學學多好啊！我糊亂倒了一些水，放入電飯煲，插入電源，以為ok了，便一邊看電視一邊等。
“這是什么味？”我突然聞到了一股奇怪的味。糟糕，飯！我飛快地跑到廚房，打開蓋子，里面黑呼呼的，一嘗，呸，比黃連還苦。我倒了那鍋飯，又勺了一些米。這次，我再也沒跑去看電視了，乖乖在電飯煲前呆著，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……電飯煲始終不見動靜，“行了吧！”我自言自語。打開一看，涼水泡米，這算特色飯吧！我不禁哈哈大笑。于是，我又檢查一遍，原來我沒插電源。我連忙插上電源，這才開始煮……
終于好了，我迫不及待地打開蓋，一陣香氣撲鼻而來，我急忙勺出一點兒來吃，哇！原來飯這么好吃，平時我怎么不覺得呢！好香啊！
通過這次做飯，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要努力，就一定能做到。
六年級的作文300字 篇7
我問自己：“怎樣才能下好象棋？”
在棋盤上，我常常被對手蒙騙，也許也是被棋子蒙騙了。但是，為什么，我總覺得，蒙騙我的其實是我自己？
我下的'象棋只是觀察幾步棋，而每下一步棋，影響的棋絕不止幾步。我想，也許就是對手比我多想了幾步棋吧。也許就是我沒有想到幾步以后的棋，才蒙騙了自己，才使自己陷入棋局的陷阱之中吧！
每個棋都有自己的風格——馬走日，崇尚靈活；象走田，行事穩重；炮須炮架，注重團結；車直行不歪，勇往直前；兵步步為營，永不后退；士保將而不離；將觀之全場……如果能將他們的配合優化到最大，能做到攻防合一，大事能成！但如果看不清局勢，被蒙騙了，所有棋子的優勢，都有可能變為自己的阻礙。
所以，我還要繼續學習好象棋，要認清棋局，不要被自己所蒙騙。
六年級的作文300字 篇8
“世上只有媽媽好……”一曲曲音樂聲在耳畔響起,腦子里那一段似曾相識的記憶慢慢浮現,一個個畫面剎那間油然而生……
那是一個太陽夾著細雨的早晨,我起得很早,可媽媽前一個晚上加班到很晚,自然起得晚。平時都是奶奶做早餐給我吃的，可今天外出了，起床時我也就餓得肚子了，聞到左鄰右舍的香氣騰騰，便更餓了。
媽媽雖然起晚了，但還不算太晚，看到我餓得快“虛脫”的樣子，便加快速度做菜。
飯菜很快做好，但畢竟媽媽一夜沒怎么睡，看東西有點兒朦朧，一不小心被九十多度的水燙傷了。我知道被這么高溫的水灑到手，應該是很痛的'。
可媽媽默不作聲，完全沒把這事放在心上，繼續埋頭做事。飯菜雖然做好了，但還是很熱不能馬上吃。媽媽當然知道這一點，于是便拿水來泡。她時不時還把手放進去，當作“體溫計”，可每一次拿起來手都是紅紅的。
飯菜涼是涼了，但媽媽的手也“涼了”！遞給我早餐時，手上明顯多了幾個熱泡，黃黃的，看著都讓人心酸。
我拿起筷子夾起一塊肉，吃得很香很香，好像有一股暖流涌進我的身體，溫暖了我的血液，嘴角留著油，真香！
“世上只有媽媽好……”那一個陽光夾雨的早晨，真暖。
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