六年級作文

[推薦]六年級作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　珍惜你所擁有的，因為知足者常樂。滿足于自己已擁有的，放下那顆浮躁貪婪的心，你才能夠真正體會到生命的快樂與可貴。珍惜你所擁有的，因為生命一晃而逝。人生如白駒過隙。眨眼已從指縫中流逝，短暫的生命不容許我們貪婪地去追求一切，獲得一切。

　　來得慢，去的快。一個離我曾經(jīng)那么遙遠，一個曾經(jīng)讓我那么陌生的詞語，在一瞬間，喚醒了我的內(nèi)心，讓我從心底，懂得了珍惜。

　　友誼是燈，驅(qū)散寂寥；友誼是茶，過濾浮躁。寂寞時送上一聲問候，迷茫時帶來一縷亮光，疑難時加上一份力量，快樂時分享一份歡愉，困難來臨時一起承擔。

　　友情是帶來快樂的天使。記得那時候我來到那個學校的第一天，那些學生是那么的冷漠無情，拿我玩，拿我笑。那個時候我很孤單，直到有一天，我發(fā)起了火，跟一個女孩子發(fā)起了火。就因為那一件事情，我認識了那個性格暴躁的她。

　　經(jīng)過一學期我對她的了解，我知道了她，她黑黑的臉，簡直就是個純爺們。在我來之前，她沒有一個最好的朋友，每天只知道害人，只有我的忍耐性好，可以承受她的脾氣。有一次，我們學校的'大隊長換了，換成一個比她小的男孩，那個男孩命令我們，她不是跟著做，是在說：“他算什么啊！憑什么管我。”我們在一起打過，玩過，瘋過，哭過，鬧過……一起經(jīng)歷過好多事，她好像懂我，在我快要哭了的時候她要我堅強；在我忍不了的時候，她理解我；在我遇到困難的時候，她總是默默的幫我。經(jīng)過風雨之后，我們還是玩得那么開心。直到有一天，她問我：“成績第一還是友誼第一。"我沒有回答，問完后。我們打了一架，她對我說是最后一次打我，我好像全明白了。打我后，她問我要了一支筆，我以為她要在我手上寫出那兩個字，可是沒有，她寫了個王八，在我另一個手上寫下了絕交兩個字。那時我們倆都哭了，應(yīng)該不是打哭的。我很想知道理由，而她的理由是：既然我們不適合做朋友，那算了吧！我以為是我不把友誼放在第一，所以她和我……為了那個問題，我問了我加的群里的人，她們把友誼放在第一，我不是的。

　　沒有朋友是什么樣的感受，經(jīng)歷過的人能明白。在這里，我勸告大家：別等著失去后才懂得珍惜，從現(xiàn)在起，珍惜你所擁有的，相信你所珍惜的！

六年級作文 篇2

　　我有一位平凡而又偉大的母親,她衣著樸素，但整潔而又大方。她不僅是我的好媽媽，也是我學習、生活上的好老師。

　　我真慶幸有這樣一位母親，在我學習上有問題時，她會耐心地教導我，直到我弄懂為止，在我生活上有困難時，她會給予我點點滴滴、無微不至的關(guān)懷……從上小學開始，我基本每天中午都有家長送飯，媽媽不論嚴寒酷暑，都會把飯菜準時送到，并看著我吃完。我吃著這可口的飯菜，覺得這不僅是一頓普通的飯菜，更包含了媽媽那濃濃的愛意。

　　在我小的時候，有一次，爸爸在外出差，家里只剩下我和母親，晚上睡覺時，我著了涼，第二天感冒發(fā)燒了，難受的我在家里大聲地哭鬧，媽媽怕我燒壞了，到處去給我買藥，可能是燒得太厲害了，我突然昏了過去，媽媽嚇壞了，急忙把我送到了醫(yī)院……

　　也不知道過去了多長時間，我醒了過來，當我朦朧地睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，還吊著鹽水瓶，很是奇怪，媽媽見我醒了，高興地對我又摟又抱，說︰“寶貝，你可醒了，嚇壞媽媽了！”這時，我發(fā)現(xiàn)平日里年輕的母親，變得格外蒼老，衰弱。后來，聽醫(yī)院的管理人員說，自從我住進醫(yī)院，已經(jīng)昏迷了一天一夜了，在這段時間，媽媽日夜守護著我，一分一秒也沒離開，更別說睡覺了！我這時才明白經(jīng)過一切，流下了感激的淚水……

　　母親，有多少詩在贊美母親，有多少歌在贊頌?zāi)赣H，而我，用千言萬語匯成一篇文章來表達我對母親的感激。母親，是孩子的第一任老師，的確如此，母親使我們的品德高尚；母親，使我們健康成長；母親，使我們學問增長；母親，使我們感到了有家的溫暖……母親像豐饒的土地，我像土地上的一根小草，母親的給于是無盡的.，而我的報答卻是微薄的，母親像大海，因為她能容納千江萬河，海又是平凡的，因為它來源于一點一滴，而您像大海一樣，集偉大平凡于一身。如果母親是雨，我就是雨后的虹；如果母親是月，我就是捧月的星星；母親是我生長的根，我是母親您理想的果！

　　千言萬語，萬語千言。此時的我，只想說一句：“您用心點亮了我的心,以愛培育了我的愛,有您,我感到了世界的溫暖!”

六年級作文 篇3

　　假如我是世界首富，我一定會幫助曾經(jīng)幫助過我的人，實現(xiàn)一個愿望。不管是他想吃盡世界山珍海味，還是游覽世界各種奇花異草，不管他是想穿上世界所有漂亮的衣服，還是想住上最豪華的花園洋房。

　　我還會資助山區(qū)兒童一筆費用，我要讓他們讀上內(nèi)容精彩的課外書，穿上干凈整潔的衣服，背上裝滿書本的書包，我還要到那些地方去陪伴他們，讓他們知道，他們并不是跟其他的孩子不一樣，或許我并不能讓他們每一個孩子都過上衣食無憂的生活，但我會讓他們知道，他們所獲得的快樂并不比其他的孩子少。

　　我還會用其中的一些錢去資助那些可愛的小動物，給它們建立一個溫馨舒適的家，誰叫我從小就喜歡那些乖巧的小動物呢？我會把流浪的小動物們做個全身檢查及治療，然后把它們的毛梳理好，清潔身上的臟東西，還要給它們打扮一番，然后我會號召天下所有熱愛動物的人來領(lǐng)養(yǎng)這些小動物。這些小動物流浪在大街上時，肯定是有人愿意養(yǎng)的，或許是它們覺得流浪的小動物身上又臟又臭，說不定還帶著病菌，就不想養(yǎng)它們了呢？當我把小動物“改頭換面”了一下，說不定他們就喜歡這些流浪的小動物就愿意養(yǎng)它們了呢！況且這還是免費的`呢。不過，想領(lǐng)養(yǎng)這些小動物們，可不是那么容易的，萬一你是狗販子或者是貓販子呢？我根本不敢想小動物們落入這些壞人的手中會變成什么樣子。所以我會考查你的身份的哦！

　　最后，我還是想想我自己吧！我或許會買一所大房子，把我的父母和所有關(guān)心我，愛護我的親朋好友們來一起住，成立一個大家庭，或者我還會坐上飛機去環(huán)游世界呢。嘿嘿！算了，不想了，想成為世界首富，還是先把手上的作業(yè)做完吧！

六年級作文 篇4

　　有一個溫馨的字眼，叫愛。它無聲，但溫暖；它樸素，但溫馨；它如一縷陽光，溫暖人們的心房；它如一絲春風，安撫人們的悲傷；它如一滴露水，滋潤人們的心田。溫暖——家“乖乖，做作業(yè)累了吧，來，把可可奶喝了，把點心吃了，休息一會兒再做吧！別累壞身子。要臨近考試了，身體不好可不行啊！”我放下手中的作業(yè)，揉了揉蓬松的眼睛，伸了個懶腰，打了個哈欠，接過媽媽給我的可可奶和點心，又開始復習。

　　要臨近期末考試了，我們都在夜以繼日的抓緊復習，想考個好分數(shù)。“趁熱吃了吧！”媽媽又開始催促了。我不再推遲，喝一口可可奶，吃一口點心，媽媽在一旁滿足的看著。看見我吃完了，才微笑地收好殘局走出去。看著媽媽恍惚的身影，我心里一陣暖意與愧疚。想起平日對媽媽的`冷漠，想起以往對媽媽的沖撞，再對比媽媽對我無微不至的愛，心里陣陣酸楚和隱痛。這時，窗外下起了小雨，一股寒意襲來，我打了個哆嗦，身上起了雞皮疙瘩，我仍然繼續(xù)復習。

　　為了考個好分數(shù)，這點兒冷也不礙什么。“甭冷著了，小心感冒。”媽媽拿了一件衣服走過來，披在我身上。雨仍在下，可我一點兒也不冷。溫馨—同學“嗯，這個題是這么做的……”“哈哈哈哈……我還有個笑話……”教室里傳來同學們的朗朗笑聲。我們這個團體和諧、快樂，大家都和睦相處，真誠待人。咦，大家怎么都圍在操場中間呢？我也湊了個熱鬧。呀，是同學的腳擦傷了。鮮血如泉涌，那同學緊咬牙關(guān)，強忍住淚水。女生有的掏出紙巾，有的詢問傷勢，有的報告老師。男生有的扶起那同學，有的架起那同學去醫(yī)務(wù)室，有的想背起那同學。好不熱鬧。看到這個場面，我就回想起那個溫馨的時光。

　　那時正在流行甲型HIN1流感，班上很多同學因病請假。好不容易流感完了，身虛體弱的我卻不幸感染了。在病床上無聊的我拖了幾天課，真想老師的講解，真想同學的笑聲，真想班里的課桌和黑板。那天，劉睿婷、高旭奇、吳喬木來病房看我，他們給我講笑話，講學校發(fā)生的趣事，輔導我做作業(yè)，給我繪聲繪色地講課文，把上課時做的筆記抄在我的書上。我露出了這幾天難得的笑容。出院后，我回到了盼望已久的校園。同學們見我回來了，喜出望外，把我圍了個水泄不通，七嘴八舌地說這說那。我微笑地注視著他們，那些熟悉的臉龐永遠刻在我心上，那么親切和溫馨。溫情—人間大雨不停的下，水有一厘米深了。天烏蒙蒙的，天與地之間像拉了一塊雨簾，你看不見我，我看不見你。

　　模糊的身影在不停的蠕動著。我在這清冷、無助的空曠街道上走走停停。四周無避雨之處，我只穿了一件單薄的衣服，寒風刺骨，我冷得直哆嗦。“啊嚏！”我打了一個大大的噴嚏。糟了，我被淋感冒了！“小姑娘，上完補習班在外面冷感冒啦？”一把大傘為我遮住了風雨。我回頭一看，是個拎著菜籃子的中年婦女。“嗯……”我支吾著回答。雖然阿姨的目光慈祥，沒有惡意，但我還是內(nèi)心防備著，生怕透露出一點兒信息。“冷吧？把這衣服穿上。”阿姨從籃子最下面拿出了一件大衣，遞給我。我猶豫了一會兒，但還是接了過去。大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起來。“你家在哪兒？”阿姨問道。“前邊右面那條小巷，再往左拐，向前再走一點兒就到了。”“你住在C區(qū)吧！我也住在那個小區(qū)，在A區(qū)。”阿姨一路上一邊給我剝水果，一邊問寒問暖。像對待自己的孩子一樣對我。我心里一陣愧疚，想到對阿姨的懷疑，真有點兒對不起她呢！到家了，阿姨目送我上樓，我感激的擺擺手，可是阿姨早就走了。

　　愛就在身邊，它可能是一個無言的舉動，也可能是一句溫暖的話語，只要用心體會，你總會感受到的。

六年級作文 篇5

　　門口，有一綹兒田地。

　　是田地，其實只是水泥路旁沒被水泥覆蓋的一小塊而已，爺爺把它翻成了菜園，種上些四季蔬菜，便成了一個小菜園。

　　有空，爺爺便去他的小菜園邊坐坐，看著他那些小小的蔬菜。他的眼神是那么的慈愛，仿佛那些菜是他的孩子一樣。他常常撫摸那些蔬菜，用他的粗糙又細膩的手。

　　常常不懂爺爺?shù)腵這些行為，菜，不就是需要時摘下來吃的嗎?為什么爺爺還要那么深情的注視它們呢?

　　爺特別喜歡他的那方土地，常常到他的小菜園里，撫摸著他的土，他的地。他離不開他的土地。在他的小時候，他在這里奔跑過;他長大后，曾在這片土地上勞作過，生活過;現(xiàn)在，他老了，但他還是深愛著他的土地。

　　城市里已見不到大片的田野，這片小菜園是他情感的寄托。哪怕在下雨天的時候，他也會來到菜園，在里面撒些肥料，或摘幾把新鮮的蔥。更常常，他只是凝望著自己的黑色的土地，久久地，不說話。

　　爺爺是那么懂土地，我卻不懂他。

　　去年，爺爺走了。走之前，他仍在念叨著他的土地;他就要回到他一直思念的那方土，那方地了。

　　爺爺葬在山中，那里有很多土，很多的樹木。樹深深地扎在土里，土厚厚地附著在山上，所有的葉子都用朝下的姿勢向大地致敬。

　　我似乎懂了爺爺對土地的情感。

　　在沒有爺爺?shù)挠晏欤�我常站在雨中，望著那片小小的菜園，那屬于我們的土地。

　　我仿佛看到爺爺在雨中，向我微笑，向我招手……

六年級作文 篇6

　　橙色的太陽，預(yù)示著夜晚要降臨了，小區(qū)內(nèi)一間亮著暖色燈光的屋子里，我正坐在書桌前，畫著自己一瞬間突發(fā)奇想的畫作，有一盞發(fā)著黃色燈光的路燈。

　　畫完后，我看了看自己突發(fā)奇想的畫作，我突然很想從路燈的視角來看一看這個世界。我嘆了口氣說：“我好想從路燈的角度看一看這個世界呀！”我剛說完，眼前頓時一片漆黑。

　　醒來時我發(fā)現(xiàn)自己正站在馬路邊上，隨后我發(fā)現(xiàn)自己變成了一盞路燈，我嚇了一跳，搞不懂這是發(fā)生了什么？等靜下來想了想這件事我就明白了，我現(xiàn)在變成了一盞路燈，都是因為我說了“我好想從路燈的角度看一看這個世界。”我沒想到自己的話竟然成真了！不過這樣正好，可以用路燈的視角來看一看這個世界，何樂而不為呢？那天夜晚之后，我每天都在看，每天都有形形色色的人從我面前走過，我看到了很多發(fā)生在路上的故事。

　　有一天，當我還在繼續(xù)以路燈的視角看所有事物時，我的事旁邊有一只貓經(jīng)過這只貓渾身臟兮兮的，看樣子應(yīng)該是一只流浪貓，這只貓走到我面前時忽然停住了腳步對著我“喵——”了一聲，那種看我的`眼神就像跟它有仇似的，下一秒這只貓渾身的毛都立了起來。我看到這兒拔腿就跑，可我怎么也動不了，我忘了我現(xiàn)在是一盞路燈了！當這只貓朝我撲來時，我害怕的閉上了眼睛，心中碎碎念：不要咬我，不要咬我……可我等了半天也沒有那只貓咬我，耳邊的貓叫續(xù)續(xù)斷斷，我警惕的將眼睜了一半，等到看清后，我提到嗓子眼兒的心才落位，原來這只貓不是對我兇的，而是碰見仇敵了，只是我剛好站在仇敵的正前方，所以我才誤以為它是在對我兇呢。以路燈的角度看世界，剛看完非常滿足的時候，我的眼前又是一片漆黑。

　　等我再次醒來時，我發(fā)現(xiàn)我竟然在書桌上趴著睡著了，變成了一盞路燈，可能是在做夢吧！可就是這樣的一個夢，讓我能以路燈的視角看世界，看每天路上形形色色的人們以及在路上發(fā)生所有事。

六年級作文 篇7

　　蔚藍的天空、巍峨的高山，圍成的一座生命花園，那里有著清澈及綿源不絕的小河，象征著我無止盡的生命力量；五彩繽紛的花朵，是我以“勇氣”與“知識”灌溉而成的，每天我細心的為它澆水，讓它以嬌艷欲滴的姿態(tài)傲然挺立于這座山谷！這是我的心靈世界，我將用一生來耕耘我的花園，讓它開滿了花朵！

　　萬丈高樓平地起，羅馬也不是一天造成的，我用閱讀吸取知識一點一滴的耕耘我的花園，我閱讀，我那堅強的信念，就像玫瑰，雖然生命中也會有刺，但是那艷紅的花瓣是如此的甜美，我閱讀，我閱讀，就像香水百合，不僅在自己的生命中綻放芬芳，更散播幸福的種子……

　　唐太宗曾云：“以銅為鏡，可正衣冠，以人為鏡，可明得失。”在我的人生中有多少人與我擦肩而過？又有多少人扭轉(zhuǎn)了我的人生？有一次，朋友穿了一件新買的`深褐色洋裝給我看，我想也沒想，就脫口而出：“好土喔，丑死了！”剎那間，我彷彿在朋友刷白的臉上看見無禮的我，當下我立刻跟她道歉。我學到了說話的藝術(shù)，以委婉、圓潤的說話方式，我的人緣愈來愈好，就像一縷微風溫柔地替人們洗去煩悶的心情。

　　我相信不斷的累積經(jīng)驗也能夠豐富我的生命花園，心靈世界，我積極的參加各項比賽，猶記得，在一次的英語演講比賽，我準備了很久，但是一站到臺上，就緊張的說不出話來，當時我看到了評審們嫌惡的神情，從此我喪失了信心，然而，有人告訴我，這世界上哪有人的人生沒有挫折？當貝多芬在他的音樂生涯到達顛峰時，他喪失了聽力，卻仍努力不懈的作曲，譜出了完美的人生！命運交響曲等經(jīng)典名曲更是完美的見證！

　　我思，我懂了。

　　我相信貝多芬的心靈世界一定充滿了美妙的樂音吧！我閱讀豐富了我的心靈世界；并從“人鏡”中學到了做人處事的方法；并從樂圣──貝多芬身上學到了如何化解挫折，我相信，用我的一生一定能建造出無與倫比的羅馬城，用我的力量，讓心靈的世界響起激昂的生命樂章吧！

六年級作文 篇8

　　今天，我們少年宮文學院了一個活動叫“以物換物”。要用一枚回形針，換一個更大更好的東西。

　　我走出教室門，看到一位三四十歲的阿姨迎面走來，我趕緊走上去，鼓足勇氣說：“阿姨，我在完成一個用回形針換其他東西的任務(wù)，你能和我交換嗎？”阿姨說：“我沒有東西和你換。”“那對不起，打擾了！”我心里有點沮喪，剛出師就被拒絕，情緒有點低落。就這樣，我漫無目的地在樓道里走著，心里盤算著下一次該選擇什么樣的.人開口。

　　我一邊走一邊不停地向四處張望，突然在角落的長椅上發(fā)現(xiàn)一個小朋友，他正在理一些試卷，試卷有點多，有點零亂。“咦，這位小朋友如果有一枚回形針不是要方便多了嗎？他應(yīng)該需要我手中的東西吧！萬一他不需要，又拒絕我怎么辦？”我心里打起了退堂鼓，內(nèi)心萬分糾結(jié)，“不試一下怎么知道，萬一他需要呢，豈不錯過了一個很好的機會？加油，東東你一定可以的！”我在心里給自己默默打氣，“萬一不行，那就再找唄！”我猛吸一口氣走到他面前問道：“這位同學，請問你需要回形針嗎？我這里有一個，你可以隨便拿一個東西和我交換。”說完后，我眼巴巴地盯著他，握著回形針的手里慢慢滲出汗來。“好吧，不過我只有一包紙巾”他慢悠悠地從書包里找出了一包紙巾遞給了我，我趕緊把手里的回形針放在他手里，心里開心極了。

　　首戰(zhàn)告捷，下一個目標應(yīng)該是尋找一位需要紙巾的人。有了清晰的目標，我內(nèi)心堅定地朝二樓走去，那里會有許多家長和小朋友吃中餐，需要紙巾的人比較多。果然如此，剛到二樓，我就發(fā)現(xiàn)有一位阿姨和小朋友剛吃完飯，手上沾滿油漬，媽媽正翹著手指頭在包里到處翻紙巾。我連忙跑過去，對她說：“阿姨，你是不是需要紙巾啊？我這里有一包，你可以拿一個東西跟我交換嗎？”“噢，好的，好的……”阿姨連聲應(yīng)道“我這里有一個蛋糕還沒拆封，跟你交換可以嗎？”“沒問題！”我開心地說，馬上把紙巾遞給阿姨，樂滋滋地拿著蛋糕往回走。

　　這次以物換物的經(jīng)歷告訴我：做任何事情都要有勇氣去嘗試，第一次失敗不要緊，只要善于分析總結(jié)經(jīng)驗，勇于堅持，就會成功。

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