六年級的作文（共6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的短發，還有一副尖嗓門，那就是我最感激的人——媽媽。
在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我去店里買黃酒。我嘴上答應了，可還是繼續懶洋洋地看電視，身子都沒挪動一下。大約過了兩分鐘，媽媽見我還沒有去，便開始對我吼道：“快去！做事慢慢吞吞的，是不是皮又癢了？”我見媽媽發火了，急忙跑去買黃酒了。當我回來時，媽媽坐在凳子上，樣子很生氣，像一只發怒的老虎。我小心翼翼地把黃酒放在廚房里，然后慢吞吞地走出來站在媽媽面前。媽媽看了我一眼，問道：“你知道自己犯了什么錯嗎？”我支支吾吾地回答：“知……知道。”“你每次做事都這樣，拖拖拉拉的。你說說你有哪次是答應了就馬上去做的？答應了就要馬上做，知道了嗎？”我聽了點點頭。
一次放學，許多同學都去學校對面的小攤上買零食。我也想去買，可是自己身無分文，什么也吃不到。回到家時，我看見吃飯的桌子上有兩塊錢，便走了過去。我掃視了一周發現沒有人，就把那兩塊錢放在自己口袋里，偷偷摸摸地跑到小店里買了包零食大口大口地吃起來。過了一會兒媽媽回來了，發現放在桌上的錢不見了，就問我：“有看見我桌子上的錢嗎？那是我要買鹽的'。”我故作鎮定地說：“沒有啊。”媽媽看了我一眼，立刻發現了破綻，說：“是你拿去買吃的了吧，你看你嘴邊還有零食渣呢。”我一聽連忙拿紙擦了擦，并承認了錯誤。媽媽語重心長地對我說：“小時偷針，長大偷銀。難道你想當小偷嗎？你想買東西跟我說，當偷東西可不好……”聽了媽媽的教導，我慚愧萬分。
媽媽是我人生的導師，她教會了我許多道理。
六年級的作文 篇2
使我感動的人就猶如沙灘上的貝殼，數也數不清，但是每個都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個，就是我的媽媽。
我這個年齡，正是叛逆的年齡，經常因為一些雞毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢，僅僅是因為一張紙就鬧得我和媽媽冷戰了兩天。
我買了一包8k素描紙，正在無聊地畫畫。妹妹也不知怎的，突然發了瘋似的`沖了過來一把搶走了我的畫，在我的畫上亂涂亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫的畫，你就這么無憑無據地搶過我的畫？”我剛說完，妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼，緊接著就哭了起來，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來了媽媽，媽媽問了問事情的來龍去脈，不由分說地狠狠的指責了我一頓，然后用截然不同的語氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時，一不小心切著手了，鮮血馬上就流了出來，就像涓涓細流的小溪一般，看來傷的不小。不一會血腥味就彌漫了整個屋子。媽媽來了，見我的手在流血，連忙取出醫藥箱給我做了簡單的處理，然后用溫和的語氣說：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的幾句話深深地觸動了我內心深處對媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個字我始終沒有說出口，因為我對媽媽的愛是不能有語言來表達的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著，無論是哪一個，都深深地印在我記憶中的深處，散發著璀璨的光芒……
六年級的作文 篇3
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。
老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當空的中午，我們放學了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時侯才會出現的媽媽。望著同學們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因為，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的.肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什么？”我笑了，大聲說：“黑米豆漿和饃夾菜。”老師說： “沒問題！”后來，要把錢還給老師，可是老師說什么也不肯收下這些錢。
老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
六年級的作文 篇4
在童年的生活中，一定會有伙伴陪著你成長吧！你和你的伙伴也會很快樂吧！
我有一個非常要好的伙伴。我們是青梅竹馬，從小一起長大。她家住在我的隔壁，差不多十幾米，所以我們即是好朋友，又是好鄰居。大家有難同當，有福同享。
記得有一次，我新買的一塊橡皮，不見了。第二天，在學校里發現我的伙伴有一塊和我一摸一樣的橡皮，我走了過去大發雷霆地說：“干什么偷我的橡皮呢？”她拉住我的手想解釋，可我甩開了。
放學了，回到家里，準備寫作業，我發現我不見的橡皮正完好無缺地“躺”在書桌上。這時，我臉上火辣辣的。誤會她了，怎么辦，道歉嗎，很丟臉啊！
正當我猶豫不覺時，姐姐回來了，我把事情的經過一五一十地告訴姐姐，姐姐慎重地說：“伙伴很重要，它能給予你力量，多少名人是因為在朋友的幫助下才成功的。英國的培根說過，得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友誼的社會，則只是一片繁華的'沙漠，懂了嗎？”我一知半解地點了點頭，雖然那時的我不能完全了解姐姐的意思，但我知道我錯怪她了，我要向她道歉。
第三天，在學校里我低著頭、誠懇地向她道歉。我原本以為她會生氣地我大哄大叫，可沒有，反而平靜地對我說：“誰讓我們是好伙伴，又是誰讓我們買一模一樣的橡皮呢？”
放學后，我們又牽著彼此的手，有說有笑地走回家。回到家里，姐姐對我說：“很好，知錯能改是個好孩子，以后不可以跟她吵架了。”
我點點頭，說：“以后再也不會了。”直到現在，我們依然是好朋友，不過分開了，但我有時會打電話給她。
六年級的作文 篇5
小時候，如果有人問我：“你的理想是什么？”也許我會嘟著嘴說道：“理想？有什么用嗎？”但是當周邊的人都開始討論理想時，我也不由得開始思考理想了。
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束妁陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天里的第一片雪花；理想，是沙漠里的第一片綠洲；理想，是吹響生命的號角……
理想何其大，理想何其多。每個人都有自己的理想，但每個人的理想有都不同：比如有的人長大要當醫生；有的人要當教師；有的人要當建筑師等。我的夢想就是當一名科學家。
科學家，是一個不平凡的職業。像牛頓、愛因斯坦、伽利略那樣的科學家，為科學作出巨大的貢獻，在科學界有很大的影響，我十分敬佩他們。因此我產生了要當一個科學家的念頭。每當我看到有關于他們的故事，我都會覺得他們好厲害，如果是我，肯定達不到那樣的高度。但是那又怎樣？我沒有放棄我的.夢想，因為我相信我的理想要靠自己去努力去實現。哪怕外界干擾刺激也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想將不再是夢想。
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地，雄鷹的理想是飛上更高的藍天，海燕的理想是穿越茫茫的海面！而我的夢想就是當一名科學家。
理想是人生道路上的燈，為你照亮前進的路；理想是人生道路上的座標，為你指明前進的方向；理想是人生道路上行駛的動力，為你鋪滿前進的信心。
六年級的作文 篇6
童年呵，
是夢中的真，
是真中的夢，
是回憶時含淚的微笑
真實的友誼
在六年級這段緊張，繁忙的時段，我的那份友誼也不容疏忽。 這一天由于我晚上忘了清書包。結果沒有帶書。我匆匆向教室外走去，準備借一本書，應付一下。可還沒有走出教室門口，“叮叮叮￣”上課鈴響了，來不及了。哎！只能聽天由命了，我心里一陣慌張：怎么辦啊！這是第一次，老師應該不會罰我吧！突然我的號朋友站了起來，響我桌上瞟了一眼，見我沒有書，好像明白了什么 ，做準備飛出來的樣子，嗖￣！”地一聲，書非了過來，閃奧了我的桌上，“啪”我一驚，見上寫著三個大字：任康麗。我想她望了望，她一笑。這一笑蘊含了我們多年的友誼，蘊含著情感，蘊含著她哪大方的一面……當然，她也少不挨師一頓狠批，我見她那樣子心里一直酸著。
老師的素描
在學校里，老師自然是搬著指頭都要數幾個來回，但讓我們記憶深刻的的，要數我現在的班主任——吳老師。
吳老師那雙炯炯有神的大眼睛，不時的觀察著我們，還有那粉淡淡的嘴唇總能說出知識來，并用最簡單的表述方法，盡全力讓我們學會。
在上課時，老師目光掃視每一個角落，見有人講小話，做小動作，沒認真聽講，便用那嚴厲的目光看著他們，以此讓他們有警覺，當有人不舒服后者受傷的時候，老師都會溫柔的問候一下，用那柔美的目光看著他，我就有這樣一個經歷。
那一次，哦的頭昏昏沉沉的，胃里翻江倒海的'——想吐。可又吐不出來，整個人很不舒服。這時，傳來老師輕輕的問候聲：“怎么了，強了一點沒有。“頓時，一股暖流涌上心頭，啊！敬愛的老師，沒錯別人總會說：“老師總把自己的學生當成自己的孩子。”
校園傳真
站在校園的操場上，看著瘋鬧。追跑的小同學們，看著這一張張燦爛的笑臉，不由得依依不舍，是啊！我馬上要告別了在這生活了六年的校園，告別了與我相處了六年的老師和同學，告別了童真。童趣。童年……
望著這一棟棟的教學樓，一間間的教室，一個個校園里的建筑物……都包含著情感，好像是相處了多年的故人，而又要分開，總之一個詞——留戀。別了，我們的母校，別了，我的同學和老師，別了我的六年小學生活……
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