六年級年的作文4篇【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
北京奧運(yùn)會召開已經(jīng)好幾天了，福娃們卻閑著沒事干。這天，五個福娃坐在鳥巢頂上，邊看比賽邊聊起閉幕式的事來。
“我是水上運(yùn)動的高手。閉幕式上，我要在水立方表演奧運(yùn)世上從來沒有過的項(xiàng)目——跳龍門，慶祝運(yùn)動員們夢想的實(shí)現(xiàn)。也讓全世界的人知道，中國的人才多著呢！”貝貝首先開口。
“好啊好啊，我們也很想看你跳龍門的英姿呢。”四個小伙伴異口同聲地說。歡歡還帶頭鼓起掌來。
“那我做什么呢？”最老實(shí)的晶晶笑瞇瞇地望著大家問，“要不，我在臺上前滾翻、后滾翻，給大家助興吧。”
妮妮開玩笑說：“結(jié)束后，我可要檢查你臉上有沒有碰出烏青來。”停了一會兒，又接著說，“我飛得最快，到時我就來一個‘空中飛人’，姿勢保險(xiǎn)比‘飛天’還歡快矯捷。”
歡歡不好意思地說：“我是圣火，我要站在火炬臺上照亮整個比賽場地，讓每個角落都亮亮堂堂，讓各國運(yùn)動員把光明和友誼帶往世界各地。”
只有迎迎不聲不響，大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。迎迎神秘地一笑：“我擅長田徑，但我的.節(jié)目嘛……保密！到時候你們就知道了。”
等著吧，8月24日晚上，全球人民將會收看到福娃們精彩絕倫的表演，給你的驚異程度不會比開幕式小。
六年級年的作文 篇2
前一天，我看到了一幅漫畫，叫做《假文盲》，這幅漫畫深深地吸引了我，也引起了我的思考。
這幅漫畫具有強(qiáng)烈的諷刺性和嘲笑性，只見幾個身強(qiáng)力壯的男人站在母子上車處，他們都穿著厚厚的棉衣，把一位身穿一件單薄的衣服并且抱著孩子的婦人擠在了一邊
那位婦女忍氣吞聲的抱著孩子站在一旁，拍著手中的孩子。
我納悶了，難道他們是文盲？不懂字嗎？那么大的一個標(biāo)牌他們居然看不見？還是他們在裝糊涂?一連串的疑問在我腦海中浮現(xiàn)。
但我怎麼看，他們也不像文盲，不像是不懂文化的人呀！難道他們真是文盲嗎？不!他們肯定不是！他們幾個居然厚顏無恥的談笑起來，難道他們就不顧那位婦女的感受嗎！難到他們就這麼厚臉皮，這么沒素質(zhì)！
人以德為先，他們這么沒素質(zhì)，以后做什么事情估計(jì)他們都不會做成！難道他們不覺得羞愧嗎？
看到了這幅漫畫，我不禁心頭一顫，遵守公共秩序，是我們所有人的職責(zé)，假如所有人都那么自私，那么這世界會變成什么樣啊！為了自己的一己私欲而破壞別人應(yīng)得到的`，難道不覺得心里不安嗎？
醒醒吧！愛，才是最完美的，只要人人心中有愛，對別人有愛，別人對你的愛也會讓你感到無比幸福！希望假文盲事件不要再次發(fā)生！
六年級年的作文 篇3
我的夢想很簡單，不是成為魔法師，更不是成為總統(tǒng)，而是當(dāng)一名普通的人民教師。
每個人心中的知識種子都是老師播種下的，老師忙碌的身影總是常常出現(xiàn)在我們的腦海，熟悉的眼鏡，抱著作業(yè)，匆匆從門前走過。他們總是為我們的未來著想，我覺得，老師是一份偉大的工作，因?yàn)槔蠋煟梢詫⑷祟惖木琛R，傳授給更多的人，教會更多人怎樣做人。
小時候，老師講課時，我總是仰著頭認(rèn)真的看著老師，看著老師威風(fēng)的講著課，很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字，所以我從入學(xué)開始，就想當(dāng)一名老師。
在我的身邊，有很多這樣偉大的老師，王萍老師就是其中之一。她對我們很嚴(yán)格，但同時她又像是我們的朋友，常常逗我們笑。但她喜歡拖堂，同學(xué)們私底下都叫她-----拖堂王中王。雖然嘴上這樣說，但大家其實(shí)心里都知道，王老師拖堂是因?yàn)樗Ｍ覀兌鄬W(xué)一些知識，成為一名好學(xué)生。她希望，我們可以從小學(xué)邁出成功的.一步。她希望，我們長大不會后悔。我很感謝她的拖堂，謝謝她為我們多站十五分鐘，那拖堂的十五分鐘，會成為我最珍貴的記憶。
這學(xué)期，我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師，他只是一位普普通通的人民教師。
5·12大地震奪去了他寶貴的生命，其實(shí)，他完全可以成為災(zāi)難中的幸存者，但他選擇了讓4個學(xué)生替他活下去。當(dāng)時，譚老師正在講課，突然，樓房開始搖晃，老師知道情況不妙，立馬組織同學(xué)逃生，樓房還在不停地?fù)u，譚老師就站在門口，他如果及時跑出去，完全可以活下來，但教師里還有4個學(xué)生跑不出去了，他要救他們。所以，譚老師飛身撲到四個學(xué)生身上，用自己同是血肉做成的軀體，擋住了重重砸下來的水泥板..........孩子，替我活下去。
在災(zāi)難來臨的時候，譚老師選擇把生的希望留給學(xué)生，這就是老師，偉大的老師，無私的老師。每一個老師都是用自己的知識為國家培養(yǎng)了一批又一批的人才。他們，總是埋頭改著作業(yè)，精心備著課；看著學(xué)生在陽光下奔跑，他們會露出會心的笑容。老師是一份偉大的工作，所有長大后成功的人，都應(yīng)該感謝老師，是他為你們打下成功的基礎(chǔ)，我希望我長大，就能成為一位，拖堂的老師，嚴(yán)厲的老師，普通的，老師。
六年級年的作文 篇4
早在愚人節(jié)前的幾天里，我就開始計(jì)劃著和媽媽開個玩笑。我苦思冥想了幾個方案，要么把隱形墨水滴在媽媽的衣服上，要么把玩具蛇放進(jìn)媽媽的被窩里，或者......不行不行，這些做法都有了先例，媽媽肯定不會上當(dāng)?shù)摹?/p>
為了找到更好的方法，我走進(jìn)一家商店。一圈轉(zhuǎn)下來，并沒有什么收獲。剛想離開，突然一張奇異的賀卡映入了我的眼簾。賀卡的形狀像一股煙，上面還寫著：快打開吧！我小心翼翼地打開賀卡，從里面彈出了一條毛毛蟲，還發(fā)出了它在樹葉上爬的聲音和吐唾液的.聲音，真是惡心極了。我眉頭一皺，計(jì)上心來：親愛的媽媽大人，就讓這條“可愛”的毛毛蟲與您共度愚人節(jié)吧，嘿嘿！我買下了這張賀卡，立馬跑回家！回到家，我就開始考慮怎樣把賀卡送給媽媽。要是把賀卡直接交到媽媽手中吧，太沒新意了；要是隨便把賀卡放在桌上吧，受愚弄的說不定是爸爸，爸爸可不怕毛毛蟲。
想來想去，有了，就把賀卡貼在媽媽愛看的《讀者》里，這樣，只要媽媽一翻開這本雜志，也就翻開了賀卡，就可以和這位“可愛”的伙伴見面了，說干就干，我找來了膠水和《讀者》，把賀卡粘在雜志里的廣告頁上。為了確無一失，我還用手在雜志里的廣告頁上按了好幾遍，直到看上去和原來一樣平整后才放心。
晚上，我做完作業(yè)，媽媽還在做家務(wù)，我想去看一會兒《讀者》。這時的我，早已把自己布下的陷阱拋到了九霄云外。我隨手一翻，冷不防跳出那條毛毛蟲，嚇得我“啊”的一聲尖叫起來，馬上就明白這一切了。
唉，一招不慎滿盤皆輸啊！
這個愚人節(jié)我雖然沒能將計(jì)劃進(jìn)行到底，可我懂得了“若要人不知，除非己莫為”和“搬起石頭砸自己的腳”的道理！
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