六年級年的作文通用4篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼牧昙壞甑淖魑�4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪似梨花，紛紛揚揚。梨花，跟雪一樣，那雪白的花瓣便是純潔的化身，說雪似梨花，其實梨花也似雪。它不像其他花朵，有著絢麗的色彩，而是跟雪一樣，素雅而又美麗。
陽春三月，是花開的時節。在雨水的滋潤下，花朵們張開了睡意朦朧的雙眼，這時候，五顏六色的花兒便開得漫山遍野，到處都是。而梨花卻不去跟那些花兒爭奇斗艷，而是默默地綻放出潔白之花，花中的香氣撲鼻而來時，也同樣令人心曠神怡。雖說：萬綠叢中一點紅“的紅是顯眼之處，我卻道：“萬彩叢中一點白”的白色雖單調，但卻是叢中最顯眼的地方。
過了梨花的.花期，才是梨花別有一番滋味的適合，那就是——花落。那一朵朵梨花像一位穿著白舞裙的少女，為了報答映襯她們的綠葉，便開始翩翩起舞，到了最后，梨花鞠了一躬，表演就結束了。那些綠葉在風中不停地搖曳著，好像是在給那美麗的梨花鼓掌呢！當梨花完全落下來時，整塊大地就好像籠罩著一陣純潔的氣息。雖然綠葉還在風中不停地搖晃著，但與地上的梨花已成了鮮明的對比，一個是銀裝素裹的世界，而另一個卻是郁郁蔥蔥的世界。
這就是梨花，素雅純潔，但卻是顯得分外美麗。
六年級年的作文 篇2
不識廬山真面目，只緣身在此山中。這句詩一語中的地把廬山的特點展現得淋漓盡致。
廬山一年四季都是被霧環繞著，像個巨人一樣，分為三個部分，頭頂、腰身和腳底。
腳下的霧輕柔而細膩，讓人摸起來像一小掂棉花糖似的。它有時站在原地不動，像在安靜等待客人；有時鉆進你的手指間，想要充當你的定情戒指；還有時它飄來飄去，在和你嬉戲，像調皮的娃娃。遠遠看起來只要你輕輕地一抓，它們就會被抓住，其實它們調皮得很，可不會輕易進入你的手掌心呢。
腰間的霧開始有點兒讓你的視線變得模糊了，往外看一看，你就會發現，那些變化多端的小妖正忙碌著幫仙女織腰帶呢！一圈圈慢慢地纏上來，真像一條白色的帶子，穿在仙女的身上，這些心靈手巧的小妖織出的藝術品好棒！
頭頂上的霧更是美麗了，濃濃的，沉甸甸的，像是仙境一般，讓人找不到方向。它們一片一片的，一層一層的`疊起來，看下去仿佛是一道通向天空的梯子，我想那里一定是美麗的天堂。
廬山的風景太美了，只言片語，說也說不盡，數也數不盡。去那兒不僅可以欣賞美景，增長見識，還可以養精蓄銳，活脫脫讓人神清氣爽，精神百倍哩！
六年級年的作文 篇3
晚霞是太陽“回家”是不經意中創造的“奇跡”，也是一天中最后的，最美的“奇跡”。第一天的“奇跡”消失了，留給人們深深的懷念，第二天，“它”又出現了，有消失了，仍給人們深深的懷念……日復一日，年復一年，“它”不停的出現，消失，不停的留給人們深深的懷念……只是一天比一天的以一深，一天有一天的風格與意義。久而久之，“它”留給了人們深深的眷戀。
難道我們朋友之間的愛、情、誼不也是這樣的嗎？“它”不知創造了多少“奇跡”，不知留給我們多少依戀和懷念。漸漸地，漸漸地形成了深深的眷戀。
我有兩個發小，我們從幼稚園的最低級到小學的最高級一直都是密不可分的朋友。那時，我們不愿意互相叫互相的名字。我叫她們“怪盜基德（黑羽快斗）”與“工藤新一(江戶川柯南)”，她們叫我“平次”。八年過去了這個稱呼依然沒有改變，但聲音比以前跟親切了。我們在一起同甘共苦，似乎是一家人。不！比一家人還親切！
那天體育課，我們無意中提到了以后（一年后）要上的初中，“基德”要上 “智榮”，“新一”要上“超銀”，我雖然不知道我要去哪里上初中，但我知道，我們要分開了。如有緣，就在高中見面吧！
那天下午，我回到家里。望著天邊的`晚霞，想起了我們之間的愛、情、誼，想到這八年多的感情就要被泯滅，我不由得落淚了。我們之間的情誼仿佛就要就此中斷了。而我們之間的愛、情、誼似乎也要和晚霞一樣——在離別的最后時刻，創造出“奇跡”。創造出離別時期最偉大的“奇跡”！
第二天的體育課，我們三人又湊到了一起，我把我的想法說了出來，她們聽了后，也落淚了我們仨，小聲哭著，把以前的事一件一件地講出來，仿佛我們此刻就要離別，我多么希望時間就此中斷，不再往前走。意味著下課的下課鈴打響了，但我們還依依不舍地靠在一起。只是那象征著友誼的淚水已經蒸發掉了……
不知以后（上了初中后）還能不能叫出那兩個象征著八年多友誼的名子，聽到那親切無比的“平次”了。只是寫到這里，心仿佛被誰揪了一下，好痛！
我想，以后也許還會再創造“奇跡”，但不再是那么偉大，那么難忘了。
我帶著對“晚霞”（友愛、友情、友誼）的深深眷戀，抬頭看了看那深似友誼的晚霞，一種酸酸的感覺涌上心頭。又想起我們在一起發的誓：“我們做永遠的好朋友，永不絕交�。�！”這誓言就算是�？菔癄�也不會消失！
想起這些，看著晚霞，我有落淚了……
六年級年的作文 篇4
歲月輕輕劃過指尖，就像一粒粒的沙墜入沙漏中，又好似那眼角的皺紋見證了漫漫的歲月，在記憶的長河中，不免有那多姿多彩的校園生活。
秋高氣爽，小鳥在枝頭譜寫我美美的心情。在上學的途中，我踩著鵝卵石鋪成的小徑，心情格外美好。仿佛空氣也變得清新，天空也變得更加湛藍了呢！
走進教室，面對同學們沸沸揚揚的吵鬧聲。我也很快融入進去了�？稍谶@時，不知為什么，她滿懷怒氣地向我走來，莫名其妙地質問我了許多，我以為她跟誰打了賭，沒頭沒腦地答非所問地亂說了一氣。由于我脾氣比較差吧，對她大吼大叫：“你干什么��！一大早就對我這樣，你不知道你破壞了我的好心情嗎？”而她呢，卻淡定地走向自己的座位，而我卻在后面大吼一聲：“你這樣的朋友我不交也罷！哼！”從這件事開始后，在學校一天的我，上課看表發呆，心情好似烏云，一直下著雨，不知道為什么，總不敢回頭，不敢跟她的好朋友玩耍，可能是因為……吧。好像自己做賊心虛了。
晚上，我回到家，躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著。心想：我應該跟她道歉嗎？是我做錯了嘛？不，不，我沒有做錯，是她先…嗯！就是這樣。
又是新的一天，可我的心情卻如此沉重，好像太陽也瞧不起我，鳥兒也為我的.做法感到羞恥…我決定了！……我加快步伐，迫不及待的朝學校奔去，那時不顧一切，沒有什么顧慮的。終于…！終于到了學校，我跨進門，但，她卻向我跑來？她羞愧地低下頭，說：“我們和好吧！是我不對，那天不該對你那樣。”我也向她承認了自己的錯誤，往日的不愉快不翼而飛，我們又重新成為了無話不談的好朋友，又可以看見，夕陽下那手挽手的忘年交…
校園生活就像一個五味瓶，里面五味雜陳，什么味兒都有。歲月在匆匆流逝，好好珍惜這最光輝的歲月吧！
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