六年級年的作文通用【4篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
盼望已久的春節(jié)終于來到了，可是爸爸媽媽都上班，除夕才能全家大團圓。
晚上六點爸爸媽媽下班回家，爺爺奶奶早就包好了餃子。我迫不及待地催著全家人到樓下放花。
外面真是熱鬧非凡，震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏。老年人喜笑顏開，邊散步邊欣賞夜景;青年人們點鞭炮、禮花，盡情歡樂；兒童們捂住耳朵，跑來跑去，抬頭觀看。
我和爸爸放了幾個禮花。我拿著打火機，壯著膽子點燃花芯，之后迅速跑到遠處。“咚”！的'一聲，禮花帶著火星噴向天空，之后“啪啪啪”地散開。禮花多姿多彩，有的像五顏六色的小花綻放；有的像無數(shù)顆亮晶晶的星星從天而降：有的像一個個小紅燈籠在天空中飄來飄去；有的像瀑布，直瀉而下。真漂亮啊！
七點半，我們才回家。媽媽切涼菜，奶奶煮餃子，不一會兒，飯就做好了，我們一邊吃飯，一邊看春節(jié)文藝晚會。
除夕夜可真熱鬧啊！
六年級年的作文 篇2
平靜的早晨，屋外傳來陣陣嬉戲聲，我開門張望，遠處有對兄弟騎著腳踏車追逐，臉上洋溢著興奮與活力的笑容。面對我欣羨的眼光，他們也投以會心的一笑，頓時腦海里浮現(xiàn)了許多感觸。
雖然父母對我的照顧無微不至，學校師長對我也是疼愛有加，但對于缺少玩伴的我來說，孤單卻是一個揮之不去的想法。即使身邊的人都抽空陪伴我，內(nèi)心依然存在一股無法言喻的缺憾，讓我無法向他人傾訴，或許手足之情才是我所渴望、所乞求的吧！
幾年前，媽媽突如其來的嘔吐帶來新的.希望，一個小生命將加入我們。當時的我緊張且好奇，是弟弟或是妹妹？產(chǎn)檢的超音波顯示是弟弟。望著熒幕，弟弟在媽媽肚子里活力充沛的打招呼，真讓人興奮又期待。
某日深夜，媽媽的叫喊聲讓我突然驚醒，原來是弟弟想要出來了！全家人急切的準備送媽媽到醫(yī)院。此時，我深切了解到我的未來一切都將不一樣了！
“哥哥，球球丟過來給我好不好？”可愛的聲音把我從回憶中喚醒，是的，小弟平安的來到了這個世界！我的孤單與缺憾也漸漸淡化了。
“弟弟，接好喔！”拋出手中的球，看著弟弟充滿活力的奔向前來接球，我，不再孤獨了！
六年級年的作文 篇3
在我心目中，一直有一個非常美、非常漂亮的校園。我對這個校園充滿了幻想。兩個教學樓表面鋪著粉紅色的磚塊，這些磚塊像一個個小朋友一樣整齊地排著隊，這兩個教學樓是城堡形的，最頂上有一個尖尖的小亭子。
操場上有綠茵茵的小草，邊上畫著跑道，中間有足球網(wǎng)。下課時，可以在這里踢足球。操場左邊是一個小娛樂場所，這里有許多健身器材，比如：雙杠、單杠、乒乓球臺等，旁邊還有一個放跳繩、毽子、乒乓球拍、乒乓球等各種體育用品。操場右邊是一個車欄，學校的.自行車、電動車都有序地停在那里。
校園里非常干凈，地上連一片廢紙都沒有，這都是因為每一個同學都會自覺地撿起身邊的垃圾。
在教學樓上，有許多個整潔又好看的教室。黑板擦得黝黑發(fā)亮，講臺收拾的干干凈凈，一個個課桌擺的整整齊齊，圖書角邊的書架上擺著密密麻麻的圖書，有童話、小說、作文書、幽默故事書……同學們可以隨時借著看。教室后的衛(wèi)生角也是那么干凈，掃帚都整齊地擺放在那里，抹布都有序的放在架子上。
我心目中的學校不用爬樓梯，這里有著旋轉(zhuǎn)式的電梯，和商場中的差不多。下樓時，每層都有一個大滑滑梯，同學們都從滑滑梯上滑下來。有了旋轉(zhuǎn)電梯和滑滑梯，同學們上下樓就會很方便。這所學校的圖書館是全開放的，同學們可以隨時去借書、還書。這個學校可不像別的學校那樣，必須按規(guī)定上課，而是學生想上什么課，就可以到什么教室，比如：我想上音樂課，就可以到音樂教室；我想上科學課，就可以到科學教室。但是，一星期之內(nèi)，除了語、數(shù)、英三門課程，其他課程最多只能上兩次。
在這所做學校，校園里充滿了歡聲笑語，每節(jié)課都充滿樂趣！
六年級年的作文 篇4
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在寒風凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風呼嘯著。我們班的同學在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時，我們都在低頭抓緊時間記筆記時，閆妍老師在下面看我們寫字時，偶然瞧見了同學們的傷痕，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡。”這一句體貼的話我們并沒有在意，也認為老師提醒提醒就好了。沒過幾天，班會的時候，閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學。這個舉動，同學們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對于我們來說閆老師對我們很好，是一個的的`確確是個優(yōu)秀的好老師！
也許我們的閆老師，沒有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風吹響我們冷寒的世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師是人類靈魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠的恩。
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
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