【優】六年級年的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
人人都應該有希望，希望是人們前進的動力，如果人們都沒有希望的話，就好像行尸走肉一般！沒有目標。
我的希望是要在我小學六年級時看完許多，因為如果沒在小學時看的話，一到初中一定會沒有時間看這些課外讀物，所以一定要在小學時養成閱讀的習慣。
我要看書的管道有很多，例如：我可以看媽媽訂的語文日報，我現在已經長大了，所以我也要看國際大事及社會新聞，這樣才能成為國家的社會公民。
除了看書之外，我也希望我的電腦及英語學好，因為，英語是國際通用的語言，我曾經和爸爸、媽媽出國過，在國外，大多數的國家都可以使用英語來溝通，所以，一 定要學好英語，只會中文是不夠的。至于電腦呢，電腦是人們日常生活中很長用的一種器具，例如，人們要做簡報時，要打字時、要收發電子信箱時、或者要查資料時，所以電腦是人們日常生活中很棒的小幫手，電腦也可以促進國際與國際之間的`聯系，不過也要保護好自己的眼睛喔！
演講或是演說時，我都會緊張，舌頭像是打了個大蝴蝶結一般，說不出半個字，害我吞吞吐吐的把我要演說的內容講完，勿匆匆連帶不好意思的趕快下臺，好丟臉 喔！所以，我一定要把“緊張”這個大毛病給踢出門外，不然我每次都會在臺上出糗，或是被老師說：“你要大聲還是挺身”。這樣我就好像無臉見江東父老一樣， 低頭不語。
我一定要把希望化成動力，不要空口稱英雄，這樣永遠也不會進步的！說了就要做，做了就要做好，不然做了也是白做。希望也只是空想而已。
六年級年的作文 篇2
滿足，也是一種幸福。——題記
月亮，依舊掛在天空；海水，依舊湛藍；茉莉，依舊幽香；夢，依舊遙遠。一切，都還是原樣，唯有爺爺，不再搖著木椅，告訴我，他那一個個深奧的哲理。
記憶中，爺爺總是笑呵呵的，光光的頭頂好似一面光滑的鏡子，他的胡子好長，好白。爺爺笑的時候，胡子也跟著抖動。我很喜歡爺爺的胡子。有時間，總會偷著用手拔幾根。那是因為爺爺告訴過我許許多多的故事和知識，我問他怎么知道這么多？他總笑著說，胡子告訴的.，它可聰明了！那時我，總幻想有一大把又長又白的胡子。這樣，我考試，每門都有滿分。就帶著這樣的幻想，日子一天天過去了。
在5歲那年，爺爺帶我去旅游。我們決定去爬山。去了哪里，我已淡忘。只記得那個地方很美，很美。天空中沒有太陽，是一大片一大片雪白的云朵，好似一大串棉花糖。水很清澈，藍藍的，好似一塊無瑕的藍寶石。爺爺帶著我向山頂“進軍”，我好快活。一路上不停地哼著小曲。爺爺的眉頭卻皺的很緊，似乎永遠也解不開。他只說了一句話：“為什么幸福，離我們那么遠，努力過，也不一定能獲得。”到底，什么是幸福？那時，我還小，對爺爺這段話的理解似懂非懂，只是胡亂的點了點頭，裝出一副老練的樣子。
真正長大后，我才發現，幸福，真的很難懂，是快樂？是愛？還是自由？我認為，是滿足，無休止的占有欲，只能帶來厭惡與不幸，滿足，卻能帶來晴天與快樂。滿足了，就不再會有失望。希望，是滿足；晴天，因為滿足……
爺爺，請您記住，滿足，也是一種幸福，一種，特殊的幸福。濃香且甜蜜……
六年級年的作文 篇3
體育課上完，我們便三個一群五個一伙地上樓了。
蟬鳴不斷，太陽光將柏油路曬出一層厚厚的油來，散發出一股臭味。太陽光投射在窗戶上，又反射在一堵白墻上，形成了一片金色的光斑。
“哎呦，熱死我了。”雪梨拿著一把小圓扇，手臂不停地搖動著。扇子扇出的風輕輕地吹在她那紅彤彤的臉上，與身旁的白墻形成一股巨大的反差。
“可不是嘛，這鬼天氣都快將我臉上的一層皮曬脫了。不過這樣子還好些，不那么黑了嘛。”我發自內心的感嘆著，順便還把頭往雪梨那邊挪了挪，沾了點兒風。
“嗤。”靜笑了起來“看看你曬脫了一層皮還有沒有我這么白呢？”靜指了指我的臉，又指了指她的臉。
“一個白云一個黑土。”雪莉毫不留情的說。
“切”我佯裝無所謂的樣子，調侃道，“其實我曾經也白過，只是……后來，美炸了。”說著，我又用手做了個爆炸的手勢。
“哈哈哈……”靜和雪梨都不約而同地笑起來，靜笑著道：“那你意思是說，我也會被美炸，然后再變得像你那么黑嘍！”
又是一陣笑聲傳過，整個教室洋溢著歡快的氣氛。
一個下午就在這嬉笑與打鬧聲中過去了。放學了，我們背著書包招著手說了聲：“拜拜！”便各奔東西了。我和王萌并排走在回去的路上，一路我們聊著聊著就笑了，笑著笑著就哭了。我抬頭一看，幾朵鉛灰色的云朵漂浮在馬路上的上空，空中盤旋著幾只麻雀。“轟隆”，天空傳來一陣雷鳴，這幾只鳥兒便驚得散了。
“要下雨了，快些走吧。”
“嗯”
果然，剛到家沒一會兒，屋外便下起了朦朧細雨，猶如一排珠簾。不久，便越下越大，我坐在堂屋里注視著外頭下雨的景象。雨水用力地砸在水泥地板上，又四處飛濺。幾只還未歸巢的鳥兒在大雨中匆匆而過。天上鉛灰色的云密布在鉛灰色的天空上，擠成一片。
“這道題應該這樣解：將未知數設為x……”數學老師又開始了念經，我聽得一頭霧水，完全聽不懂老師在說什么。
“鈴鈴鈴……”下課鈴終于響了。老師剛一宣布下課，我們便飛一般跑出了教室。由于我們教室是挨著廁所的，所以每節課這里都會人山人海，十分擁擠。
終于在茫茫人海中找到朋友，我屁顛屁顛地跑過去。靜說：“終于熬到了下課。唉，曾老師說得什么我都沒聽懂，只看到那嘴巴吧唧吧唧地講個不停。”
“唉——，心好累。”雪梨說著，又靠在了我身上。
“嘿！”小妍子把頭湊過來，滿臉好奇地正準備說什么，突然一個男生把她狠狠地拍了一下，她又轉身去追那個男生了。
我和雪梨對視，然后又看向靜，臉上露出一副奸詐的表情。
下課時間總是如此的地短暫，我們意猶未盡地進了教室。教室里鬧哄哄地，老師還沒有來。突然，教室里突然安靜了下來。正在拿書的我還以為是老師來了，可是抬頭一看又什么也沒看到，大家愣了幾秒，隨即教室里又鬧了起來。
今天還是似昨天那般炎熱，陽臺上幾只雀躍的鳥兒，像在嘲笑我們的所作所為。燦爛的太陽投射在我身上，低頭一看這陽光給我鍍上了一層金邊。
今天有一節體育課。曾老師曾對我們說：“我看有的人哪，在學校來讀書就是為幾節體育課的.。”其實，曾老師說錯了，每個孩子都有一種玩的天性，誰不愛玩兒呢？所以請老師們不要扼殺我們孩子的天性。
還沒打上課鈴，我們全班便都下了樓在操坪上嬉戲。一排大樹靜靜地矗立在跑道的一邊，撐起一片綠啊，幾塊暗灰色的大石頭靜靜地躺在那里，幾只小雀在上面歇息著。
“嘿！別跑！”王萌追著我，而我懷里抱著她的衣服。
“哎呦喂！別追了！”我停下來，雙手高舉著衣服，“我認輸！我認輸還不行嘛！”
王萌停了下來，嘴里喘著粗氣，氣喘吁吁道：“哼！算你識趣！”
我把衣服遞給王萌，旁邊有幾個男生在那邊起哄。
我斜了他們一眼，以示眼神警告。
幾朵火紅色的云懸浮在天邊的盡頭，散發出火紅色的光，將人們反襯得格外好看，將人臉襯托得格外好看。太陽還沒完完全全落下，半大個太陽浮在空中。
還有兩個多月就要畢業了，真舍不得這些陪我笑、陪我哭的朋友們啊。
夕陽西下，幾只麻雀分散開來，也不知它們還能不能再相見……
六年級年的作文 篇4
在我五年級寒假時，我回到了魂牽夢縈的故鄉——雪山。一天清晨，我梳洗完畢之后，戴上了小花帽，背上了小竹簍，就隨著奶奶下地了，一路上，先捉了幾只螞蚱，又采了幾朵小野花，然后又逗一會小狗……真叫人不亦樂乎！
來到地里，玩了一陣子看到一只花蝴蝶飛過跟著它跑，不知不覺這們向導帶我進了一片樹林。我用好奇的目光盯著周圍。
這片小樹林真密啊！是一棵棵楊柳、白華、松柏、紅木……匯成一片，它們緊緊的相挨著，頭頂上枝條相互交錯著，只有零星的、細碎的陽光好無規則地撒在小路上，巖石上也長滿了綠色的青苔，走在樹林中，時不時的聽到一兩聲黃鸝幽韻叫聲。幽徑兩旁長滿了可愛的不知名的小野花，它們散發出淡淡的清香。幽韻、幽徑、幽香，這不正是一幅幽靜的山林圖嗎？
這片小樹林還是有點兒“大”。幽靜的小路兩旁的樹木，有的有名，有的無名；有的很高，有的很矮；有的很粗，有的很細。我在幽靜的小路上，一邊玩耍一邊走，摸摸這看看那。我走了好一會，還沒有到盡頭，在一棵很粗大的樹旁歇了下來。這棵樹看上去應該有幾百年的樹齡了。
這片小樹林真美啊！嫩綠的小草，各色的野花，高大的樹木，蹦跳的小鳥……這些在我眼都是美工不勝收。還有那橫穿小樹林的.一年四季都歡快的向前奔跑的小溪。我完完全全的陶醉在這片美麗的小樹林里……
太陽慢慢地走近西山的山頂。這時，奶奶站在進入小樹林的路口，喊我回家。我這才回過神來，依依不舍地走出小樹林來。
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