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六年級年的作文

時間:2023-09-08 12:04:23 六年級 我要投稿

[推薦]六年級年的作文4篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[推薦]六年級年的作文4篇

六年級年的作文 篇1

  走進西湖,眼前仿佛是幅美麗的畫卷。湖邊垂柳婀娜多姿,像姑娘的長發。風兒吹來,隨風飄蕩,像一條條碧綠玉帶,湖面平靜得像一面大玉鏡。陽光灑在上面,金光閃閃,想在湖面上鋪了一層金。有時,還會泛起一圈圈漣漪,真是“半江瑟瑟半江紅”啊!一群群魚兒拖著長長的尾巴。 自由自在的游來游去,給西湖增添的無限的生機。

  走在九曲橋上,眼前更是一片碧綠,大大小小的'荷葉挨擠擠,密密麻麻。不留一點兒縫隙,像綠盤,似小傘,如翡翠。瞧!幾只粉色的荷花從那翠綠的荷葉中探出頭來啦,像綻開的笑臉,又像亭亭玉立的仙女。有的躲在荷葉背后,含苞待放,像個嬌羞的少女,一陣風吹過,荷花翩翩起舞,清香四溢,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”

  穿過九曲橋,來到碧波亭,亭子古香古色,柱子上雕著形態不一的龍,有的仰著頭,望著天,仿佛要沖破云霄,奔騰而去,有的張牙舞爪,異常兇猛,讓人望而生畏,不寒而栗。但可真是栩栩如生啊!

  坐在碧波亭,我不禁被這美麗的西湖所陶醉。

  啊!美麗的西湖,我對你的愛真是無盡啊!

六年級年的作文 篇2

  從前,有一個勇敢,正直的武士。他經常幫百姓鏟除妖怪,所以獲得了百姓的好評。

  有一天,一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中,上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開了搏斗,但是這個妖怪是一個強大的妖怪,上帝的手下不一會兒就敗下陣來。那位武士當時恰巧在附近散步,聽到了妖怪的叫聲,快速走上去,一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個人的功夫,斷定這就是那個厲害的武士。他們坐下來談話,上帝的手下聽了武士的經歷,對他十分欽佩。

  第二天,上帝的手下把見到武士的'事情一五一十地告訴了上帝,上帝想了一會兒,決定也去看看這位武士。

  上帝見到武士時,武士正在練劍,上帝想知道武士有多厲害,便向武士提出了決斗的請求,武士爽快的答應了。

  決斗開始了,上帝畢竟是上帝,不出十個回合,就占了上風。武士不服,想到了他爸爸生前對他說的話:“贏人先贏己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情,同時內心也變得不怕上帝。不一會兒,武士就把上帝打的落花流水,上帝非常佩服他,并且還覺得武士的精神很好,想把上帝的位置讓給他,因為上帝是不可以有敗績的。

  三天后,武士當上了上帝。

六年級年的作文 篇3

  那是一個夏天。

  一天中午,熱浪一股接著一股地向所有的生物撲來,蟬也只能有力無氣地叫著。我躲在一棵樹的陰影之下,挖著泥土玩著。突然,墻根下冷不叮竄出來一只蜈蚣,我心里一慌,腳下沒有站穩,向后倒去,手在空中亂舞,企圖穩住身體。

  這時,我的左手碰到一個樹枝,大喜之下,連忙拉住。可是一根鉛筆粗的樹枝怎能承受住一個7歲孩子的體重?再加上大力拉扯之下,我還是一屁股坐到地上,所幸沒有摔那么狠。

  看著那根“關榮獻身”的樹枝,我一時納悶,畢竟人家是因為我才“獻身”的`嘛!我該拿它怎么辦呢?

  我猛得想起,有些樹枝插下去也能夠長成樹存活。

  一個激靈,我幾乎是飛一般跑地去找鏟子,邊找邊想,把樹枝種下去,說不定就能又得到一棵樹呢。

  我翻出鏟子,拿起水瓢,選好一處地方,飛快的挖,翻起大片的泥土。

  我飛快的挖著,不知不覺中就挖出了一個很大的坑,我又把坑底的泥土挖的松軟了一些,然后把樹枝深深的插進了坑底。我把泥土堆入坑底,然后壓實,把水澆了進去。

  這時,爺爺回來了,他很好奇我蹲在那里忙乎什么,當我鄭重其事把這個事情公布出來時,爺爺不同意,說是要把它拔了,但他一看到我護住那根樹枝的樣子,沖我笑了笑,回屋子里去了。

  當我第二天再起來,想要在給它澆水時,卻發現它不見了,只剩下一個拇指粗的長洞顯示著那里曾有東西存在過。

  我種下的樹枝,你到底去了哪里?

六年級年的作文 篇4

  在我心中,有一盞燈,每當想到它,我都會感到很溫暖。

  那是一本書,一本寫滿愛的書,那也是我最喜歡的書。

  那是我七歲的時候,媽媽給我買的書,書名叫《作文書》,當時我看了一個作文,寫的.很好,我就認真的看了下去,看了很長時間,媽媽看見我看的很認真,就高興的笑了起來,因為天黑了,媽媽怕我看不清,所以幫我把燈打開,就走了。當上學的時候,老師讓寫一篇作文,我寫的很好,老師表揚了我,我很高興,每看一遍就會對媽媽說:“謝謝”。

  那本書永遠留在我成長的路上,它讓我懂得了愛,它讓我看到這本書,書像無聲的一盞燈,正是它給我快樂的時光,豐富的知識,走進了美好的世界,讓我看到了美好的書。

  書是無聲的老師,它給了我們知識和勇氣的力量,它也像一盞明亮的燈,照亮了我們成長的路。

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