六年級年的作文

時間：2023-08-26 14:31:30 六年級我要投稿

六年級年的作文[常用3篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文[常用3篇]

六年級年的作文篇1

　　中午，我和叔叔嬸嬸在公園回家的路上，看見一只小狗跟著兩位大姐姐，我逗了小狗一下，小狗就跟著我走了。我仔細看了看小狗。小狗的全身上下都是黑乎乎的；全身的長毛一縷一縷，緊緊地貼在身上；就像從水坑里鉆出來的。小狗的耳朵立著，鼻子小小的，渾身發(fā)抖，水旺旺的眼睛看我，聲音很輕的叫著在說：救救我

　　舅舅和舅媽說：“這不知是誰家丟的？”我見這只小狗可憐，我就說：“這只小狗這么可憐，我把這只小狗帶回家吧！”舅舅說：“你爸媽不會同意你帶小狗的，會影響你的學習。”我急忙說：“我走了把它給外公就不會影我的`學習了。”

　　到了小姨家，我給小姨說：“這小狗太可憐了，我就把它帶回來了，給它洗個熱水澡吧。小姨答應了，洗澡的時候，小狗很乖。我把它的小腳拿起來，它也很配合我，我握著它的小腳，它乖乖的給我。洗完澡，一身黑變白了，小狗變了一個樣。

　　洗完澡之后，小狗就一直跟著我。如果沒看見我，很輕叫，就像在叫我。

　　這就是我見的小狗狗，它是我最重要的朋友，它帶給了我幸福和歡樂。我愛這只小狗狗。

　　昨天，我做了一個奇怪的夢，夢見一個機器人和我坐著時光機一起到未來的世界。這個地方猶如天堂般美，到處鳥語花香。汽車可以飛行，也可以在陸地上行駛。這里的'人們有一雙美麗無比的翅膀，來去自如。

　　來到這里的學校，學校的鐘是花做的，大家叫它“花鐘”。那里的學生去上學不是背著書包而是提著一個透明袋，里面裝的不是文具而是一些看上去像是零食的東西。我問機器人那些是什么東西？機器人回答說：“大面包是書，三層餅干是鉛筆盒，巧克力棒是筆，花生是擦子……”

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，準備要上學了。我懶洋洋地睜開眼睛，呀！原來是一場夢，如果把它變成現(xiàn)實，那這世界的人們可方便多了。

　　數(shù)學無處不在，身邊就有許許多多的數(shù)學，數(shù)學在生活中是不可缺少的，讓我們一起來尋找數(shù)學，探索數(shù)學。

　　某天的數(shù)學課上，學的是圓柱的體積。上課前，有一些人已經(jīng)知道了圓柱的體積是底面積乘高，但是但老師追問為什么是這樣算時，大家都愣住了。經(jīng)過我們的`探究，我們知道了圓柱體積的推導有以下幾種方法。

　　方法一：你們應該都知道長方體的體積是長乘寬乘高吧，長乘寬就等于底面積，所以長方體的體積是底面積乘高。然后我們把圓柱平均分成若干份，拼成一個近似的長方體，這個長方體的底面積就相當于圓柱的底面積，這個長方體的高就相當于圓柱的高，所以圓柱的的體積是底面積乘高。如圖：

　　方法二：用硬幣，我們在腦海里把硬幣想象成平面，然后把硬幣疊成圓柱，硬幣的一個面就相當于是它的底，把底的面積乘硬幣的個數(shù)就是底面積乘高也就是體積了。如圖：

　　方法三：首先我們回憶以下圓面積的推導過程，就是把一個圓平均分成若干份，然后拼成一個近似的長方形，如下圖：

　　我們拿很多很多張上圖中的圓片都平均分成若干份后，一張張疊加起來，是不是就變成了下面的圖形了呢？

　　根據(jù)觀察，原來圓柱的底面積與長方體的底面積是相等的，圓柱的高與長方體的高也是相等的。因此得出圓柱的體積與長方體的體積也相等。

　　生活中處處有數(shù)學，只要你認真探索就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。只要你認真思考、探索就一定能發(fā)現(xiàn)。

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