(必備)六年級作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
今天，我興高采烈地和同學們一道在鷹潭乘坐夜晚去紹興的火車。火車飛也似地轟隆隆，轟隆隆像脫疆的野馬奔馳在鐵軌上。
我們上車后互相坐在一起說說笑笑，轉眼天越來越黑，伸手不見五指，由于天還下著毛毛細雨的緣故。月亮、星星也躲藏起來，我無心和同學們談天，很自然的將頭伸出窗外觀看乘車的夜色。
不一會兒只看見鐵道兩旁的參天大樹，在蒙隆中迎著撲面而來的火車飛跑，那大樹像排山倒海之勢想將火車推倒。再看那青山也變得灰褐色，那田野變成茫茫白霧與天相連，那山村遠遠看去星星點點向外射出微弱的小電光，再往前看我突然看見遠處天邊有一塊大火紅的.晚霞，這是怎么回事呢？深更半夜晚霞紅滿天也久久不愿離開。當車越來越近時，才發現原來是一座美麗的城市。
坐夜車看窗外的美景，使我流連忘返，我愛這美麗的夜景。
六年級作文 篇2
這個暑假我去了一個美麗的城市，德國的慕尼黑。慕尼黑的氣溫很低，我有時候仿佛都快被凍僵了，但那充滿著勃勃生機的大自然卻動不住。
早晨，生物鐘把我叫醒了。我走出酒店，看看左邊那條小路，我的好奇心一瞬間被點燃了。那是通向那里的呢？我順著溪水旁的小路，一直向山上走去。我心中暗贊：德國人可真環保啊！那溪水清澈見底，一塵不染。我深呼吸，嘗到了那空氣的甜美。
山路漸漸變小，最后只能夠一人行走。我抬起頭，仰望上空，一絲絲柔和的陽光透過了樹葉，一閃一閃的。我輕輕地摸著樹干，我聽見了他呼吸的聲音，感受到了他的'快活，還為能夠生活在這里而開心！我一邊向山上走，一邊向路過的植物和動物問好，他們仿佛聽得見我說話似的，也向我點了點頭。
我一直往里走著，兩邊的草地漸漸擴大了。我看見許多的羊群，牧羊人和牧牛人們搖這手里的鈴鐺，清脆的聲音指引著動物們回家的路。這真是別有一番獨特的風味。
踏上最后一步，我已經走上了山頂，美麗的景色漸漸擴大，盡收眼底。我望著遠處那些街道和房子，大吃一驚，從遠到近，沒有一棟高樓大廈，全都是別墅，綠樹和花朵。我轉過身，后面乃是山連山，瞇著眼睛，還可以看到那高大的阿爾卑斯山脈，山頂上還是皚皚白雪呢！我躺下來，草兒們都貼著我的臉睡著了。這兒的草地并不像中國的那么堅硬，反而十分柔軟，我仿佛躺在一張床上，真舒服啊！
這美麗，勃勃生機的大自然在我心中是永垂不朽的！
六年級作文 篇3
“哦哦哦！”我不由自主地叫道，“我們組得了第一名！”這就是周末作文班陳老師讓我們做游戲——給“碎紙片”找家！
一聽要做游戲，我非常開心，心想怎么玩呢？同學們也議論紛紛，七嘴八舌講了起來。陳老師聽著同學們議論快速上講臺說：“安靜！”教室里變得雅雀無聲！陳老師把游戲規則講了一次，我們迫不及待地想參加，紛紛把小手舉得老高，陳老師抽道：“袁名蔚、曹春雷、陳晉齊、繆若詩雨！”
我聽見自己的名字，猶豫了很久，才反應過來，我慢悠悠地走上了講臺，陳老師像說悄悄話似的音量對我們四人重復了一次游戲規則，我們各自用行動表示準備好了，陳老師大聲宣布游戲正式開始！
陳老師把一張卡片交到我手中，我用雙手把卡片放在了講臺上，我伸出右手拿了一張，把紙翻了個面看了看說：“移！”繆若詩雨又拿起一張說：是“心”字！后兩個同學也拿了二張，最后還剩二張，我和繆若詩雨搶著拿了一張，我是泰，也是……“唉，太對不起了”，我剛才忘了，于是曹春雷把字排在一起大聲說：“人心齊，泰山移！”陳老師看了看向我們四個人豎立大拇指，過了幾秒種，我們回到了自己的座位上。
有的同學從神態上似乎不太滿意，心想陳老師偏心！陳老師似乎看出同學們的想法，說：“同學們，我要給每個小組發幾張紙，讓每個同學來感受一下這個游戲�！标惱蠋熞粋�組挨一個組把卡片發了下去，我很緊張，想：會不會很難！這一輪開始了，我們把每一個字放在桌面上，拿出一張卡片說出是什么字！這次曹春雷又搶風頭說：“有志者，事竟成！”繆詩雨大聲說：“快快快，把手舉起來�！蔽覀兊�'手一下子舉了起來，陳老師高興地說：“把這句話貼上去！”又更高興地說：“第一名已誕生了！“我們聽了，手忙腳亂說：“給你快貼！”過了幾秒鐘，我們貼好了，我們一蹦三尺高，心花怒放說：“哦哦哦，我們得了第一名！”過了幾分鐘，第二名、第三名誕生了，他們把膠棒搶來搶去想爭第二名，可誰也沒爭到，反而被陳老師撿起給了商露凡小組！他們像吃了蜂蜜似的甜蜜。
游戲玩完了，我很開心。因為我收獲了很多！
六年級作文 篇4
冬天，寒風刺骨，我懶洋洋地單手提舉著滿滿一簸箕垃圾，來到臭氣熏天的垃圾箱前。垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳牌：“講衛生，愛清潔，垃圾入箱�！卑椎准t字，十分醒目。不知是因為垃圾太重還是懶得靠近，我在離垃圾箱僅差兩步遠，就沖著箱口，用勁把簸箕一倒，來了個夸張的“天女散花”�！鞍取钡匾幌�，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。撒落箱外的垃圾袋，在冬天中搖曳，好像在對我說：“你怎么這么不文明，把垃圾箱當籃框？你是不是籃球癮太重了？你……”我對撒落箱外的垃圾視而不見，轉身準備離去，沒想到險些撞上個小乞丐。
我躲過這個只有十一二歲的小乞丐，發現他衣衫襤褸，身邊飛著他最親密的“朋友”——蒼蠅。我不禁對他退避三舍，好像他就是個吸血鬼，你想想，如果一個人望見一個“吸血鬼”，能不落荒而逃嗎？
不過，我卻對乞丐的一些動作充滿好奇，我很希望看到他們將垃圾箱翻個底朝天的狼狽樣。于是，我留了下來，在遠處靜靜觀察乞丐的'一舉一動。
只見這個小乞丐將每個垃圾袋都解開，東翻翻，西找找，一只顫抖的黑手不停地往嘴里塞腐爛掉的食物，我忍不住側過臉，心里感到一陣惡心。正當我準備離去的時候，具有深刻教育意義的一幕出現了：只見小乞丐將每個垃圾袋又重新整理回垃圾箱，并把我倒在箱外的垃圾也扔進了垃圾箱，然后慢慢地離去，弱小的背影漸漸消失在我的視線當中……
我不禁目瞪口呆，為剛才我的行為感到可恥，心里暗暗罵自己：“張若旻，你真是連個乞丐都不如。在學校學了那么多環保知識，一點都沒有應用……”我望著“講衛生，愛清潔，垃圾入箱”十個顯眼的紅色大字深深自責……
第二天，我提著一簸箕垃圾，再次來到垃圾箱前。我走近垃圾箱，將簸箕輕輕地往垃圾箱口抖垃圾，并把偶爾散落箱外的垃圾撿起來丟進垃圾箱。最后，我滿意地拍拍手，壓在心里的石頭終于落下了。
六年級作文 篇5
今天我爭取到了一個機會：我終于可以去游泳了！我真高興，因為今年暑假我忙著鋼琴考級，這是第一次游泳的機會哦！我隨手抓起游泳要用的用品，拉著爸爸直“奔”市游泳俱樂部。
我穿好游泳衣，爸爸已經在等我了，我想：去年我在學校里學會了游泳，還會跳水呢？我今天何不大顯身手一次呢？“撲通”我一下子跳了進去，雖然喝了一口水，但我仍然很高興，因為我終于投進了清澈池水的`懷抱。剛剛游了一兩步，我就一下子沉了下去，咋回事？
我在游泳班里，游泳可是數一數二的�，F在怎么就不會游了呢？我馬上向爸爸請教。爸爸說：“你都一年沒有游了……”是啊，原來我都一年沒有顯身手了，哪還會啊。爸爸又說：“來，我幫你再鞏固一下！”于是，我在爸爸的幫助下開始學了。
我先學習自由泳，爸爸告訴我，我的呼吸不對，不能是向前呼吸，而是左右呼吸。我虛心接受了，并開始嘗試。后來我發覺，經過一年，我打腿的姿勢也不對。我力馬想爸爸請教（養成習慣就不好了）。爸爸又教我學會了蛙泳，這可是我新學會的哦！打腿的姿勢對了，仰泳就好辦了。我先直立在水面上，然后做好準備把一只腿拉直了放在內墻上，爸爸一喊：“游！”我把腿一蹬，身子便浮在了水面上，腿便使勁的上下打，可是手呢？我的手勢怎么就是不對呢？我只要一抬手就沉了下去，為此我還喝了好幾口水呢。這種小事就一個字能夠解決：練。我先向爸爸請教了手勢，然后我就自己在一旁不斷的練習。真是一份耕耘一份收獲，經過一百遍的練習，我再一次試了一下，嘿真的好了！
都已經4點了，考慮到還要煮飯，我被爸爸拉著依依不舍得離開了游泳池。
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