六年級作文8篇(實用)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
人們常說：“無水不能活。”而對我來說卻是“無書不能活”。你可能會說，夸大其詞了吧！但是我的的確確是這樣的。
那天天氣炎熱，我卻在家里愜意地看書。爸爸推門而進，“快去買一個冰淇淋吧！大熱天的.！”爸爸大聲地叫喚我。我眼睛瞟著書，遲疑地從抽屜里拿了錢就出門了。可是我走到一半，腳卻不聽使喚地朝學(xué)校的方向走去。怎么去那呢？其實我去的是學(xué)校附近的一家書店。
我不知不覺中走進店門，一股濃濃的書香立即向我撲過來，我立刻挑選了起來。慢慢地，我看上了一本《紅巖》，就立刻買下了那本書。出了書店，烈日當(dāng)空，我才想起要買冰淇淋的事。呀，糟了！沒錢了！老爸那頓罵怎么逃啊？哎，還是老實交代吧！回到家對爸爸說清了事實，爸爸看了看我手中的書，反而說：“沒關(guān)系，看書是好事我不怪你，但你千萬記住不能癡迷，那對眼睛不好。”“遵命！”我如釋重負，抱著書跑進了房……
書是我的朋友，它是我困難時的幫手，是我不解時的引導(dǎo)，是我難過時的安撫者，更是我一生的伴侶。
六年級作文 篇2
早晨從夢中醒來，走到窗前，拉開窗簾，映入眼簾的是一個霧的世界。這霧似炊煙裊裊，如白紗飄飄。天上的太陽似乎被晨霧所征服，悄悄地躲進云里，細雨和微風(fēng)在美麗的晨霧中翩翩起舞，鳥兒們帶來了一起又一曲美妙的音樂。很快，霧籠罩了整個世界，給人一種以飄渺的感覺。
霧里的一切都是朦朧的。在霧的沐浴下，花園成了一個夢幻世界：花兒和小草們盡情地吮吸著霧帶來的.甘露，變得更加艷麗多姿。在霧的沐浴下，公園變成了一個虛幻世界：天空自由飛翔的小鳥，成了霧中的小精靈，在霧中穿梭，給霧中的大地增添了許多姿色。在霧的沐浴下，近處的小樹林成了一著名的樂隊：隨著風(fēng)吹過的力度，樹葉相互碰撞的聲音奏出了一曲又一曲旋律不同的音樂，汽車發(fā)出的鳴叫就是對著首首曲子的評論。
霧里的東西是那么耐人尋味，遠處立在那兒像巨人的高樓大廈在霧的包裹下、覆蓋下，肉引入線、露出一個房頂?shù)乃鼈儯�真有那海市蜃樓的感覺呢!讓人既驚嘆又舒服，仿佛置身于世外桃源之中。一種神秘莫測的感覺油然而生。
霧并不是一個貪玩而幸災(zāi)樂禍的孩子，它是來看看入球的人間有多美麗，順便給“氣象萬千”匯報一下秋的工作進度。也許，霧沒有固執(zhí)性格是好的，否則不僅會給人們出行帶來許多不便，還會醞釀許多悲劇呢!看來霧也是不錯的，既讓我們開了眼界，還讓氣候轉(zhuǎn)暖，同時還給花草樹木更多的水分。
霧在這片土地上快活了幾個小時，似乎玩累了，瞧!他將自己的汗水作為來此一游的的紀念，他是那么的舍不得。
霧漸漸散去，太陽露出了臉蛋望望我們。陽光普照大地，無缺消失得無影無蹤……
六年級作文 篇3
美妙的音樂，總會伴著我們成長，當(dāng)你遇到困難或挫折的時候，它會使你有力量前行。當(dāng)你不開心的時候，它會是你開心快樂！當(dāng)你不想奮斗的時候，它會給你加油鼓氣。
那天，語文、數(shù)學(xué)、英語老師都給我們布置了超多的作業(yè)。放學(xué)后，我背上沉重的書包，西邊天空有著深藍與火紅的相間色，星星好像也要準備上班了，哎！趕快回家寫作業(yè)吧！
回到家，把書包放在了書桌上，拉開拉鏈，看著一本本書和作業(yè)本，翻了個白眼，躺在了床上，一股厭煩涌上心頭：“作業(yè)真多啊！不想寫作業(yè)！”于是我拿起手機，點開了奮斗的音樂，很快美妙的音樂從耳朵深入大腦，歌詞是那樣的有力。我忍不住也跟著調(diào)哼了起來，唱著唱著突然感覺好輕松，好快樂。
我把手機裝進了口袋，拿起筆開始寫作業(yè)，伴隨著這美妙的歌聲，感覺作業(yè)不多了，又有了很想寫作業(yè)的`心理。我把聲音調(diào)到最高，好像沉迷在這歌聲中，永遠也出不來，看不見也聽不見生活中的不開心和不愉快了。
時間一分一秒過去，我的作業(yè)也慢慢的減少，歌聲還不停的在腦海中流淌。抬起頭向窗外看去，月亮圓圓的，也沒有云擋住它的光線，星星也在空中閃著亮光，突然感覺，作業(yè)多還挺好的。
那天晚上，作業(yè)雖然很多，但我并不覺得累和不開心，反而覺得很好。
在生活中，當(dāng)自己感覺到不愉快的時候，可以找個方式放松一下，也許，放松一下后，自己會有很大的改變。
所以，有時學(xué)會適當(dāng)放松，會更有動力噢！
六年級作文 篇4
早已不記得我喜歡小冪多久了，但我對小冪的愛依舊沒有減少，我還是那么喜歡她。她的善良、她的純真、她的笑靨，讓我愿意一輩子都愛著她。青石板的馬路邊，我看著你的甜美笑靨，慢慢走來。你的善良就是我愛的理由。
耳朵貼在彩色磚墻，聽見心跳鏗鏘，眼光眺望，我又會看見你的笑靨。《宮鎖心玉》中，你是古靈精怪的洛晴川。在清朝的林林總總中，晴川懂得了很多道理，更加珍惜擁有的一切，并學(xué)會寬容別人，看淡得失。正因為這個角色，我認識到了你，知道你的'名字叫——楊冪。
在沒談戀愛之前，你總是在那吵著說：“我要談戀愛，我要談戀愛。”終于，在20xx年的5月，上天把你的白馬王子送到了你的身邊，我真心為你們感到高興。其實，我想讓你多休息，你太累了。我知道，你不想放過任何拍戲的機會，可你不是機器，你也要休息，我不想再看到你疲憊的面孔。我還記得你在《春嬌與志明》的宣傳時發(fā)了40度的高燒，連走路都要別人攙扶。你知不知道，我好心疼，你總是不知道愛惜自己的身體。我想讓你多休息，我祝福你和劉愷威你的感情能夠順順利利的。
其實，我有段時間也不太喜歡你，可是你的善良感染了我。是你讓我的心靈去擁抱燦爛的陽光；是你給我能量讓我發(fā)光；是你讓我的信仰高尚。無論我困惑或沮喪，想起你天空就會晴朗。其實，失去再多，又有何妨，我不怕，愛是我的天堂。
在那遙遠的地方，你的善良掛滿心墻，給我支持讓我堅強。看透了世間的面具生活，你的直爽讓我覺得你與眾不同。在那遙不可及的遠方，你許下的每個愿望，都會化成歌，在空氣中飛翔。上天眷戀善良的人，你是善良的人，你得到了上天的眷戀。
你的善良掛滿心房，是你讓我的信仰高尚，我愿意一輩子都愛著你，永遠都在你不知道的遠方對你說：“尋尋冪冪，不離不棄。”你若不離，我定不棄。
六年級作文 篇5
一大清早，太陽就早早地爬上山。把無比柔和的光芒照在我身上，使我晶瑩剔透的身子一剎那變?yōu)榱私馉N燦的。對，我就是昨天的雨滴，今天落在樹葉上的露珠。
我從夢中醒來，思索著一個問題，我是什么？正當(dāng)我一門心思思考時，一陣微風(fēng)拂過，綠葉輕輕一斜，我立刻連滾帶爬地墜入一邊的河里。一下子，就看不見剛才那棵又高又壯的梧桐樹。我立刻興奮起來，又有點兒傷感，我到底是什么？我現(xiàn)在從露水化為了河水。啊！有只小螞蟻在我頭上，它站在一片又細又長的柳葉上，腳不停地抖動著，一定是嚇壞了吧！“小螞蟻，別害怕快抓緊葉子，我把你沖到岸上。”我說。“你是誰？”小螞蟻更害怕了。我回答道：“你別害怕，我是你腳下的一滴河水”。“哦！好，我抓緊。”小螞蟻激動地說。我用盡全身的力氣，向上一躍，把那片葉子托上了岸邊。我像棉花一樣，軟軟的力氣都沒了，只得被洶涌有河水推過去，后面?zhèn)鱽硇∥浵佋絹碓捷p的聲音。
不知不覺，春天過去了，夏天來到了。而我，也順著河流游覽了很多很多的地方。夏天的太陽是最炎熱的，連我都被烤得熱乎乎的`。有一天，我的身子變得輕飄飄的，離那條載了我一個春天的河越來越遠，我往天上升去。我又變?yōu)榱艘欢湫〉脽o人注意的云。我在天上十分快樂，一會兒跑到太陽一旁聊聊天，一會兒睜大眼睛向下望，一會兒又打個瞌睡。又到晌午，我又要進入每天的午睡了。突然，響起了一聲剌耳的叫聲。我往下一看，原來是一只老鷹追趕著一只嬌小的白鴿。我又發(fā)揮了我那打抱不平的精神，輕聲的向小白鴿招呼：“小鴿子，快到我這兒躲一躲。”小白鴿一眼就瞅見了我，一頭鉆進我的身上。老鷹見白鴿不見了，就有向前尋去。小鴿子見老鷹飛走了，就馬上鉆了出來，正想向我道謝的時候，一陣風(fēng)把我輕如薄紗的身子吹走了。
我被吹到一座山峰旁，我的身子變得更加輕薄了，哦！我化作了山上一縷薄薄的霧。我好奇地看了看這座山：紅紅的楓葉爬滿了整座山，小鳥們在紅紅的楓葉中穿梭，若隱若現(xiàn)，好像星星點點的碎片，撒在這幽靜的樹林中。一股清泉在奏鳴，發(fā)出無比清脆的聲音，讓人無比的陶醉。我環(huán)繞著這座山，就像泥土保護著稚嫩的春筍，是那樣的溫馨。
秋天是過的最快的。一早我醒來，身子變得重重的，緊緊貼在樹梢上，傾聽著大樹心跳。雪，就是現(xiàn)在的我。我瞧瞧自己，身子有點白，有點銀色的感覺。我把大山裝點得潔白無暇；我為小草蓋上軟軟的被子，愿它來年長得更好；我為光禿禿的樹枝遮遮羞，直到它抽出第一片嫩葉；我為大樹補充水分，讓它在冬天也茁壯成長；我為狗熊堵上門，讓它安安靜靜地冬眠，做個好夢……
又是一個春天……
我是什么？對我來說已經(jīng)不重要了，重要的是我很快樂！
六年級作文 篇6
童年，一晃就過去了，真是時間不等人啊！不過，上帝給予了我們一個萬能袋——記憶，能讓我們回憶起童年的美好時光。是啊！我還記得我被一頭母豬追著跑，真逗！
那是我9歲時，我和媽媽去大爺爺家，大爺爺對我說：“母豬前幾個月生了5只小豬，很可愛！”我聽了異常高興，便趁大人不注意溜進了豬圈（大爺爺不讓我捉小豬），抱了一只可愛的小白豬起來，輕輕地撫摸著。誰知，那只大母豬站起來，雙眼瞪著我，還不時的看看小豬，鼻子里還發(fā)出“哼哼”的聲音！
我頑皮的說：“看什么看，再看再看再看我就把你吃掉。”豬媽媽更生氣了，“哼哼”的聲音越來越大，我意識到它是要小豬，便笑著說：“就不給，你能把我怎么樣？”便沖出豬圈，關(guān)上了柵欄門。誰知，那只母豬使勁把門往外推我大笑道：“哈哈，沒用的`。”
可是，母豬一下子沖了出來，追著我滿院跑，其他人看了都哈哈大笑起來。
我跑得氣喘吁吁，漸漸體力不支了，誰知母豬還在后面緊追不舍。我停了下來，豬也停了下來，我們都不敢輕舉妄動。后來，不知怎的，我把小豬還給了母豬，心想：“母老虎”，該熄火了吧！可它還是盯著我不放，我自言自語道：十足的“母夜x”好漢不吃眼前虧，三十六計，走為上策。便一溜煙跑回了大爺爺家。
事后，我把這事告訴了大爺爺，他聽了語重心長的說：“我之所以不讓你捉小豬，是因為‘愛’這個情感動物也有。母豬追你是為了保護小豬。”
哦！原來豬也有情啊！
六年級作文 篇7
在大自然之中有許許多多，奇奇妙妙的事物，必須靠我們自己去留心、去發(fā)現(xiàn)，才能變成學(xué)問，因為人的生命非常有限，可是學(xué)問卻是永無止境，所以在我們還活著時，就要好好的去發(fā)現(xiàn)和留心。
在學(xué)校里，老師都會教導(dǎo)我們一些書本里面的知識和學(xué)問，例如：各種漢字的`念法和寫法、各種的符號所代表的意義、各種數(shù)學(xué)的公式、單位和名詞等等，不過在學(xué)校里，老師只會教我們一些基本的知識，真正的知識，就必須由我們自己去了解和發(fā)現(xiàn)。
在家庭中，許多的長輩和前輩都會教我們一些書里面所沒有的知識，例如：爺爺在以前留下來的田地，每到了假日，我們大家都會到田里去，而爺爺就會教我們?nèi)绾畏N田，我們常聽到爺爺說：“一分耕耘，一分收獲”、不要揠苗助長或是坐享其成，而必須靠自己去努力才會有收獲。
在這個社會中，何處不是學(xué)問呢？人與人之間的相處是學(xué)問，人與人之間的溝通也是學(xué)問，不過并不是所有的事都是學(xué)問，有一些事我們不宜去學(xué)，有些書我們不宜去觀看，所以如何去挑選也是一門學(xué)問。
朋友，俗話說：“活到老，學(xué)到老。”當(dāng)我們還活著時，就必須好好的學(xué)習(xí)。
六年級作文 篇8
雨，是四季中常見的景象，或是煙雨蒙蒙，或是淫雨霏霏，或是狂風(fēng)暴雨，總之雨以不同的姿態(tài)來到這個世界。每一滴雨都有著它自己的姿態(tài)，每一滴雨的大小都不同，形狀亦是如此。可以發(fā)現(xiàn)雨是一個個淘氣的小精靈，總是在滴滴噠噠的跳著歡快的舞，在屋檐下、地面上、水面上等等地方蹦踧著。
初春世界，春意盎然，春雨綿綿不覺。撐著一把傘，漫步于在細雨清風(fēng)之中，細細領(lǐng)悟著雨中的韻味。仿佛那輕柔的雨正在向我們訴說著雨中的故事，那許仙與白娘子的相逢，雨巷中撐著油紙傘的女子……雨中的故事總是格外的曼妙和美好。雖然渺小的雨點看上去是那么的微不足道，但是卻又是那樣的神圣和偉大。從天而降不過短短十幾分鐘，但是卻經(jīng)歷了種種困難。我曾經(jīng)追逐過那淋漓的大雨，在雨中肆意的狂奔；也曾經(jīng)在茫茫煙雨中踱步，靜思人生的美好。在雨中使得我格外的`清新。
“好雨知時節(jié)”，雨兒總是第一時間知道大地的需求，總是悄悄滋潤著萬物，讓花草樹木享受著甘露的滋潤。經(jīng)過雨水的哺育，大地上的萬物顯得更加生機勃勃。雨后的時間，變得更加的明亮，樹木在陽光中搖晃著身姿，天邊一道彩虹顯得更加天空更加蔚藍。接受過春雨的洗禮，大地上的萬物會以更加飽滿的姿態(tài)成長，為著大地增添綠意。
在雨中，閉眼側(cè)耳聆聽雨滴的聲音，“嘀嗒嘀嗒”、“啪嗒啪嗒”……各種聲音交匯在一起，卻給人以心底的寬慰和祝福。認真品味著雨，在雨中找尋著最真的自己。
在雨中尋覓著自我……
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