六年級作文

六年級作文5篇[熱]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　有的時候，我會奢望自己可以得到選擇的權(quán)力。

　　要是那時我可以選擇，我一定不會以外國語學(xué)校為目標(biāo)，我會盡自己所能，去考六中。

　　如果我與小學(xué)同學(xué)們現(xiàn)在在同一個學(xué)校，節(jié)日里，會有曾經(jīng)的同學(xué)從隔壁跑來叫我一起去看老師；課間，校園閑逛都能遇到以前的好同學(xué)，就不用一個人冷清得不知道該做什么了。

　　看著照片里他們整齊地穿著同樣的校服，而我卻唯獨(dú)穿著這身怪怪的紅白黑相間校服，心里十分不是滋味。看見小學(xué)老師微博上與他們搭著肩，笑嘻嘻的照片，那個時候，我卻不知道在做什么，他們大部隊一起去看望小學(xué)老師，我卻總是一個人孤零零站在老師辦公室的門口不敢推門而入。

　　記得我剛?cè)氤踔校�班里都是來自的別的學(xué)校的同學(xué)，剛開始對來自其他校的同學(xué)難免心中排斥，我就只能一個人夾在班里，下了課不知道做什么，大課間不知道該與誰說話。我能想象他們幾個同校的，雖不在一班，下課卻能聚在操場上。如果我能選擇，我一定加入他們的隊列，不會孤單，不會無助。我能想象哪天他們美術(shù)工具忘帶了，可以向小學(xué)時的`同學(xué)借，哪天他們和初中同學(xué)吵架了，有小學(xué)時的同學(xué)旁撐腰。我只能想象，只能憧憬，卻始終做不到。

　　即使現(xiàn)在我的班級里也是其樂融融，但是有什么事我還是更愿意找有六年之交的小學(xué)同學(xué)尋求幫助，與他們交流，才可以真正的敞開心扉，有說不完的話。

　　即使他們有的不在同一校區(qū)，但每逢運(yùn)動會，也能彼此“串門”，而我呢，可以說話的范圍永遠(yuǎn)局限于QQ上去尋找他們，翹首等待他們的回復(fù)……如果可以選擇，我一定不會“一個人”來到這所外人眼里的“名校”。

六年級作文 篇2

　　寒冬。凜冽的寒風(fēng)呼嘯，街上十分安靜。枝丫光禿，連往日的暖陽，也籠上一層陰霾。

　　我不禁縮起脖子，看著這銀裝素裹的世界。白雪皚皚，與街邊松樹的蒼翠兩相映襯起來。雖然它是如此挺拔，但卻少了些什么。是幽香！我隨即興奮起來，放眼尋找那心中的一抹圣潔。

　　是梅！我的目光緊緊地盯著她，不肯再挪開。就是這傲立于天地之間的臘梅！在那個不起眼的角落里，一抹嫣紅悄然綻放。盡管是冰天雪地，寒風(fēng)刺骨，她也絲毫沒有在意，仍挺直了身軀，傲視天地，“天下舍我其誰”的豪邁氣概。而四周伴她的，只有潔白的'雪花。這帶著幾分虔誠的寧靜怎能讓人不肅然起敬？

　　在這粉雕玉琢的世界里，這濃郁的梅香，伴著這紅梅，悄然流露。再看這雪地，一片皚皚，無香，卻是如此素靜，還有安寧，與梅相相映襯，于天地之間。如此淡雅，如此祥和。裊裊梅香，淡然飄過，久久縈繞。雖遠(yuǎn)觀模糊，但由香，我能清楚地想象出她獨(dú)自在叢中獨(dú)芳自開的情景，不懼、不畏……淡然一笑。

　　雪伴梅，相得益彰；雪配梅，渾然天成；雪同梅，天衣無縫。她們還會在下一個、下下個冬季齊齊翩然而至，不離、不棄。 雪，潔白無瑕，恍若芳華，素靜淡雅；梅，氤氳香氣，宛如仙子，不食人間煙火。

　　冬雪飄飄，梅香裊裊。

六年級作文 篇3

　　一個陽光明媚的好日子，我們一家三口決定和爸爸的朋友們?nèi)�東白山露營。早上爸爸早早地去買了許多好吃的，有雞爪。雞腿。雞翅，這些是我們家燒好帶去的，還有其他許多好吃的。到了中午，我們把所有可以帶的戶外用品裝進(jìn)車?yán)锍霭l(fā)了。

　　這是我第一次露營，興奮極了。車開到東白山腳下，兩邊種了許多香榧樹，據(jù)說有的有好幾百年了。山路十八彎，一路上可以看到許多大風(fēng)車在隨風(fēng)轉(zhuǎn)動著。車只能停在山腳，不能開上山頂，我們只能扛著大包小包，望著長長的、陡峭的臺階，大汗淋漓地爬著。一路上我和小朋友們比賽，我總是遙遙領(lǐng)先。

　　終于到了露營的地方。一頂頂五顏六色的小帳蓬豎立在各塊空地上。因為時間還早，我們搶好一塊地方先把帳蓬搭起來。東西太多了，爸爸還得下山拿東西，搭帳蓬的任務(wù)就落到我和媽媽身上。開始我想，搭帳蓬這個活應(yīng)該不難吧！可是實際操作起來卻不是這樣的。我搭的帳蓬東倒西歪，一點也不對稱。

　　我仔細(xì)觀察了一下，原來桿子穿歪了，四只腳沒用釘子固定，就趕緊找來石塊釘好固定住。媽媽把防潮墊鋪在帳蓬里，再鋪上充氣墊，被窩鋪好了，我馬上鉆進(jìn)帳蓬里感受一下，真舒服！到了晚上，大鍋魚銅鍋飯燒好了，大家把各自帶的好吃的放滿了一桌。開動啦！因為爬山累了，今天我感覺晚飯吃得特別香。媽媽燒的雞爪最受歡迎，一下就搶完了。吃飽了，我和小朋友們?nèi)ヅ懒颂�白峰，看了大風(fēng)車。站在山頂，遠(yuǎn)方不知是星星還是燈光，漂亮極了！

　　玩得有點累了，我早早鉆進(jìn)帳篷休息，可是大風(fēng)車“唿啦唿啦”轉(zhuǎn)動的聲音吵得我睡不著。到了深夜居然下起了雨來，還好帳蓬經(jīng)受住了大兩的考驗，沒有漏水進(jìn)來。

　　第二天早上五點不到，大家就起來看日出了。山上風(fēng)好大啊！還好媽媽給我?guī)Я送馓住Ｌ爝呉淮笃�火紅火紅的'，不同形狀的云牢牢地吸引住大家的眼球，我飛快地照著相，把這美景拍下來。過了一會兒紅通通的太陽出來，我的心好激動啊！這是我看過的最美的日出！

　　看完日出，收拾好帳蓬，我們也打道回家了。

六年級作文 篇4

　　天又陰了，雨不斷地下，寒風(fēng)凜冽，即使是加了衣服，人們還是被凍得縮頭縮腳的。

　　晚上，天更冷了。因為有事忙，父母今晚不能回家，奶奶只好過來陪我們。奶奶已是快七十的老人另外，臉上皺紋很多，愛笑，待人很好，特別是對我們這些孫子，她更是喜歡得不得了。

　　奶奶進(jìn)門的時候，身子顫抖得很厲害，由上到下卻只露出那被凍得發(fā)紫的瘦小的雙腳，全身都裹得像顆棉花糖似的。看得出來她是很冷的。我把奶奶攙到了床邊，老師的話不時在我的腦里回蕩。

　　“冷嗎，奶奶？”我問。

　　“冷……，現(xiàn)在人老了，身體也不行了。”“奶奶，我給您洗雙腳吧！”

　　“呵呵，不用了，有你這份孝心，奶奶暖和得很呢！”

　　“沒關(guān)系，奶奶，洗個腳會舒服些的。”我不顧奶奶的阻攔，跑到了洗手間放了水。

　　端著一盆暖和的水，我走進(jìn)了房間。放在了床邊，奶奶把腳伸了進(jìn)去，我蹲著，仔細(xì)地擦著，擦著。我試著努力地擦去奶奶的皺紋，但這一切都是徒勞的，即使擦去了，也無法擦去歲月給奶奶留下的道道痕跡。奶奶的腳很丑，經(jīng)脈很明顯都凸了出來，指甲都黑乎乎的，有的.甚至斷成了兩半……但是我知道她的心是最美的，她的心充滿著對兒女孫子還有別人的愛，這種愛是最珍貴、最無私的，奶奶雖然已過七十，但是家里還是照樣養(yǎng)著家畜，她的勞苦并不只是三言兩語就能說得清的，總之，她為這個大家庭付出了很多。奶奶，我想對您說：“您就休息一下吧！我們都長大了，能照顧自己了，您就防下肩上的擔(dān)子把！”

　　“好了，好了，洗怎么干凈干啥？明天不是又弄臟了。”奶奶一邊笑著說，一邊把腳拿開了。

　　“喔。”我定了定神，拿了一條毛巾幫奶奶把腳擦干，端起了臉盆走開了。隱隱約約中聽見了奶奶的笑聲：“我這些孫子，就是孝順……”

六年級作文 篇5

　　該上二年級的時候，我就不得不離開我的劉老師了。劉老師確實年紀(jì)大了，沒有力氣再教我們了。

　　接下來的四年里，教我語文的是一位叫做李紅芳的非常年輕的女老師。還沒有開學(xué)時就聽原來的學(xué)生說這是一位非常厲害的老師，她發(fā)起脾氣來特別嚇人。于是內(nèi)心里就多少有一些恐懼感，小心翼翼的在班里學(xué)習(xí)。不過一段時間之后，發(fā)現(xiàn)李老師其實挺善解人意的，特別是她那充滿了故事的課堂和下了課與我們打成一片的青春的身影，成了我們喜歡她的理由。不過她也確實很厲害，只不過是對那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，所以到了我們的班里，每個人都變得老老實實。

　　李老師給我留下最大的財富就是讓我參加幾個學(xué)校合辦的朗誦比賽。那個時候的我，上了一年多的小學(xué)，對什么都感到新鮮。盡管身邊的人很少有說普通話的，但我還是充滿了興趣。家里沒有電視，所以每到新聞聯(lián)播的時候就到別人家去看電視。那時候，我們的街坊鄰居是不分彼此的，誰家有臺電視，附近的人都來看，每天晚上都像看電影一樣，滿滿一院子的人圍著電視，有說有笑，很晚了才散去。主人也高興，很歡迎鄰居們的到來。頭天晚上看了電視，學(xué)了幾句臺詞，第二天就不自覺地念叨起來，新鮮感十足。也許是濃厚的興趣讓我在同學(xué)們中成為普通話說得最好的一個，又是最樂于表現(xiàn)的，所以，當(dāng)學(xué)校里選參賽選手的時候，李老師毫不猶豫地就把我推薦上去了。

　　老師為我選的是一篇紀(jì)念救火小英雄賴寧的長詩，抄下來大約用了八九張稿紙。那時候大興安嶺的一把大火震驚了全國，救火英雄賴寧的故事也迅速傳開了，他成為我們的榜樣。所以，我是帶著非常激動的心情讀這首詩的。詩歌朗誦比賽要求把它背誦下來，也許是那個時候腦子裝的事少的緣故，沒感覺費(fèi)多少力，就熟練的背誦下來了。當(dāng)時沒覺得，直到朗誦比賽時，另外一個學(xué)校參賽選手也朗誦相同的詩歌，只是她刪去了其中的大部分，卻還在中間停頓了好多次，我才感覺到，我是多么的厲害。

　　輪到我上場，第一次經(jīng)歷那么大的場合，不免有些緊張。不過好像是我天生就不怕大場面，越是人多我就越是激動。很快，我就進(jìn)入了狀態(tài)，隨著詩歌感情的變化，我調(diào)控著自己的語速，控制著聲調(diào)的高低。完全的投入到了里面。學(xué)校在我們村子的正中間，我的聲音也通過高音喇叭傳遍了整個村莊。我感覺到村子里的每個人都在認(rèn)真地聽我朗誦。因為回到家后，爺爺就表揚(yáng)了我，說我的聲音真有氣勢，令居們都在夸我呢。只是也指出了我的`不足，說我中間有一段好像時沒力氣了，聲音很低，不過后來力氣又恢復(fù)了，聲音又大了，還一直為我擔(dān)心。真讓我哭笑不得，爺爺聽不懂朗誦當(dāng)中的抑揚(yáng)頓挫。沒辦法，解釋給爺爺也聽不明白，好在，全村人都聽到了我的朗誦，應(yīng)該有人明白的。并且，我的朗誦獲得了第一名，發(fā)獎時那聲音也同樣從高音喇叭里傳向四面八方。那激動的一刻真是終生難忘。

　　從此以后，我喜歡上了朗讀。先是喜歡讀那些現(xiàn)代詩，后來發(fā)現(xiàn)古詩更容易上口，就時時吟誦著李白、杜甫。平時，別人嘴里哼唱的都是流行歌曲，我嘴里哼唱的則是唐詩宋詞。那個時期就像著了迷一樣，到處收集唐古代的詩詞，因為沒有書店，所以也沒見過唐詩三百首一類的書，只有課本上選的那幾首太不夠用了，就讓老師給我寫到本上，我抽時間背誦。

　　那時候，讀課文、背詩歌的時間很充分。三年級開始就上早自習(xí)。每天早上五點多，天還不亮我們就從四面八方聚集教室里讀課文。那個時候沒有老師，班主任甚至一個星期都不來看一次，但我們沒有一個人遲到，更沒有一個人不到。那時候的同學(xué)們，把能去學(xué)校上早自習(xí)當(dāng)成一種榮耀，因為學(xué)習(xí)是最正經(jīng)的事，最受村里人重視的事。于是我們就從五點多開始讀書，大約一個半小時的時間之后，聽到放學(xué)鈴聲，就回家吃早飯。現(xiàn)在想來，每天起得真夠早的，到學(xué)校還得點一會蠟燭，因為學(xué)校是沒有電燈的（當(dāng)然，更談不上空調(diào)、電扇了，窗戶都是全開放的）。可那個時候卻沒有感到一點痛苦，每天都是興味十足。

　　記得那時候，我總是坐在教室的最后一排，背靠著墻背書，有時興致來了，就干脆站起來，搖晃著身子盡情的享受。有好幾次，隔壁辦公室正備著課的老師跑到后門口看我。有了老師的關(guān)注，我就更帶勁了，聲音更大了。現(xiàn)在想來，一定是我背書的聲音打攪了老師的備課，而他們又不好意思說什么。

　　真的很感謝那一次成功的朗誦經(jīng)歷，使我越來越自信，進(jìn)而喜歡上了唐詩，為我語文的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，那是我的一個轉(zhuǎn)折點，也是我學(xué)習(xí)生涯的一個起點。也感謝我的李老師，是他給了我這次展現(xiàn)的機(jī)會。

　　當(dāng)我與朗讀結(jié)緣，我發(fā)現(xiàn)，我已離不開語文。

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