六年級的作文6篇（實用）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的愿望是能夠當上書法家或作家。這理想，就如同黑暗的人生道路上的一盞燈；這理想，就如同我迷路時的一位好心的指路人，讓我不再迷失方向。
十年后，也就是20xx年，我如愿以償地成為了書法家和作家。
十年后，我出版了自己的文學作品，從那以后，受到讀者的贊揚，感到無比的幸福和快樂。其中《童年的夢》是我的代表作，”童年的夢，是五彩的，雖然你看不到，但是你可以隱隱約約感覺到，它是美麗的，是純潔的。“這是我的'名言。這本書，是我嘔心瀝血經過一年完成。是一本自傳體小說。
十年后，我也成功地變成了著名書法家，無論是硬筆還是軟筆都有所造詣。通過大量的臨習古人的名帖名碑，在臨習時和書法家對話，交流創出的感受，不斷積累豐富的創作經驗，豐富自己的創作手法。吸取古人的精華，敢于開拓創新，自成”宮體“。我可以和”柳體“、”顏體“媲美。一夜之間，我名揚海外，我在不斷地傳承中華書法藝術，同時找我求字人多了。在這經濟的社會里，我的收入越來越多，我在發愁錢怎么花。
我把掙來的錢，大部分都捐給了慈善機構。因為我相信，貧窮的人不代表不聰明，不代表不愛國，不代表沒有出息。他們需要幫助，我相信，大家都伸出幫助之手，人人都獻出一點愛，世界都變成美好的人間。他們變成了幸福人，快樂的人，社會變得更加和諧。
成為書法家和作家的夢想已經實現，不就我又成為慈善家。我的業務更忙了，夜晚更加拼命的練字，提升自己書法技藝。力爭把中國的書法藝術推廣到國際，把書法藝術變成中國的非物質文化遺產。白天，我經常坐在飛機上，忙于各國書法藝術的交流、推廣。忙于慈善活動。
六年級的作文 篇2
誰的微笑燦若春花？誰的安慰暖若春陽？誰的關心細似春雨？是她，我的好伙伴——胡婧嬬。她，一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴能說會道，腦后的馬尾辮不是左擺就是右搖，難得幾回安寧。
從上小學以來，我倆就是同桌。我們一起玩耍，一起上學，一起放學回家，一起寫作業……可以說每天都形影不離。在小學五年的時間里，我們之間發生過許多的.事情，最讓我感動的是那一次。
那天，陰沉沉的天空如人憂郁發愁的表情，雨一直下個不停。我與胡婧嬬因為一點點的小事發生了矛盾，我特別生氣，就狠狠地在桌子上畫了一條醒目的“三八線”，可是她總是不經意地超過線。我望望她身上穿的白褂子，嘿，白褂子與黑墨水正搭。我趁她不注意時將黑墨水滴到了“三八線”上，并暗自竊喜。放學了，雨好像沒有要停的意思，同學們一個個都被自己的家人接走，我孤孤單單地站在教室門口盯著大門口。這時，胡婧嬬拿著傘走過來，說要送我回家。我稍稍一怔，輕聲地問：“為什么？我在班里說了那么多氣你的話……”我還沒有說完，她就打斷了我的話，說：“我都知道，沒關系，因為我們是好朋友。”聽了她的話，我感覺全身舒暢多了。雨一直下著，地上匯成了一條小溪。我倆在這獨有的樂聲中，咯咯地笑著、唱著、跳著，直奔家的方向。
自己像朵花，則朋友就像葉子，許多人只會看到花的嬌艷，卻看不到葉子的翠綠。只有花知道，有了葉子自己才是最完美的。
六年級的作文 篇3
現在已經放暑假了，再開學就要升六年級了。為了在六年級的學習上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內容如下：
第一，語文方面。我的水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇在作文網上發表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業，我都注意
把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的.日子，除了學習什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛生等。
在暑假里，我要嚴格要求自己，時時刻刻都做一名優秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學期的開始。
六年級的作文 篇4
要問咱們班哪個同學最全能，大家一定會異口同聲地說是何樂為。他長得高高胖胖的，仔細端詳，你會發現他長得非常英俊。一頭烏黑的頭發特別引人注意。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那個大大的腦袋上，仿佛閃著智慧的光芒，給人的第一印象特別聰明。我這個好朋友不僅外貌好，還特別有才能，堪稱全能！他有許多“絕技”。
絕技一：主持達人
說到何樂為，不得不提起他的主持，就和說起北京，不得不提到北京烤鴨一樣。瞧！看他那衣服筆挺、氣宇軒昂的樣子，肯定又是要去當主持人啦！他不僅主持過班會，學校的`元旦、六一等大型節目，還擔任過校外的大型活動的主持人呢。為什么他能到那些重要的活動當主持呢？因為他朗讀的水平高，主持的時候面不改色心不跳。不像有的人，一上臺說著說著就忘詞了。他識字特別多，朗誦非常有感情。正因為有了經驗，水平越來越高。
絕技二：閱讀神人
李老師告訴我們：書，像一把鑰匙，給我們打開科學的大門；書，像一艘小船，載著我們在知識的海洋里遨游；書，像一臺時光機，能帶領我們穿越時空，縱覽古今。何樂為對書的喜愛如同酒鬼對酒的癡迷。他一有時間就看書，而且一看就是很長時間，有時看得連上課了他都不知道。他看的書很多，種類很全，知識讓他變得更加聰明，他可以張口滔滔不絕，同學們有什么問題都請教他，簡直就是我們班上的“百科全書”。
絕技三：游戲狂人
假如你以為我這個好朋友是個“書呆子”。哈哈！那就大錯特錯了。他學習的時候認真學，玩耍的時候也很瘋狂。比如玩槍戰游戲——“生死狙擊”，游戲中出現的大小事他都知道，真弄不懂他是怎么知道的？聽吧，他又在說他是如何率領“士兵們”打過去的。因為他的足智多謀，率領的部隊幾乎戰無不勝，所向披靡，是我們男生崇拜的“游戲狂人”。
何樂為還有很多的絕技，讓人羨慕。我也因為有這樣一個全能的好朋友而高興、自豪。
六年級的作文 篇5
今年我是在奶奶家過的年，這個年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。
一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我扎好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉著手跑到門口，看到叔叔正在用手拉著一根繩子，好像在干什么秘密活動。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個小房子，我們順著叔叔手指的.方向看去，幾只麻雀在低著頭吃地上的糧食，它們頭上有個“陷阱”——一個棍子支著一個網狀的東西，棍子上拴著一根繩子，另一端被叔叔抓著。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會兒陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔還想多捕幾只，于是我們又等了一會，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁邊去了。這時候叔叔著急了，趕緊一拉繩子，可是那只也被嚇跑了。我很失望，轉過身我看到叔叔臉上也出現了失望的表情。最后來我家串門的人越來越多了，麻雀也都飛走了。
我們雖然沒有捕到麻雀，心里有些失落，但是我學到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要貪心，要踏踏實實做每一件事。
六年級的作文 篇6
夜晚，一輪明月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，像夢一般朦朧。一顆顆小星星頑皮的眨著眼睛，像一個巨大棋盤上擺放的棋子。
草叢里，音樂響起來了，輕輕流淌在夏夜的平靜中。
音樂會，開在草叢的中的一“巨石”上，螢火蟲成群地圍繞著“巨石”飛翔，織成一條絢麗的燈環；蜜蜂在場地里到處飛來飛去，為客人們添上一杯杯香甜可口的蜂蜜。
第一位出場演奏的是青蛙團，它們呱呱地唱起歌。所有的蛙鳴在月光的'指揮下，交回成一曲清脆悅耳的大合唱，這歌聲忽高忽低，不緊不慢，似“大珠小珠落玉盤”，如千軍萬馬浩浩蕩蕩著朝著耳朵奔騰而來，像漫天流瀉的月光一樣霸占了整片天地，似乎整個夏夜的天與地都成了裝蛙鳴的容器。觀眾席上，小動物們個個聽得如癡如醉，一曲而過，可觀眾們還沉浸在那音樂的余韻中，許久，場地上發出了震耳欲聾的歡呼聲，吶喊聲。
第三個出場的是蟋蟀合唱團，它們做好準備就開始唱歌了，先是獨鳴，那優美的音樂像靈泉一般流了出來，漸漸地，獨鳴又變成了合唱，所有人仿佛進入了一種神奇的境界里，它們的歌聲傳遍田野，使田野充滿生氣。
第三個演員閃亮登場，引得了一陣陣掌聲。原來是演奏家知了，它深情的閉上眼睛，忘情的唱起歌，旋律時而緩慢，時而急速，時而輕柔，時而激烈，讓人難以自拔。
一個又一個演員上臺演出，都獲得觀眾的好評，這一場精彩的音樂會知道深夜才借宿，這真是一場令人難忘的音樂會啊！
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