六年級年的作文

六年級年的作文優秀[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　海邊，金色的沙灘上，幾個貝殼懶洋洋地曬著太陽，陽光蒸發著貝殼體內的水，發出“咝”的聲音。眼看就要被蒸發掉時，突然“嘩——”一聲，海浪撲了上來，把貝殼泡在水中，及時挽救了它們的生命;貝殼則一張一俁，“啪啪”聲似乎感激著海浪，也好像對太陽投以輕蔑的目光。

　　一群游客脫下鞋子，穿上泳衣，高興地喊叫著，嘻哈聲在人群中此起彼伏。他們“咚咚”地踏著沙土，一個猛子扎撲到海中。當他們起來時，海水的'鹽味讓他們“咳咳”吐水。還過這并沒有讓游客們停下來，他們在海中游起泳來。此時，陣陣劃水蹬腿的聲音在耳邊響起，讓人仿佛在天境中盡情暢游，無比愜意。在淺海區中，小孩們常常可以拾到貝殼或螃蟹、海螺等小淺海生物，不時對海發出“嘖嘖”的稱贊聲。

　　頭頂，一架飛機呼嘯而過，那吼吼叫聲不覺讓人心驚膽顫。抬頭望著它，心中充滿了遐想：這飛機是從哪里飛來的?它是不是從成都飛往洛杉機?它會不會連通亞歐商貿的友好使臣?如果真是這樣的話就太好了!這架看起來微不足道的飛機卻把人們的思緒帶到了很遠很遠，使人們對未來充滿了美好的憧憬。看啊!一只小螃蟹揮舞著雙鉗，努力地爬著，似乎要與飛機告別，或者也想乘飛機游遍大江南北，盡情地暢游一番!

　　我來到沙灘上刨著土，挖了個坑，我聽見海水向上冒的汩汩聲響;拾起一顆貝殼，細數精致的紋理，我仿佛聽見大自然正敲擊著貝殼，所以形成了波紋;拍打著海岸礁石，我聽見一股強大的聲波直沖耳朵。在它凝固成石的過程中，我加入了這短暫而別有深意的歡慶儀式。

　　聲音，美化著世界;音響的世界，原來是多么美妙!

六年級年的作文 篇2

　　理想是人生導航的燈塔伴，隨你在前進的道路上，為你指亮前方。理想就是希望的火影、人生的種子，伴隨著引導著，還有人說理想是人生航船上的方向時時刻刻引導你走向成功之路。

　　每個人都要有自己的理想，有了理想就好似有了人生征途上的驅動器愛因斯坦說過，每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力，判斷的方向。可見理想對一個人來說多么的重要。我也有我自己的理想，那就是成為一位救死扶傷的醫生。醫生多么神圣的一個職業啊。它可以將處于死亡線邊緣的人解救回來，當一個。非命中人由鏡湖車送進醫院，在醫生的悉心治療下健康出院時作為醫生是多么的自豪啊！

　　假如我成了一名醫生。我會像對待自己一般對待行來看病的人，我會細心耐心的治療，我的.病人，我會細心的治他該如何預防這類相似疾病的發生，能如何的養生？下次的話，教他怎樣治療，怎樣配藥，怎樣，擁有健康的身體。

　　假如我是一名醫生給病人看病時遇到貧困一點的家庭，我會拒絕收醫療費會讓他們努力申請免費治療，這樣，使每個家庭得到幸福人人快樂。

　　也許我離我的理想還很遙遠，也許，我的理想，微不足道，但是，我只要有理想，我的生活就有了目標，即使是有愿望的石頭也能變成城堡。在我小的時候聽父母說。十分的體弱多病，所以我出生時剛看見的，不是鮮紅的朝陽，而是穿著白大褂的醫生。在我生病之時，在我發燒之時，在我感冒之際。就是這些白大褂的醫生在治療我讓我擁有了一個健全的身體，我長大以后還要幫助更多的人走出病苦。快樂的面對那一縷帶有一絲花香的陽光。

六年級年的作文 篇3

　　而當我學了課文《輪椅上的霍金》之后，我對霍金產生了濃厚的興趣。霍金到底是個怎樣的人呢？那就讓我們走進他的世界吧！

　　霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時后，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他與友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。

　　雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的'任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。

　　正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那么活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能與他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。

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