六年級的作文(通用)
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
那是一個狂風呼嘯的夜晚，狂風追趕著大片的烏云。天灰蒙蒙的，低沉沉的.烏云壓在頭頂上……
“啪——啪——”窗簾在不斷地拍打著窗戶，發出一聲聲巨響，不時有雨水濺進來。
那是一件刻骨銘心的事情，一直存在我的心中，不能淡忘。
那天，我一個人在家看弟弟，媽媽不在，弟弟可不樂意了，張開嘴巴“哇哇”地大哭，到處亂扔垃圾、玩具。就在我手忙腳亂的時候，突然，弟弟“砰”的一聲摔在了地上。我頓時呆了，這時，“吱——”的一聲門開了。我的心怦怦直跳。果然，媽媽看到這一幕臉色一下子陰了，二話不說一個箭步跨過來，兩巴掌抽在我臉上。那疼痛，火辣辣的，從臉上只錐我心。
她又一把把我拉到弟弟身邊，將弟弟抱起來，輕輕地拍著他的背。我站在一旁，仿佛被孤立了，腦子一片空白，一時語塞說不出話，只聽見她用審問的語氣問著我：“是你打了弟弟嗎？”
我咬了咬牙，“你都這樣子的語氣了，不是已經認定是我打他了嗎？還問我干什么？”我忍不住想，但還是張嘴答了一句：“沒有！”我肯定地說。
“到底有沒有？”媽媽用疑問的口吻繼續問，擺明了不怎么相信。我覺得委屈極了，內心有一個聲音在說：“我沒有打他，你也沒有證據，為什么這樣子不肯信任我？”我抓了抓褲腿，想：“算了，不就是一頓打嗎？”我剛要開口說，弟弟就唱反調了，說：“就是哥哥！”被弟弟這么一說，媽媽對我的斥責更厲害了。
我低下了頭，一串眼淚從眼角流下來，視線模糊……
冤枉的滋味是難受的、澀澀的，令人記憶深刻。
六年級的作文 篇2
車上突然爆發一陣吵鬧聲，如同烏鴉的聒噪一般刺耳，我好奇地探出頭來，原來是一位司機和一位老太太吵了起來。
司機指著一位老太太，吼著：“給錢呀！上公交車是要給錢的，你不知道嗎！快交錢！”
“我的'女兒剛剛不是給了嗎？”老太太擦了擦頭上的汗，身穿單薄衣衫的她在這時讓人覺得有些可憐，“我女兒剛剛就給了錢。因為這一站下了車就到家了，所以我身上真的沒有零錢了。現在我的女兒也走遠了，你就不能讓我在這一站下車嗎？再說我女兒真給錢了！”
“什么？你給了錢！”司機怒目圓睜，“我剛剛根本就沒看見你給了錢，不給錢就別下車！”
我心里雖然明白這分明是司機強詞奪理。但理智告訴我不要多管閑事。當老太太馬上要被趕下車時，我只是若無其事地望著。多么麻木絕情的人心呀！但又有什么辦法呢？
正在這時，一道身影閃過。“我幫她給錢。”這句簡單有力，蒼勁溫暖的聲音響起，猶如一把劍，刺散了烏云，讓陽光重新照耀大地。一個年輕人走過來幫了那個老太太交了錢。也許那只是幾塊錢，卻能解人之危，溫暖人心。
那個年輕人構成了一道風景，像一把手術刀，讓冰冷麻木絕情的人心在痛苦中蘇醒。
那道美麗的風景……
六年級的作文 篇3
壓歲錢給予的感觸大年三十的晚上，緊拽著壓歲錢的我，真是既開心又驚恐萬狀。我心想：小孩子自己存壓歲錢多不安全呀，那該怎么辦呢？月光透過縫隙射了進來，猶如針般扎中了我的心事，頓時照亮了我的心坎——“對了，何不給奶奶買件外套呢？”我一邊喃喃自語一邊想：奶奶每天早起給家人做早餐，還要干活，還要照顧我，幫我料理瑣事，我何不。
“嗯，就真么辦定了，明天行動！”心事終于有了著落，我那顆懸著的心也已安穩的降落了，于是，便早早的進入了夢鄉。大年初一的早上，陽光透過窗子照在了我的臉龐上，射在了我朦朧的睡眼上，我慢吞吞的睜大雙眼，一骨碌的爬起來。一切準備就序后，便出門了。“哇——這衣服可真是多得數不勝數呀，琳瑯滿目的。”我邊說邊走進了一家服裝店。我左手挑一下，右手揀一下，當我正像一個泄了氣的`皮球，垂頭喪氣時，一件灰黃灰黃的老人上衣映入我眼簾，我急忙跑過去，仔細打量了起來，眼睛一亮，就憑我對奶奶的了解與我的直覺，奶奶一定會喜歡上它的，問了一下價錢，在打折96元。
聽后，我便以迅雷不及掩耳之勢付了錢，捧著寶回家了。“奶奶，你瞧——”我一回家就馬上獻寶了，“給你的！”我見奶奶不以為然，便接著說。果真，奶奶先是一頓住，然后才露出了久違的笑容，樂呵呵的夸贊我懂事了，奶奶穿上往試衣鏡一看，哈！不大不小，剛剛好。奶奶的臉上又綻開了一朵花兒，笑容綻開如花朵嘛！從開始時，我就清楚地看見奶奶的皺紋都擰在一起了，仿佛是一本大字典，里面是一些深奧的文字，記錄著她的飽經風霜。眼角的魚尾紋，那是歲月留下的痕跡，那是永遠也抹不掉的記憶，那還是甜蜜無比的回憶。
我們大家都笑了，那笑聲仿佛布滿在全世界，感覺好親切，好溫暖，好熟悉。頓時，我明白了，這就是壓歲錢的意義，記住，一定要——少從別人那里索取，多給予給別人！
六年級的作文 篇4
這是一個關于電子琴的故事……
“涵涵，你是這里最大的孩子，怎么彈得這么差？上新班時我看錯你了，以為你真的喜歡彈琴，原來你是一個討厭電子琴的家伙。我告訴你，下學期我不再擔任你們的老師了，有一位新老師來教你們，你還要繼續偷懶嗎？”老師的這幾句話深深地刺傷了我的自尊心。
上電子琴第三期的時候，姜老師來了。我發現新老師是一位年輕的男老師，并沒有想象中的那么可怕，我頓時松了口氣。當我彈出第一個音符時，老師覺得我彈得很僵硬，便幫我調整節奏，糾正我的指法，手把手教我走出困境。最后一節課考試，姜老師把他教的學生都集中到一起，讓每位同學上前表演。這一次，我彈的曲目是《平安夜》。之前，我練了很多遍，自以為很熟，但畢竟是第一次在眾目睽睽之下演奏，我有點緊張，所以彈得不太熟練。但讓我驚訝的是，大家并沒有嘲笑我，老師也沒有批評我，而是耐心地幫我糾正錯誤，并表揚我有進步。同學們都用鼓勵的眼神看著我，那眼神似乎在告訴我：你一定可以彈得更出色！請相信自己！
如今，我的電子琴能演奏得如此流暢，和姜老師耐心的輔導以及我的學友思思母親的指點是分不開的。練習《祝你圣誕快樂》那課時，老師要檢查作業了，可我還沒練好，我的`心緊張得怦怦直跳。這時候，思思媽媽看出了我的心事，她邊聽我彈邊給我指出錯誤，不一會兒，我就練習得很熟練了。如今，每當我彈這首曲子時，心里就想起這件事，感到無比的溫暖。
那一天真是值得回憶，從那天起，我開始慢慢地喜愛上了電子琴。因為在我的周圍，有很多人都無私地幫助我、鼓勵我，我知道他們都是為我好，假如我能彈得一手好曲，那會給人帶來多么愉悅的享受呀！現在，每當我開心時，我會即興彈上一曲，讓家人分享我的快樂。每當我孤單時，電子琴便成為我的好朋友，它為我排解心中的孤獨。
電子琴，我愛你，你是我的好朋友！
六年級的作文 篇5
星期五，激動人心的拔河比賽終于在我們的久久等待中隆重地開始了，六年級的同學排著隊伍，依次走進了場地。
賽前我們并不緊張，因為在預賽中，我們以四局全勝的好賽績贏得了預賽冠軍。再看看其他班的同學，正用驚詐的目光盯著我們，他們一定奇怪，在這個關頭，我們還笑得出來。
“第一場，二班對四班！”只聽潘老師站在我們隊伍前面喊道，我一聽，不僅毛骨悚然，天吶，第一個就是我們！我心里想道。我們快速站在了繩子兩旁，我瞧了瞧那放在地上一動也不動的粗繩，心想：加油啊，我們的成敗就取決于你了！“拿繩！”我們迅速拿起繩子，身體迅速向后傾倒，我的手緊緊拽住繩子，只感覺全身冒汗，我深吸了一口氣，只聽潘老師一聲令下：“開始！”頓時，全場沸騰起來，我們每一個人拼命地往后拉著，加油啊，每個人的臉都漲的通紅，身上所有肌肉都開始快速地收緊，我們已經很用力地拉了，可是繩子就是不過來，我急得差點要哭出來。時間一分一秒的過去，與四班的三場比賽很快結束了，我們很不容易地贏下了這場比賽。
別人說：“好的開端是成功的一半，”可是，我們后面的幾場只輸不贏，張老師也急了，拉拉隊也急了，我們更是像熱鍋上的螞蟻，我對幾個主力說：“不到最后時刻，決不認輸，這是我們最后一次機會了，只準贏，不許輸！加油吧！”“嗯，放手一博了！”平時一直嘻嘻哈哈的邵康也感覺到了事態的嚴重。
我們的`對手是強大的六班，這是我們與他們的最后一場比賽。他們個個體態強壯，人高馬大，我心知肚明我們不是他們的對手，可是想到一句話：不要被貌似強大的對手而嚇倒自己，頓時，我信心倍增，我身邊的所有人都以進入了高度緊張而又集中的狀態，“拿繩！”我們迅速整齊地從地上抓起繩子，右手前，左手后握緊繩子，我的腦海里不停地閃現：只許贏，不許輸。“加油啊！”我輕輕地對隊友說，他們向我點了點頭，我們用力向后傾倒，一股力量凝聚在了一起，“預備，開始！”剎那間，一股強大地力量支撐著我們，盡管我們已經感覺手腳無力，可想到集體的榮譽，我們又振奮起來，一個個面目猙獰，咬緊牙關，兩腳使勁登地，“啊！”我痛苦地在喉嚨里呻吟著，眼看有希望了，繩子向我們這邊移動了，一點一點，慢慢向我們這邊移來，我一陣驚喜，張老師也興奮地使勁為我們加油，就在我們認為要贏地那一刻，繩子不知怎么的，突然向左邊傾倒，我們整個身子都摔了過去，頓時，繩子奇跡般地一點一點離開了我們，向六班移去，不要啊，我們要贏，我們要贏，我們發了瘋似的拉著，我們從來都沒有這樣奮不顧身過，我皺緊著眉頭，任意繩子怎樣擦破我們的皮膚，我們始終不放手，那一刻，我真想驚叫起來，可我連叫的力氣都沒有了，不行了，不行了，整個繩子就這樣硬生生地把我們每個人的希望全部拉向了六班，我們輸了，我不得不承認，我們輸了，我傻傻地跪在地上，兩行眼淚奪眶而出……
在夕會課上，張老師做了這次拔河比賽的總結，他有一句話我永遠記住了：一次失敗不是永久的失敗，要求反彈，只有從現在開始不斷努力，才能在下次比賽中一鳴驚人！俗話說：失敗是成功之母！
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