六年級(jí)年的作文[精選5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)年的作文 篇1
音樂(lè)，是動(dòng)聽(tīng)的。在音樂(lè)里，可以聽(tīng)出百靈鳥(niǎo)歌唱的聲音，也可以聽(tīng)出百花開(kāi)放的聲音，還可以聽(tīng)到大海的波浪聲。音樂(lè)，還是人們抒發(fā)感情的最佳渠道，歡樂(lè)與悲傷，幸福與痛苦，都可以用音樂(lè)來(lái)表達(dá)。所以，人們都喜歡聽(tīng)音樂(lè)。當(dāng)然，如果自己能使用一種樂(lè)器，去自由自在地演奏自己心中的音樂(lè)，那就更好了。
所以，當(dāng)媽媽建議我學(xué)一樣樂(lè)器時(shí)，我就很痛快地同意了，并且選擇了學(xué)習(xí)笛子這種樂(lè)器。在一節(jié)一節(jié)課的學(xué)習(xí)里，我深深地喜歡上了吹笛子。
開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，看著老師瀟灑地往那兒一站，把笛子放在嘴邊，從笛子里就飛出了悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我好羨慕啊，我好想吹出那優(yōu)美的音樂(lè)就是我自己。
有愿望容易，要達(dá)到可不容易。我一開(kāi)始吹，就不是那回事了。初學(xué)者吹出的笛音是刺耳的，我自己都覺(jué)得難聽(tīng)。老師說(shuō)了：要想吹好笛子，沒(méi)有捷徑，只有把功夫下在平時(shí)，只有經(jīng)過(guò)刻苦地練習(xí)。可是，練習(xí)好枯燥啊，一遍遍地反復(fù)練習(xí)，有一次為了吹出一個(gè)八個(gè)節(jié)拍的長(zhǎng)音，每次都要使勁控制自己的氣息，按老師要求的次數(shù)練習(xí)完，我的頭都是暈的。第二天真不想繼續(xù)練了，但是，當(dāng)我想偷懶時(shí)，或者是想放棄時(shí)，我就會(huì)想到我的愿望，好想從音樂(lè)中感受世界，好想成為一個(gè)優(yōu)秀的'吹笛者的愿望就鼓舞著我，也激勵(lì)著我堅(jiān)持下去，好好練習(xí)。現(xiàn)在，我終于也能吹奏出幾支像樣的曲子了，老師說(shuō)吹得不錯(cuò)，還蠻悠揚(yáng)悅耳的。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋地，充滿了成就感。我在向著我的愿望前進(jìn)，我也可以讓音樂(lè)從我的笛子里飛出了。
我喜歡在音樂(lè)中放飛自己的心情，我喜歡用笛聲渲泄自己的感情，我好想成為一個(gè)優(yōu)秀的吹笛者，讓音樂(lè)在我的笛聲里飛揚(yáng)。我會(huì)為了這個(gè)愿望而繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈。
六年級(jí)年的作文 篇2
暑假里我讀了郁雨君的書(shū)——《我住過(guò)的美麗星球》。
主人公忍冬，外號(hào)“選怕怕”，在生活中，學(xué)習(xí)中最怕做選做題。一次，忍冬無(wú)意中撞入同住一條街的陶喜女士的房間。讓他找到了屬于自己的美麗星球。
在美麗星球里，忍冬找到了美、找到了愛(ài)、更找到了奇跡的力量！美麗星球里舞動(dòng)的仙女、精靈們，讓原本因少白頭、選怕怕這些缺點(diǎn)，而看不到美好生活的忍冬，重新點(diǎn)燃了他被缺點(diǎn)所遮蓋的審美能力，讓他和陶喜過(guò)著自由、幸福又臭美的生活。每天，陶喜把忍冬打扮得酷酷的、帥帥的，讓忍冬感到這個(gè)世界是多么美妙，讓忍冬不由自主的愛(ài)上生活，敢于直視自己的缺點(diǎn)——少白頭、選怕怕，從而變得勇敢。忍冬牢記了陶喜得話：造型很重要、心情更重要。于是，忍冬每天會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)搭配那一頂可以遮蓋少白頭的.帽子，使自己每一天看上去都自信、朝氣蓬勃，久而久之成就了他果斷的力量。
忍冬的變化也讓我深深懂得：如果一個(gè)人的缺陷很固執(zhí)的存在著，就不要驅(qū)趕它們，豁達(dá)地接受真實(shí)的自己，激發(fā)自己潛在的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定到某一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也變了呢！
讀了這篇文章，讓我感到奇跡是無(wú)形的，它遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)也近在眼前。奇跡在生活中是很重要的，正因?yàn)橛辛似孥E，讓我們的生活變得多姿多彩，變的美麗，快樂(lè)，幸運(yùn)就是奇跡，成功也是奇跡，我們?cè)谕挵愕钠孥E中生活，在不知不覺(jué)的奇跡中成長(zhǎng)，同樣也在奇跡中改變自己，走向成熟。
六年級(jí)年的作文 篇3
溫暖能滲進(jìn)血管，解凍滴滴血液；溫暖能流入大腦，恢復(fù)根根神經(jīng)；溫暖能沖進(jìn)胸腔，感動(dòng)顆顆紅心……
一個(gè)冬日的早上，我去上學(xué)，由于暴風(fēng)雪一夜的肆虐，大地已經(jīng)上凍了。我不得不把衣服裹得更緊些，露在外面的鼻子和面頰已經(jīng)凍得通紅，我快步向?qū)W校走去，一路上我發(fā)現(xiàn)寒冷的冬日竟比以往更熱鬧些，老人、小孩、叔叔、阿姨都自發(fā)地清理積雪。我走在忙碌的人流中，感到一絲絲的溫暖。
一進(jìn)校園，校園也一反常態(tài)，看！操場(chǎng)上，老師和高年級(jí)的同學(xué)們正在忙碌地掃雪。看到有小同學(xué)走過(guò)，他們會(huì)停下來(lái)并親切地提醒一句：“小心點(diǎn)，別滑倒了！”這種人與人之間的關(guān)愛(ài)飄蕩在校園中，溫暖的氣息涌動(dòng)在空氣中……
我小心翼翼地走著，可是一不小心，我還是摔倒了，寒意馬上侵襲了全身，疼痛使我半天也沒(méi)有站起來(lái)。這時(shí)，老校長(zhǎng)快步向我走來(lái)，他滿頭銀發(fā)，滿是皺紋的臉凍得通紅，嘴唇也青紫了，他抓住了我的手，把我扶了起來(lái)并親切地問(wèn)：“小朋友，沒(méi)事吧？”老校長(zhǎng)的手分明很冰冷，可是我卻感到一股暖流傳遍全身。“地上滑，走路要小心點(diǎn)……”老校長(zhǎng)邊說(shuō)邊幫我拍去身上的.雪。我繼續(xù)向前走去，走到教學(xué)樓門(mén)口回頭一看，老校長(zhǎng)正在埋頭掃雪，他是那么認(rèn)真，不一會(huì)兒，一條干凈的小路連通了教學(xué)樓和校門(mén)口。“同學(xué)們慢慢走，路滑，別摔倒了……”老校長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)傳遍了整個(gè)校園。一股暖流涌入胸腔，徹底感動(dòng)了我的心。我們能生活在校長(zhǎng)和老師營(yíng)造的這樣美好的校園里，多么幸福！
溫暖似火，融化堅(jiān)冰；溫暖似水，潤(rùn)澤萬(wàn)物；溫暖似光，驅(qū)散黑暗。
六年級(jí)年的作文 篇4
看了我這個(gè)題目，有人一定會(huì)很疑惑：“現(xiàn)在人們的生活水平提高了，醫(yī)療技術(shù)更是突飛猛進(jìn)，人的壽命必然延長(zhǎng)，那人間應(yīng)該是擁擠的，怎么會(huì)是天堂呢？”
是啊，可正是因?yàn)槿绱耍瑓s恰恰帶來(lái)了一個(gè)相反的結(jié)果，使上天堂的人數(shù)在增加。請(qǐng)看我的分析如下：
由于自然災(zāi)害死亡的人數(shù)我們暫且不說(shuō)，最常見(jiàn)的莫過(guò)于車(chē)禍了。從前，生活不是很好的時(shí)候，路上車(chē)輛也稀少，車(chē)禍也很少發(fā)生。而如今呢，生活質(zhì)量提高了，節(jié)奏加快了，有些人為了趕時(shí)間，開(kāi)車(chē)的.速度也提高了；還有的人是酒后駕車(chē)，管它是否違章，高興就好；再有開(kāi)車(chē)時(shí)盡情聽(tīng)音樂(lè)或是打電話聊天甚至吵架，分散了注意力，于是一切本不該發(fā)生的事都意外地發(fā)生了，天堂能不擁擠嗎？
疾病也是導(dǎo)致死亡的又一個(gè)重大原因。但這里所說(shuō)的卻是人為造成的疾病。有的人整天抽煙喝酒自得其樂(lè)，卻在無(wú)形中為自己的健康埋下了隱患。條件有所限制時(shí)，煙癮酒癮都能控制，可現(xiàn)在生活如此富裕，腰包如此鼓脹，便再也禁不住煙酒的誘惑，最后有多少人因此把自己送上了絕癥之路，只好到天堂里擠一擠了。
當(dāng)然，也有一些人工作壓力大，或是遇到人生低谷想不開(kāi)，趁機(jī)也混進(jìn)了天堂，實(shí)在可惜呀！
而莫名其妙突發(fā)死亡的人，絕大多數(shù)也和飲食的過(guò)度過(guò)精這個(gè)隱形殺手分不開(kāi)。
這樣算來(lái)，上天堂的人能不少嗎？當(dāng)然會(huì)有一個(gè)擁擠的天堂了。
六年級(jí)年的作文 篇5
有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章地去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。
于是農(nóng)夫請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中，當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。
但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。
農(nóng)夫驚奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚，當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人驚奇——它將泥土抖落在一旁，然后站著到鏟進(jìn)的.泥土堆上，就這樣，驢子將大家鏟到在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去，很快的，這只驢子很得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了。
我們?cè)谏钪兴庥龅降姆N種困難挫折就是加在我們身上的“泥土”。然而，換個(gè)角度看，它們也是一塊塊墊腳石，只要我們鍥而不舍地將它們抖落著，然后站上去，就可以把困難踩在腳下！
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果能夠忍耐，并且勤奮努力，那么所播下的知識(shí)的種子必然萌芽。知識(shí)的根是苦的，而結(jié)出的果實(shí)是甜的。
一個(gè)人，生活可以變得好，也可以變得壞可以活得久，也可以活得不久。
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