六年級年的作文3篇【合集】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
下棋、養花、唱歌、跳舞……人們在業余生活中各有所好，各得其樂。而我的業余時間，大部分是中書架旁、書海里度過的。
書是我的好朋友。兒時，我常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月兒，聽媽媽講善良的七個小矮人、美麗的人魚公主……那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里留連忘返。
逐漸，聽故事已經不能使我滿足。強烈的求知欲促使我捧起了小人書，那曲折生動的內容吸引了我。
慢慢地，小小的畫冊出不能滿足如饑似渴的我了。于是，我開始交更多的'朋友——向中外小說發起了“進攻”。歲月如流水，幾個春秋眨眼過去了。我已先后閱讀了《格林童話》、《楊家將》、《世界名人》等多種書籍。
書陶冶了我的情景，開闊了我的視野，豐富了我的感情，我曾為被黑暗社會吞沒的上音樂家楊科灑淚、哭泣；為被奸臣所害的楊家將憤憤不平；曾和聰穎的小靈通起漫游世界，探索大自然的奧妙；也曾伴隨那活潑的浪花公主在湛藍的大海里嬉戲。
“智慧是穿不破的衣服，書是取不盡的寶藏”。在我寫作文需要遣詞造句時，是書為我捧上精美的佳詞麗句；在我偷偷地羨慕人家的一件漂亮的外衣時，又是書——我的良師摯友提醒我：“用珠寶裝飾自己不如用知識充實自己。”這句諺語給我深刻的啟迪，我把它作為自己的座右銘，時刻鞭策自己探尋知識，鼓舞自己刻苦學習。這不，最近我正在閱讀一本世界名著選《笑的文學》。課間十分鐘，我常把書中的故事講給同學們聽，讓大家松馳一下神經，精力充沛地投入下一節課的學習。
六年級年的作文 篇2
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當耳邊響起這首《真心英雄》時，昔日那情景便慢慢浮現在我眼前。
從三年級開始，我學習生活中最大的困難就是寫作。無論我多么努力，我的寫作水平還是沒有提高。
記得四年級暑假即將來臨時，我便開始發愁。因為爸爸為了提高我的寫作水平，給我制訂了“三天寫一篇作文，一天寫一篇日記”的學習方案，并讓我根據他選好的題材，仔細觀察生活中的事物，用流暢的語句來寫出來。
方案實施的第一天，我絞盡腦汁都寫不出一個字，于是就放棄了。第二天，我仍是外甥打燈籠——照舊（舅）。到了第三天下午，在爸爸的訓斥下，我才慢吞吞地走到課桌旁。面對桌上的紙和筆，我是一千萬個不情愿。先不說我要怎么寫才寫得好，我連要寫什么都不知道。于是我就亂寫一通來應付爸爸。爸爸看到我不認真，也不為難我，就找了些作文書來，并對我說：“做什么事，都要認真才行，你先看看這些作文書吧，看看別人是怎么寫的。”
看完了那些作文書，我也慢慢領悟到了寫作的基本要點：要從生活中的.一點一滴開始積累，仔細觀察生活中的每一個細節。悟出了一些門道之后，我就開始認認真真練習寫作。一個暑假過去了，我的作文水平有了很大的提高。以前一看到作文，心里就堵得慌，現在我對
寫作非常感興趣，因為我終于品嘗到了成功的喜悅。
從這次經歷中，我明白了：做什么事都要經歷風雨，經得起考驗，不斷努力才能獲得成功。
六年級年的作文 篇3
期末考試結束了，現在是暑假期間。我走進金筆作文學校小荷圖書館，開始我的閱讀計劃。小荷圖書館的圖書數不勝數，有《沈石溪動物王國》、《查理九世》、《淘氣包馬小跳》等。圖書分為2年級以下、3到4年級與5到6年級。圖書館很明亮。剛進圖書館我就聞到了書的芳香氣息，這氣息可不是可口飯菜的香味，也不是雞腿誘人的氣息，那是一種充滿知識的芳香。
圖書館里讀書的人很多，但里面卻是那樣安靜。在圖書館里，除了同學們輕輕地翻書聲與悄無聲息的腳步聲，別的什么聲音都沒有。同學們有的站著讀、有的蹲著讀、有的倚著書架讀，有的帶走讀等等。但是，他們個個都讀得全神貫注、聚精會神，每個人似乎都沉浸在書的世界中……
我拿起一本書，也讀了起來。我讀的聚精會神，外面亂糟糟的聲音似乎全都消失了。一行、兩行；一頁、兩頁；一篇、兩篇；開頭、結尾。不一會兒我就已經讀完了一本。我沉浸在讀書的快樂中，還想再讀一本，但是我怕眼睛受不了，于是我就決定明天再來讀。這時外面那正在唱歌的蟬和鳥兒，在風中舞動的小花小草，還有那棵大樹，仿佛都在向我打招呼，即將傍晚，陽光也變得那么輕柔，不再是中午下午那么的炎熱，而是讓人覺得神清氣爽，我依依不舍的'離開了明亮的小荷圖書館。
書籍，是美妙的，在讀它時，就好像在和那些知識淵博的人談話。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像沒有鳥兒沒有翅膀。”書籍可以讓你的知識面變廣，可以讓我們知道做人的道理，也可以讓我們遨游知識的海洋尋求到海底的寶藏，因此我們要多讀書，做個博學多才的人。
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