六年級年的作文匯總（5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
午睡的時候，突然發現身旁的媽媽烏黑發亮的頭發中夾雜著一根刺目的白發，我的心被猛的一揪，媽媽才三十六歲呀！怎么會有白發呢？平時媽媽對我的學習求很嚴格，為了讓我把當天的知識融會貫通，常給我找一些典型題來強化；我考試考得不好，媽媽沒有批評我，及時給我分析錯誤，找出原因；老師反映我上課不專心聽講，媽媽便會教育我，讓我知道上課專心聽課的重要性。
媽媽在生活上更是給予了我無微不至的關心：我和好朋友鬧矛盾了，回家后委曲的在媽媽面前功盡棄數落朋友的不是，但媽媽卻讓我從自身上找毛病，讓我學會正確對待朋友；考試沒有別人好，心情不好時，媽媽也總是讓我找出自己的差距，正確對待成績；受到老師的批評，回家找媽媽訴苦，媽媽幫我找原因，讓我正確看待老師的批評并鼓勵我振作精神……假期中媽媽的一個朋友送她了一個教育網，上面有名師教座，物理、代數、幾何、英語，媽媽覺得不錯，為了讓我有更好的學習效果，鍛煉我聽講的`效率，媽媽便放下自己的事情每天陪我聽講，不懂的地方耐心講解，關鍵部分媽媽會對我強掉一遍，有的重要課時甚至聽好幾遍，直到我徹底弄明白為止。在我學習的空閑時間里媽媽又去忙自己的事情，晚上常在空余時間里媽媽找出一些相關典型的例題抄下來以便第二天給我講解。
晚上我去休息時，看到媽媽在復制保存找到的一些有用的素材，以便我下次使用時方便，我不禁說道：“媽你真辛苦！”媽捏著發酸的脖子意味深長的說：“為了你成材，媽什么都愿意。”聽著這樸實無華的語言，感受著博大、寬闊的母愛，我的心又一次被震撼了。
媽媽為我付出了這么多，我卻經常惹她生氣，她批評我時我還頂嘴，真是不應該！“媽，明早還用買菜嗎？”睡覺時我問道。“如果你不想去，我去買你早上多睡會吧。”“不！我幫你買！”我決心用自己的行動來關愛和回報母親的愛。“快睡吧。”媽媽對著我會心的笑了。
六年級年的作文 篇2
不做虧心事，不怕鬼敲門。在我心里隱藏著一個小秘密。
—— 題記
每個人心中都有一個小秘密，我自然也不例外。今天借著這大好時機，我也來曬曬我的秘密吧！
這件事是發生在二年級的時候。
一天上午，我看到好朋友張靜手上有一個手鏈。那手鏈是有好幾塊珍珠和一塊大鉆石（當然是贗品）組成，吸收了天地之精華。愛美之心人皆有之，我便上前詢問在哪里買的？多少錢買的？
在回家的路上，我不斷地思索：這個手鏈真是太漂亮了，太好了！可我的壓歲錢和零花錢都在老媽手上，怎么辦呢？突然一個“妙計”在我的心中閃過———偷。
我飛快地跑回家偵察情況。發現爸爸正在玩電腦游戲，老媽在廚房做飯。真是天賜良機，可我還是猶豫不決，到底是偷？還是不偷呢？最后，終于下定決心，我躡手躡腳地走到抽屜面前飛快地用鑰匙打開抽屜，又用希特勒閃擊波蘭的`速度拿了200元錢，鎖上了抽屜，賊溜溜地逃走了。
我的心怦怦直跳，久久不能平靜，后悔莫極，，不過，箭在弦上——不得不發。我也無心寫作業了，很早去了學校，買了手鏈。后來我老媽也沒有發現，但我卻非常內疚。從那以后，我再也沒拿媽媽的錢。
六年級年的作文 篇3
蝸牛，平凡的動物，卻給了我不平凡的啟示。
那天，剛下過雨。突然，我在地上發現了一只蝸牛，它背著比自己大好幾倍的殼慢慢往前蠕動著，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。
它十分吃力的爬著，是想去哪？又稍微停頓了一會兒，繼續前進。太無趣了，我的耐心全部被它磨光了，于是，頭也不回地走了。再一次看見它，在黃昏傍晚。此時，它仍背著沉重的大殼往前沖，我一下玩心大發，找來幾塊石頭擋在它四周，那只小蝸牛依舊保持著不緊不慢的步伐，一下又一下艱難的蠕動著，辛苦得很，卻不肯放棄，終于逃離了那道圍墻。
我小心地走向它，伸出一個指頭碰了碰它的殼，它像受了驚似的，整個把自己縮回殼里，似乎這樣才覺得安全，許久，見沒什么動靜，才鉆了出來，我這才仔細打量起它來，最引人注目的是它背上的大殼，是個包袱，是它的累贅，但是又不能擺脫，只有堅持用自己頑強的意志抵擋大殼帶來的負擔。
一只普普通通的蝸牛，精神可不普通。它從不會被惡劣的生存所嚇倒，目標明確，鍥而不舍，不屈不撓。生活中的人們，不應當也像蝸牛那樣嗎？為了自己美好的`未來勇往直前。
那弱小的身軀承受住了龐大的壓力，那小小的生命也正因為有了堅持不懈的精神，才擁有了自己美好的明天。那些在社會中來去匆匆的人們，只被小小的一點挫折擊敗，就死氣沉沉，難道，連小小的一只蝸牛都做得到的事情我們還做不成嗎？
六年級年的作文 篇4
今天，是一個陽光明媚、晴空萬里的日子。我們西苑小學六年級的同學，在各班老師的帶領下，一齊去大河壩水庫春游。
早上，我還等不及鬧鐘響，就早早地起了床，草草吃過早飯，帶上買零食的錢和一些水果，就急匆匆地趕往學校。到了學校沒多久，其他同學也都趕來了。看得出，大家都興致勃勃。
這時，老師叫我們全校師生到操場集合，講了紀律、安全、文明等幾項要求后，我們就邁著歡快的步伐，向大河壩水庫前進。
在春游的路上，同學們歡歌笑語，雀躍著，如出籠的小鳥。路邊的油菜花開得正旺，金黃色的一大片、一大片。粉紅的桃花、潔白的李花、純白的櫻桃花競相開放，爭奇斗艷。清新的空氣中彌漫著濃郁的花香。一些農民在田地里，正辛勤地勞作。看到此情此景，我想起了一句諺語：一年之計在于春，一日之計在于晨。用這句話來形容是最恰當不過了。
我們來到了水庫的堤壩上，這時的水庫正是艷陽高照，風景更加清晰、優美。沿著一條林蔭小徑，我們走向水庫的深處。
小路邊，開著許多蝴蝶花和許多野山菊。一只只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有紫的、藍的`、黃的、白的，許多各式各樣的蝴蝶與蝴蝶花匯在一起，有動有靜，編織成一個五彩繽紛的大花環，讓人眼花繚亂。許多大樹的枝椏上，長滿了嫩綠的新芽，顯示出蓬勃的生機與活力。漫山遍野的映山紅，每一枝都含苞欲放。待到他們盛開的時節，那該多么令人驚嘆，那該多么令人喜出望外呀！
到了目的地——水庫的盡頭，同學們便三個一簇、五個一團，分散在小溪的各個“領地”。大家迫不及待地拿出零食品嘗，有說有笑，有喊有叫。他們有的下象棋、軍棋、斗獸棋和撲克牌，頓時硝煙彌漫；有的在小溪邊，翻開大大小小的石頭，尋找螃蟹、小雨，一時大呼小叫，熱鬧無比……
我吃過了零食，啃過了蘋果，也上“前線”捉螃蟹去了。我的手氣可真不行，翻開十幾塊大石頭，連一條螃蟹腿都沒看到，累得我筋疲力盡。一不小心，“撲通”一聲，腳踩到水里。這下，我的楔鞋子喝足了水，把我的腳凍得夠嗆喲！我越想越郁悶，真是氣煞我也！我撿起一塊石頭，奮力丟向水中。那石頭卻濺起許多泥水，把我弄成了個大花貓。
我怏怏不樂地來到水邊，把臉和身上的泥水洗干凈，就呆呆地佇立在水邊。這時，一陣清涼的風吹過來，我感到了無比的清新暢快，心中的不悅也隨之煙消云散了。那水面也被掀起了翠綠的波紋，綠得發光，綠得鮮亮，他們在歡笑著、翻滾著，一層一層前赴后繼地趕向遠方。細看那浪花，近處呈鮮綠色，遠處呈墨綠色，中間則是金光閃閃的一片。陽光照在波光粼粼的水面上，被分散成一個個小光點，蕩漾到湖邊，給湖岸、給垂釣的人鑲了一道光亮的金邊。在春風里、在波光里、在陽光里，人、水、岸，構成了一幅恬靜而動感的圖畫。
不一會兒，水面恢復了平靜。大山倒映在明鏡般的水中，顯得更綠了；晴空倒映在明鏡般的水中，顯得更藍了；白云倒映在明鏡般的水中，顯得更純潔無瑕了……
啊，春光無限好！我愿采擷這最美的一頁，珍藏在我的記憶中……
六年級年的作文 篇5
提到兒童節，大人們一定覺得我們很開心，可事實呢？我們過的一定是完美的兒童節嗎？我過的兒童節就不是那么開心。
那是陽光明媚的一天，我背著書包上學。想著今天是兒童節，一定有許多有趣的事情發生！到了學校，靜悄悄的沒有往常的喧鬧，反而多了幾分寧靜。這是怎么回事呢？我滿腹誘惑地進了教室。只見教室里死氣沉沉的，都在看自己的書。原來老師布置了一個試卷，讓我們回家看，明天考。我頓時蒙了，心想：今天是兒童節嗎？怎么這么沉悶？可又能怎樣呢？我只能乖乖的聽從“命令”。
終于到了最開心的跳蚤市場了，我們蹦蹦跳跳得來到了場地上，我們大聲吆喝著“走過路過別錯過！”“虧本大甩賣嘞！”……正當我們滿頭大汗地吆喝呢，老師突然說：“不許吵！”什么？！連吆喝都不讓！我們只好作罷，默默地買東西，生意也少了許多。唉！真掃興！
接下來的文藝匯演我們也都沒心思看了，不管節目有多么好看，我們也高興不起來，因為老師又讓同學看管紀律，我們都不能說話。我越來越覺得這真的`不是一個兒童節，真真正正的兒童節應該多許多歡笑啊！我們都默默地底下了頭。
下午，剛剛吃完飯，老師就來了，布置了一大堆作業，并不允許我們講話。我們默默地做起了作業，雖然表面上不說，但是心里都在流血：這還是兒童節嗎？這還是我們的節日嗎？
這真是一個不完美的兒童節啊！
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