六年級作文9篇(精選)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
來到時間的流里，與時光精靈聊聊天。
一來到時間的流里，我便大聲抱怨道：“時光精靈，為什么一天只有24個小時，不是48個小時呢，時間太少了，我有很多事都做不完！為什么！為什么！”時光精靈聽后，那張本來慈祥的臉頓時蒙上了一層烏云。生氣的說：“什么時間少，如果你去好好利用時間，就不會覺得少，不信的.話你自己看看！”說時遲那時快，我的眼前便立馬出現了一個景像：“咦？那不是我嗎？”“這是你一天的生活。”只見我早上定了的鬧鐘響了，我一看表，才6:00，早著呢，不晚不晚，再睡一會兒，我就這樣睡呀睡呀......啊！！已經這么晚了，要遲到了，只見我手忙腳亂的做著一切，飛奔著去了學校，結果，連飯也沒吃，中午回家時，肚子餓得咕咕叫，學習也沒心思學，老想著飯。中午吃完飯后，我便打開電腦，要發作文，誰知，竟玩起了游戲，到2:00了，想起打作文了，但是時間不夠，只打了半篇，嘴里還在抱怨時間過得真快，中午的休息時間真少，晚上，我看看電視，和弟弟玩玩，到了7:30才去寫作業，到了10:00才睡覺，并且還在生老師的氣，作業布置這么多！又到了早上......
看完了，我低著頭，臉紅得像蘋果，還在瞅來瞅去的找地縫。時光精靈又說：“你明白該怎么做了吧。”我點點了頭，回了家，我便開始學習，不浪費一點時間。
時間就像海棉里的水，只要你去擠就會有。
六年級作文 篇2
我們在丹河峽旅游的第一天下午，來到了一個所謂漂流的地方，河岸邊停著一排排竹筏，有人在兜售生意。談好價錢后，我們一共租了四條竹筏。為了安全著想，每條竹筏上都有大人帶著。
我們七手八腳地穿好濕漉漉的救生衣，——可能是哪個笨蛋掉到水里了，怎么把救生衣弄得這么濕！當我上到竹筏上，用竹竿探了探，水深才一米左右，要救生衣干什么？！
我拿上竹竿，左撥右劃，竹筏居然很聽話地前進、拐彎。看來，劃竹筏也不難呀！我劃了一個來回，覺得累了，便躺在上面，看著藍天，任由竹筏在水上飄來飄去，好愜意啊！
突然，耳邊傳來一陣嘩啦啦的水聲。起來一看，原來是我們一行的另兩個竹筏干起仗來了！他們拿著竹竿使勁敲打水面，把水花向對方擊去。李佳奇那邊已經被打得落花流水，稀里嘩啦了。我一看興奮起來，也加入其中，和他們打起水仗來了。我先和李佳奇一班，一會兒就打得張宇昆那邊且戰且退。張宇昆要離開戰場，我上前擋住了他的去路，那邊的劉航沖上去趁人不備，一棒下去，水柱沖天。這下可好，我們幾個全是落湯雞一樣。劉航成了眾矢之的`，水全向他那邊“潑”過去了。一會兒，劉航就撐不住了，我看不下去，跳到他的船上，開始和他并肩作戰……。
我們直弄得全身濕透，才上了岸。
六年級作文 篇3
這是一片貧瘠的黃土地。然而，經過我們辛勤勞作，已為它增添了星星點點的綠意，頓時就變得鮮活明亮起來。
持續下了近半個月的雨兒今天終于停住了它的“腳步”，可能是我們的誠心打動了上天，太陽公公也露出了笑臉。這正是植樹的好時節，今天，奇趣書香班的師生們決定去野外植樹了。我們手里拿著各式各樣的植樹工具，一路上歡聲笑語，人人磨拳擦掌、個個躍躍欲試。快要到植樹的地方，我們就被一條泥濘的黃泥巴路給攔住了，我想：小樹莫非能在這樣的環境下生長？我有點兒不相信。我們繼續踏著泥濘的小路前行。
終于，我們到達了目的`地——一片黃土山坡。老師在為我們做了植樹的示范后，將我們一行人分成八個小組，我和楊戰、周昊為一個小組。我們開始種樹了，首先，我先把鏟子插入土中，用力翻起土塊，就這樣反復幾次，一個圓形的小坑就挖好了。周昊把樹苗輕輕地放入坑中央，雙手扶正樹苗，而我則在一旁小心翼翼地轉圈培土，等到所培的土比周圍要高的時候，再把樹苗輕輕地向上提，再用腳把培土踩實。最后，楊戰提來一桶水，均勻地繞著樹苗的根部澆灌，讓它在土壤中更好地吸收水分。大概過了半個小時，我再看看那黃土坡時，已經栽上了一棵棵翠綠的小樹苗了……
我們望著山岡上那片綠綠的樹苗，不由地浮想起它們長成參天大樹的樣子，貧瘠的黃土地變成一片枝繁葉茂的森林。不只是樹，人也是一樣，只有像大樹一樣努力扎根，在逆境中生長，才可能取得更大的成功！
六年級作文 篇4
“張躍，你真行！“教室里人頭涌動，大家都圍在張躍身邊熱情地贊揚他。這是為什么呢？還是從昨天的籃球賽說起吧……
昨天與613班的決賽打的真是如火如荼。同學們齊刷刷坐在場邊，主力們正在商討戰術，替補們則在“臨陣磨槍”。
比賽還有30秒開始，只見613班的`人走上了場。他們個個又高又壯，隊員們不禁有些發怵，這時隊長張躍站出來，非常激昂地說了幾句話，隊員們也就冷靜了下來，打量著對方。
“嗶“哨聲響起，主力們在張躍的帶領下搶籃板、傳球、上籃。而張躍也時不時地打個手勢，或喊幾句話。記分板上，紅黑兩個分數你追我趕，一次次地打平，一次次地反超……
距離下半場結束還有10秒，現在是613班持球，并領先2分。他要傳球了！啊，被A號截下了，A號迅速傳給了張躍，張躍一跨，接到了球，像一發子彈奔向對方的籃筐，過人、過人。在還剩3秒時，他止住步伐，就在三分線外，一躍而起，起手、投籃！球，在空中劃過一道完美的弧線……
人群中，613班的某些人已露出了笑容，而本班學生卻垂下了眼簾—三分球，能投進簡直就是個奇跡！有百分之九十九的幾率投在籃筐外。
就在這千鈞一發的時刻，就在這萬念俱灰的時候，球，卻不偏不倚地落進了籃筐—23:22！我們贏了！而張躍，也被冠上了一個“三分”少年的稱號。
六年級作文 篇5
朝霞漸漸地落了下去，夜幕悄悄地走上天空，點點的繁星閃爍著微弱的光。而我，在燈下，一個人默默地在課桌上完成山一般多的作業。
媽媽走了過來，檢查我的作業質量，我朝她笑了笑，她也朝我笑了笑，我繼續做作業。我默默地做，媽媽靜靜地看。“兒子，冷不冷啊？休息一會吧，別累壞了身子。”媽媽摸摸我的頭，她皺著眉頭，擔憂地說。我搖搖頭，表示我不冷，不累。“加油吧，快點做！”媽媽拍拍我的肩膀鼓勵我。天越來越黑，樹葉發出沙沙的聲響，對面鄰居的小黃狗“汪汪”地叫著。媽媽打了個哈欠，一邊吐了一口暖氣到雙手上，一邊搓搓手，很累的樣子。“媽媽，您是不是很累啊？”我關心道。“媽媽不累，看到你認真的樣子很欣慰，做吧，除了學習以外的事情什么也不要管。”媽媽揉揉眼睛，摸一摸我的臉蛋。天越來越冷，媽媽也不停的給我和她自己加衣服。在燈光的照射下，我可以清楚地看見她的鼻子和臉蛋都很紅，耳朵上早就生了一個很厚的凍瘡，我想：“這么冷的天媽媽的`耳朵一定很疼吧？”我為媽媽擔心道。我說：“媽媽，你去睡吧，我自己可以完成作業的。”媽媽沉思了一會兒，回答道：“那好吧，你自己乖一點哦，我去睡覺了。”媽媽說完，就從冰箱拿了一個東西，匆匆的走到廚房里。我打了個哈欠，伸了個懶腰，去了一趟廁所，回到課桌上我發現，在桌角上有一杯暖呼呼的牛奶，下面壓著一張紙條，微弱的燈光照射在上面，寫著：“兒子，冷的話喝一口牛奶取取暖吧。”我坐了下來，繼續做作業，冷的時候，我喝了一口牛奶，好暖和，一陣暖流從我心底流過……
每當朝霞漸漸地落了下去，夜幕悄悄地走上天空，點點的繁星閃爍著微弱的光，燈光照射在我的作業本上的時候，媽媽總是會在我的身旁陪著我，她離開時，總會有一杯牛奶和一盞燈光陪著我。我愛這盞燈照射出來的光！我愛我的母親！
六年級作文 篇6
姜家范是個鄉村，在美麗的千島湖附近，聽說借了千島湖的光，它也有獨特的美，令我十分向往。今天終于有機會一睹它的風采了。我們坐車到姜家畈，感受到那兒的空氣比城市清新多，讓人一下子輕松歡快了許多。
那里水多，自然魚蝦也多，于是我們打算到小河里與小魚交朋友。走過一條小路，來到了河邊，那兒的魚蝦成群。我驚喜地發現了一種奇怪的小魚，它的身上的條紋是一條白一條黑的.，而魚鰭是紅色的，媽媽告訴我它叫石斑魚。
可無法與魚親近，總是遺憾。忽然，我發現了一塊又厚又長木板子。我突發奇想：它不就是一艘小船。大家不及多想，紛紛坐上了“船”，用水槍當作“船漿”。可我們劃到那，小魚便游遠了，一點都不解風情，但絲毫不減我們的熱情，劃得更起勁，喊得更熱情，直到精疲力盡……你若坐在那排石橋上，把小腳丫子放入水中，倒會有一大群的不知名的小魚、小蝦游到你的腳邊玩耍，但不敢靠近你，也許是它們與我不熟吧！但我已很享受這份和諧了。
小河旁附近有一個大荷花池，青綠的荷葉，優雅端莊的荷花粉紅和翠綠融合在一起，天藍和周圍的泥土做陪襯印成了一幅“千古名畫”，我立馬像灑脫的兔子，身子向前傾，手抓著蓮蓬使勁拽，一下子收獲了兩個誘人的“美味”。我迫不及待地把它撕開剝了，放入嘴中那香味清脆甘甜，一天的疲倦都化為烏有。再看那身在淤泥中卻清清白白的“荷花仙子”在那默默地唱著夏日歡頌歌，荷葉上的雨水隨風蕩漾……
這一切都是這么美不可言！
六年級作文 篇7
夏的腳步緩緩向我走來，但我卻沒勇氣與他打照面。
我不想承認但又不得不承認，小學的離歌已經奏響，再過不久我就要與同學們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創投稿 )
看著課本，我仿佛看到了老師在講臺上侃侃而談的風姿；看著黑板，我仿佛看到了老師沾滿粉末的雙手；看著鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從一年級就開始擔任起我們的語文老師，我們班是學校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過幸好我們的智商還在，不然，我們就該“一無是處”了，可這還是無法讓老師對我們有好感。
我們班上副課時是最野的，如果別的班上音樂課，那一定是嚴格遵守老師的`要求，口風琴合奏時聲音整齊的要命，至少比我們班強了幾百倍，單從窗口傳來的整齊曲聲就可以窺見一二了。一到我們班，老師都鎮不住我們的男生，正所謂“強龍壓不住地頭蛇”，他們想換位置就換位置，也根本不聽老師說的話，甚至還把音樂老師氣哭過一回呢！可一到成老師面前，他們就換了個樣，完全沒了之前的威風……
在成老師的語文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著告訴我：離別正是為了下一次的重逢。是啊！如果這樣想的話，別離似乎也沒有那么可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當下，努力學習，為這離歌畫上一個完美的句號。
想到這里，我如釋重負地昂起了頭，對這個美麗的季節大聲說：“夏，你好……”
六年級作文 篇8
春風悄悄從窗前溜過，撒下一路的芬芳。那是大自然的贈禮，同時也帶來了春姑娘的氣息。幾粒不知名的小種子，輕輕在陽臺上落了腳……——題記
初春，我在陽臺上的花圃里，發現了幾株小小的綠苗兒，在依舊刺骨的寒風中怯生生地張開了嬌嫩的葉瓣兒。這一新綠，給灰蒙蒙的陽臺帶來了一絲生機。
我沒有理會這幾株小苗兒，心想不久之后，它們便會自生自滅，不關我事。但它們地一天比一天壯，慢慢挺直了身軀。
小苗兒們已經有手指那么高了。它們精神地站在花圃中，腳下的根須深深扎入土壤中，牢牢的。根莖逐漸變粗，多了幾片濃綠的小葉子，像小米粒般，硬硬的。在溫暖的春風中，它們得意地朝我擺動著身軀。
春意盎然時，小苗兒們綴上了星星點點的花骨朵兒。粉綠相交，在和煦的陽光下，顯得熠熠生輝。朋友來我家中玩，看見這不知名的小苗兒，顯得十分欣喜。她拉著我的手，指著兩朵互相依靠著的'花骨朵兒對我說：“要畢業了，即將分別，但我們還是要做永遠的好朋友哦！嗯，就像這兩朵花兒一樣。時間過得可真快！”是啊，我們就像兩株并排生長的小花兒，在六年的小學生涯中相互鼓勵、幫助，慢慢長大，變得成熟。能夠相見，是一種緣分。我們一定要珍惜這份友誼。
春天已接近尾聲。我不經意地回頭，看見陽臺上有十幾張粉嫩嫩的小臉在對我微笑。
六年級作文 篇9
“加油，加油！”一陣陣震耳欲聾的吶喊聲從操場傳來好似一卷卷波浪涌進我們的耳朵里。怎么了？地震啦嗎？！哦，原來是我們在舉行一年一度的拔河比賽呀！
你瞧！我們五二班的隊員個個昂首挺胸，神采奕奕，踏著正步神氣十足的走向“擂臺”，好像我們已經站在了最高領獎臺呢！五三中隊也不甘示弱，隊員們個個神氣十足，精神抖擻，邁著標準的步伐，喊著一二一二，也朝著“擂臺”走去。五一五四中隊也趕來了，但他們沒有走向“擂臺”，而是悄悄的隱沒在拉拉隊中……
體育朱老師嘴里含著一個紅色的口哨，身著一件黑色的運動衣，舉起右手，示意開始做準備，隊員們一起向后跨一步，動作歸一，彎下腰，雙手緊緊拽住繩子，生怕它跑掉似得，力大如牛的胡哲鳴把多余的繩子纏在腰間，如果他坐下，十匹馬兒也拉不動！“噓——”的一聲朱老師的'口哨聲落了下來，舉著的手也放了下來，隊員們傾斜著身子，用力的拉著：看！俞熠煒閉著眼睛，仰著頭，咬緊牙關，吃力的拉著；毛宇航注視著那條紅布，用力的拽……
我邊拉邊注視著紅布，紅布一會左一會右，像兩只小雞再掙蚯蚓，可憐的小蚯蚓快被掙斷了，我看著紅布一點點往我們這來，就差一點點了，胡松蔚好似已經贏了，放開了繩子，我狠狠的瞪了他幾眼，他又握住繩子，拔了起來，“贏了贏了！”拉拉隊員叫了起來。三班隊員還拔著呢，不料，我班隊員忽然一松手，他們來了個小狗摔。
比賽還在繼續……我們一舉奪得了桂冠，操場被我們的喜悅包圍了！
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