六年級作文

六年級作文精品[8篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

　　坐在車上，剛剛發生的一切像放動畫片一般從我眼前閃過，頓時，覺得鼻子酸酸的，眼眶漸漸濕潤了。

　　今天傍晚，我們一家人來到了橫灣。大步邁進了外婆家門，老人家大喜過望，忙著張羅晚飯，硬要我們吃了再走。

　　開飯了，我讓爸爸給我盛碗飯，自己卻撕著一只外婆專門為我準備的香酥雞，毫不客氣地大嚼起來。一旁的爸爸看著我卻無動于衷，我見狀氣嘟嘟地自己去廚房盛飯。來到廚房，眼前的一幕使我驚呆了：表妹正用小手打開櫥柜，拿出五個碗，哼著調兒：“爺爺一碗，奶奶一碗，哥哥一碗，我一碗……”她用雙手捧著五個碗，像一只唐老鴨，搖搖擺擺地走向電飯煲。忽然，腳下一個不留神，身體一晃，五個碗便跳起了搖擺舞。我正要跑過去幫她，卻見她將身子一正，捧碗的雙手向胸前一靠，五個碗就乖乖地立住了，我既贊嘆她隨機應變的能力，同時也在心中叩問自己：我比表妹大四歲，自己盛飯的事情也要父母代勞，而表妹卻……我這表哥當得太窩囊了！

　　然而，意想不到的事情發生了，不知怎么的，表妹手中的一個碗身子一扭，跳離了隊伍。只聽“啪”的'一聲，那只碗已經是“一個盆子摔九塊——四分五裂了”。外婆急忙趕了過來，問我們倆：“沒傷著吧？唉，都怪我，怎么能讓你們來盛飯呢？”“我……”我說不出話來，口里像嚼著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的……看著呆呆站在一旁的表妹，我真恨自己。

　　“不，讓我來盛！”好久，我如夢初醒，接過外婆手中的碗，小心翼翼地打開電飯煲，拿起鏟子。我將鏟子往飯里一插，再拔出來，上面已經沾滿了白米飯，但沒等我將它們放入碗里，它們卻都已經掉在外面了。我在心中直罵自己笨，連舀飯都不會。好不容易才鏟起了第一碗飯，不料，外婆接過去一嘗，直叫全是硬米粒。原來，我以為上面的飯較溫、較軟，殊不知，上面的米還沒有熟，是夾生米飯。放在案，重新盛了四碗米飯，端著飯送到了餐桌。雖然今天的飯菜很香，但我吃在口中卻沒有什么滋味。

　　吃完飯，我乘上車，剛才的一切在我眼前飛過。盛飯本來是一件簡單的事，我卻要父母幫忙，“孝敬”二字早已拋到了九霄云外。我下定決心，從此以后一定要好好孝敬長輩，關心長輩。

六年級作文 篇2

　　在姐姐家的書房里，有一臺鋼琴靜靜地立在那……

　　姐姐會彈鋼琴，在我的記憶里，小時候的我常常會拿一把小板凳坐在鋼琴旁邊，靜靜地看著姐姐練琴。

　　姐姐修長的手指在鋼琴上跳躍著，有時蜻蜓點水般輕輕一點，有時則重重往下按，聽著或輕或重，或緩或急的琴聲，真是一種享受。

　　由于學業增多，姐姐停止了學琴，那臺鋼琴也靜靜地立在那一年多。

　　直到有一天，我來到了姐姐家，里面傳來了久違的鋼琴聲。我急忙跑過去看，姐姐對我說：“今天作業做完了，看到鋼琴，就想要彈一下。”她彈的是《時間煮雨》，一首現在流行歌，我再熟悉不過。這首歌用鋼琴演奏，更多了一種唯美感。

　　我搬起一把小板凳，坐在了鋼琴旁，一樣的感覺，一樣的位置，一樣的兩人……

　　陽光灑在我身上，暖暖的'，我們倆享受地聽著，音符飄出了窗外，用自己的魅力感染其他人。姐姐的嘴角揚起了一個好看的弧度，她在琴聲中又找到了快樂。

　　姐姐后來告訴我：如今，她每天都擠出一點時間來練琴，也許只有一小會，但已經讓有些僵硬的手靈活起來了。

　　重拾鋼琴，重拾了我們兩個人的快樂。

六年級作文 篇3

　　在一個寧靜的圣誕夜晚里，大家都在熟睡中，可一家酒吧里還亮著燈，里面還放著搖滾的音樂和五彩繽紛的光芒，我們可以從窗戶中隱隱約約可以看見幾個黑影在移動。在墻角旁，還有一個桌子，那里坐了一個青年，青年的另一邊坐著一個老前輩，他的臉上長滿了胡子，腳下還放著一個非常膨脹的.大袋子，他頭上戴的帽子讓人們一眼就知道他是誰了，他就是圣誕老人，這時大家可能就會問了，人們怎么不驚訝呢？那是因為他們住在寒冷的南極，圣誕老人他們每天都可以見到！他們只是不知道那個人是誰，為什么他要約圣誕老人來酒吧呢？

　　“我叫阿貍”青年對圣誕老人介紹自己，“我想和家人一起過一個美好的圣誕節”“吼吼，當然可以，阿貍，這真是個美麗的愿望呀！我會幫你實現的！”先不說這些了，今天找我來有什么事么？當然，我是想和你約會一次！阿貍剛剛說完這句話，酒吧的DJ就說道：“阿貍今天想要和圣誕老人約會，所以阿貍特意給圣誕老人點播了一首歌，現在開始播放！酒吧的DJ說道。”當圣誕老人聽到這首歌時，他被這首歌深深的迷惑住了，因為這是第一個人給他點播的歌，他非常的感動，就在這時，圣誕老人緊握著阿貍得手，說道，“謝謝你，阿貍，是你讓我愛上約會，也是你讓我感受到約會的真諦呀！”“謝謝你和我一起度過這個溫暖的圣誕夜晚，我還有一個會議，需要我趕過去，希望今晚你的愿望會實現！再見！”

　　當阿貍回到家時，他驚訝地發現，他的家人已經在阿貍家里燒好了雞煮好了飯正耐心的等待阿貍回家呢，就在這時，天空中劃過了一個道溫暖的光束。

六年級作文 篇4

　　“當我帶著愛的心情給我愛的人做一頓飯時，我們能在食物中吃出愛的味道……”我的媽媽如是說。

　　我爸爸平時很少去廚房做菜，可他卻能做出一種極誘人的點心——“親情蘋果餅”。

　　周六早上，爸爸在我的歡呼聲中走進廚房。他先將蘋果分成片，再切成條，最后碎為丁，放在盤中待用，然后開始和面。接著他熟練地將和好的面倒入平底鍋烙成餅，最后在面餅上撒上了白糖和蘋果丁，小心地卷起來，速度不能太快或太慢，不然餡兒就要漏出來啦！

　　這樣，小小的蘋果餅就做好了。

　　漫長的一分鐘過去了，油和蘋果滲出的甜汁將面餅浸得又油又軟，我迫不及待地夾起一段餅放入口中，先是聞到果肉飄出的清香，趕緊嚼一嚼，面餅帶有嚼勁卻又很柔軟，脆脆的鮮果丁剛咬下去，酸酸甜甜便溢進嘴中，咽進肚里時還真是依依不舍呢！

　　沒想到好不容易下決心讓蘋果餅滑過喉嚨后，嘴里依然彌漫著果香，舌頭上流淌著香甜，也許這就是所謂的“唇齒留香”吧！

　　再過一會品嘗，又是另一種滋味兒：蘋果從脆變得極軟，面餅也更柔了，兩者在嘴中的味道已沒有了鮮明的界限，完全揉合在了一起。

　　看看這色澤單調——只由淡黃和深黃2種顏色組成，材料普通——只需蘋果、面粉、及白糖，制作簡易——總共只花費15分鐘的.蘋果餅，是什么讓它能引人入勝呢？“笨笨”的爸爸為何能做出這么美味的點心呢？

　　爸爸說：“我是帶著愛的心情去做的，它當然好吃咯！”哦！原來就是因為它染上了親情絢麗的色彩和甜美的味道！

　　點評：小作者充分調動了嗅覺、味覺、視覺和觸覺等器官，細膩地刻畫了自己品味“親情餅”時那如癡如醉的感受。

六年級作文 篇5

　　我的家是一個三口之家：爸爸、媽媽和我。

　　我的爸爸，有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的雙眼，長得真英俊。他可辛苦了，早上早早的起床送我去上學，送完我又立馬趕去工作，晚上經常很晚回家。他在家里還是一個修理東西的能手。我的玩具呀，家里的管道呀，如果有什么問題，他總能第一時間修好。有一次，我把我們家的洗臉臺的排水管堵住了，我和媽媽擺弄了半天都沒有排除故障。爸爸走過來，把水管抽了出來，抖了抖，三下五除二就把水管給弄通了，真厲害。

　　我媽媽待人友善，能吃苦，不怕累。而且我遇到不會的作業題，就會請教她，準能得到正確答案。不僅如此，她還是一名家庭主婦，有一手好廚藝，家里的家務活她也全包啦！不管什么時候回到家，我都能看到一個干凈舒適的家。同時她也非常辛苦，跟我爸爸一樣天天早出晚歸。

　　我呢？不是我不謙虛，我的優點有很多：風趣幽默，精靈古怪，樂觀，自強不息等等。我在家里可是一個開心果，常常逗得爸爸媽媽哈哈大笑。而且我也是一個小書迷，家里所有能看的書都被我翻爛了。有一次，我聚精會神地看著《哈利波特》，媽媽喊我吃飯喊了好幾次，我都沒有聽見。媽媽一陣“河東獅吼”之后，我才“幡然醒悟”過來。于是喊到：“你們先吃吧，我等下就來。”等我看完整本書，再伸個懶腰，慢慢地走到餐桌前，可眼前的一幕卻讓我目瞪口呆：兩個飯碗空空如也，兩個菜碗只剰一些殘羹。爸爸媽媽舒服的坐在沙發上望著我。我哭笑不得，問：“我的飯呢？”爸爸說：“你不是讓我們先吃嘛，我們吃完啦！”“這……”

　　“以后還敢不敢這樣？”媽媽嚴厲地說。我做了個揖：“母后，孩兒知錯了，以后再也不敢了。”媽媽噗嗤一笑：“算你機靈。”說著便從廚房里拿出一碗飯，幾碗菜。“快吃，吃完了去寫作業。”我大聲叫道：“好咧”。

　　家是什么？家是溫暖的'港灣，是自己和親人的樂土。你有家嗎？我想你一定有的。你愛自己的家嗎？我想你一定愛的。我愛我的家，它可以給我帶來快樂，在我遇到困難的時候，還可以給我鼓勵。

六年級作文 篇6

　　星期一的升旗儀式，同學們你一言，我一語地聊著天，似乎一點兒也沒覺察到“厄運之神”在一步一步地逼近。我們被校長逮著了，紀律分數扣了11分。校長大發雷霆，責備馮老師不負責任。為此，全班同學都很自責，很想跟老師道歉，承認錯誤。

　　第二天，趙燕跟我商量昨天岑佳楠想出了一個道歉方案。我一聽，表示贊同。心動不如行動。我們把準備好的臺詞提供給大家，但是有一半多同學還未到校，這成為我們實行計劃的第一個難點。“馮老師還沒來學校”這個消息，讓我們舒了一口氣。我一拍自己的腦袋瓜，既然馮老師還沒來，那我們就有足夠的時間作準備——排練。等同學們差不多到齊了，我們就開始排練。由我先說：“起立。”同學們就站起來了。但是，有些同學是馬上站起來了；有些是懶洋洋地站起來的；有些捧著課外書，根本沒聽見，是經過別人提醒才站起來的。“重新來一遍，大家注意力集中。”岑佳楠扯著嗓子大聲喊。第二次排練，好了許多。同學們注意力倒是集中了，卻把臺詞給忘了。我們只能再重復一回。大家說得時候，并不整齊。岑璐提議：“雙霞，要不你先說‘馮老師’三個字，然后我們接下去吧！”我們就這樣示范了一遍，效果的確很好。同學們都很團結，努力地配合著。大家認識了自己的錯誤，一心想跟老師道歉。因為有這樣的'決心，所以一次比一次排練得好。在排練的過程中，聲音特別響亮，比平時讀課文還要投入。

　　“馮老師來教室了。”不知哪位同學長了雙“火眼金睛”。我們端正地做著，教室里安靜得出奇。當馮老師推開虛掩著的教室門，我大膽地說：“起立。”大家快速地立正。“馮老師”。“對——不——起，我——們——錯——了。”大家異口同聲地說。說完，恭恭敬敬地一鞠躬。馮老師看見這個意外的驚喜，無比激動：“沒關系，這不關你們的事，坐下吧！”

　　不知怎么的，聽了馮老師這句話我很想哭，但不是傷心地哭，而是感動的淚。我為同學們的懂事而感動，為馮老師的寬容而感動。整個教室洋溢著濃濃的師生情。六（5）班的每一位學生都能體會老師那顆真誠的心！簡短的語言，真心地道歉，濃濃的師生情……

六年級作文 篇7

　　今天上午，同學們正在做早操，一輛裝甲車神氣地開進了我們校園。這可真是件新鮮事情，那龐大的裝甲車一下子吸引了大家的目光。

　　做完操回到教室，老師告訴我們下午我們要參觀體育館，那里將展示有關國防知識的宣傳圖片和模型。我們睜大了好奇的眼睛，期待著激動人心的那一刻。

　　下午第三節課，老師帶著我們參觀了體育館——國防知識展覽廳。館前停放著那輛威武的裝甲車。只見它身著迷彩服，前頭有著大大小小的車燈，堅硬的外殼像是一頭勇猛的獅子。后廂有著兩排凳子，中間有1個座位，是站起來時探察敵軍用的。６只巨大的輪子似乎在告訴我們它經歷了無數炮火的洗禮，卻還依然光彩照人。漸漸的'，參觀的人多了，一群又一群的人圍住了裝甲車，一個個好奇地上下打量著，時不時地摸一下，碰一下都是快樂的，開心的，新奇的。之后，老師把我們領進國防知識展覽廳。男生看見模型便飛快地跑去，相互談論起軍事問題；而我們女孩便文靜地走向文字圖片介紹區。有“國防法制”、“國防常識”、“國防科技知識”、“國防體育”，介紹了現代戰爭的特點，戰時動員的要求，防衛作戰的一般原則等。我們學習到了許多我們課本上學不到的知識。

　　將進放學時，我幸運地幫助隊人員收拾模型等物品，再次見到了那輛令我印象深刻的裝甲車。我想生在和平年代我們，必須居安思危，長大也成為祖國母親安全的保護者。

六年級作文 篇8

　　我喜歡畫畫，所以我想做一名畫家，把世間萬物畫得栩栩如生。

　　我喜歡星空的顏色，因為它美麗又夢幻，再加上夜空中的繁星點點滑落天際，是多么漂亮啊！所以，只要我在家閑來無事時，我就會拿出畫紙和畫筆畫出我最喜歡的星空畫。在畫畫時，我就會覺得做什么好玩的'事都比不上畫畫快樂，因此畫畫成為了我生活中最不可缺少的一部分。

　　我喜歡家鄉的藍天白云和一草一木。有一次，我在家幫媽媽澆花時，看到花盆有些太單調，心想：不如我給花盆添個顏色吧！我說做就做。放下灑水壺，拿起那一小盆花，跑進房間里拿起畫筆，就在花盆上勾勒出了家鄉的風景：藍藍的天空中飄著幾朵白云，下面是青青的小草，微風吹過，小草搖著小手歡迎著大家的到來。旁邊是一個小房子，紅色的屋檐，潔白的墻壁之間鑲嵌著一扇紅色的小門。這是多么美麗的景色啊！

　　想當一個畫家，就必須付出。只有付出才會有回報。

　　為了理想，我們一定要努力學習，讓自己的理想實現。而且我們還要為了自己的理想去努力奮斗。理想就是這樣，如果不去努力、不去奮斗，怎么才能讓他實現呢？如果想要實現理想，只有好好學習，才能讓理想快快實現。

　　理想，是指南針，指引我前進的方向；理想，是一盞明燈，在黑暗中照亮我們前行的路。在成長的道路上，我們會付出許多。讓我們為著自己的理想奮斗吧！

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