六年級的作文大全5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
無知，對于我來說是件多么可怕的事情。想起曾經的無知與愚昧，我會情不自禁地羞愧萬分。昨日，我突然想起年幼時令人尷尬的場面，真有種與知識相見恨晚的感覺。
那是去年仲夏的一日晚上，但那更是我認清目標的一個晚上，我們一家和父母朋友一家在西湖邊觀賞夜景。他們家的孩子已經上初二了，我還是五年級學生。出門在外總想表現一下自己，盡管對方是一起長大的玩伴。望著深沉的湖水映照著風姿颯爽的楊柳與湖對岸鱗次櫛比的高樓大廈，我不禁詩性大發。沉思片刻便昂首挺胸地對她說：“望今夜美景，我真是無法謁（遏）制住自己的欣喜若狂”說完意味深長地看了看湖面，又洋洋自得地看了看她。對于下一秒，我充滿期待，但也對下一秒的變故渾然不知。她聽了輕蔑一笑，淡定地說：“是è制，不是yè制，你說錯了。”我聽了，不禁一驚，原本傲慢的臉脹得通紅，都能煎雞蛋了。她說得每一句話，頓時又在腦海里重現，我恨不得地下裂開一條縫，好鉆進去。真是自慚形穢。要怪只能怪自己文化淺薄。她道也沒有嘲笑我，只是臉上微微露出勝利的微。這更讓我覺得自己卑微，沒有那么高尚。連那一陣陣滾燙的熏風吹來，呼嘯而過，似乎也在諷刺我的無知。我的'心中正如翻江倒海。
這時，我恍然大悟，俗話說：能者上，敗者下。其能者為博學多才，崇高言謙者，而無知愚昧者當屬敗者，存于世上，生活地渾渾噩噩，難道不夠失敗嗎？為能者且學富五車，要這樣只有努力。我相信，在無數坎坷與努力過后，我一定能成為能者，擺脫無知。而那日的教訓刻骨銘心，我將永遠記住那天的慚愧，那天的名譽掃地。
六年級的作文 篇2
我家門前是一條寬闊平坦的大路，每天過馬路是我必做的事情。
然而，每當下午三點一到，奶奶就會把家里的椅子呀、果盤呀、飲料呀這些東西往水泥路旁一擺，附近是鄰居和我的七大姑八大姨都來了。個個都往椅子上一坐，嘮嗑開了。
每一次，家門前的這條水泥路都是他們百聊不厭的話題。瞧，剛坐下不久的奶奶又談起了它：“哎呀，瞧瞧，瞧瞧，現在這水泥路多好呀，要是換作以前，就別說小時候了，就是在二十年前，咱們也不敢坐這兒拉家常呀。那時可不比現在，整天車一過，后頭的土路就被帶得塵土飛揚，弄得人灰頭土臉的，頭上還滿是沙子碎屑。入秋了以后就更不得了啦，西北風這一刮，別說門了，就連窗戶都不敢開。一下起雨來，到處都是水坑，還泥漿四濺呢!”
我身邊的三姑接話道：“可不是嘛，還好后來政府出了力，把土路修成了柏油路，我覺得這輩子能走上這樣的路就很心滿意足啦，可誰知沒過幾年，這柏油路也過時了，不行了，我走在路上還摔了一跤，到現在還落下了腰疼呢!”說完，三姑下意識地摸了摸腰，心有余悸的樣子。
一向不說話的姨媽插了一句：“那柏油路也有問題，容易遭破壞，三天兩頭又要修補，要是沒來得及修補，下雨天照樣會有一個個的`坑。”
最后，奶奶做了個總結：“這路就像咱們的一生。土路是我們年輕時，坎坎坷坷，四處奔波;柏油路是我們中年時，改革開放開始的那幾年，生活改變了，但還不夠踏實;水泥路就是我們晚年時，孩子們過得好了，還會孝敬我們了，吃穿都不愁。但是不能只看現在，要把目光放遠，沿著全面建設小康社會的改革之路走下去，把我們的家鄉建設得更加繁榮富強!”
天漸漸黑了，夜幕不知不覺地降臨，原本還在嘮嗑的人們都散了，我也陷入了沉思中，是呀!我們一定要銘記奶奶的話，我們是祖國的花朵，是祖國未來的希望!我們要努力，努力再努力，把我們的祖國建設得更加美麗，更加繁榮富強!
六年級的作文 篇3
童年就像金色的沙灘，上面散布著各種各樣的貝殼，有漂亮的、微小的、特殊的……在這些貝殼里，有一個看起來有點可笑的。
也不知是什么時候了，反正是我讀幼兒園的期間。一天下午，爸爸和媽媽正在看電視，我則在我的'房間里瞎轉悠。好無聊啊！我在房間里東瞧瞧，西看看。這時，我在一張椅子底下發現了什么。黑黑的，一圈一圈的。好奇的我拿起這樣的一個東西，上下打量著。這是什么奇怪的東西啊？ 還一圈一圈的呢！ 嗯，說實話，它有點像我吃過的那個面包圈哩……想著想著，突然，一個念頭從我的腦海里閃過：我可不可以嘗一嘗它的味道如何呢？ 于是，我做出了“大膽的嘗試”：我用牙齒小心地咬了一點這個東西……
“呸！ 呸呸呸！ 好苦！ 真難吃！ 不吃了！”我一邊抱怨著，一邊把嘴里的東西吐出來。然后，我去漱口。當我把剛才發生的事情告訴爸爸媽媽時，他們哭笑不得。媽媽顯得有點一驚一乍的：“什么！ 什么！ 你咬了那個東西？ 沒事吧？ 我看看……”爸爸教育式地說：“哎呦，那個東西怎么能放進嘴里咬呢？ 下次可不能這樣了啊！”而我只是純真地認為，那個東西——蚊香，一點都不好吃！
我現在早已不像以前那樣，總是想嘗一嘗某個東西的味道了。“嘗蚊香”這個貝殼，在童年的金色沙灘上也顯得獨特一些。
六年級的作文 篇4
當別人有困難需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，不但別人的難題解了。自己也覺得快樂。這真是至理名言“助人為快樂之本”的具體體現。
有一天我在上學路上撿到了一個小包，我打開小包一看，天啊！里面有一元五角錢，我想我可以拿這錢去買自己想要的`東西，然后裝進小包里……不知不覺我已經把這個小包收起來。這天下課后，我看到小黑板上寫了一個三年一班的小同學撿到了一部手機并交給失主，我心想他完全可以把手機偷偷帶回去給父母用啊！
我又向四周看了看，別人都在夸講這個小男孩。頓時我的臉紅了，悄悄走出了人群。我覺得我應該把錢還給失主，幾天過去了我還沒有找到，我有些灰心了，但我又鼓足了勇氣，又過了一天我在學完英語回家的路上看見了我的朋友。我和她聊了起來，我提起了那件事，她對我說：“我也丟了一元五角，放在一個小包了。”我高興的從包里拿出了想要花的一元五角，還給了她，她很高興我也非常快樂。
我們助人并不是非要很多金錢和力量不可，需要的是發自內心的幫助。
六年級的作文 篇5
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關于作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好說，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎么能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師布置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家后，我們要按照老師說的要做了！“我愛你”簡簡單單的三個字，怎么就這么難說出口呢？最后，我鼓起勇氣慢吞吞地說“媽媽，我愛你。”媽媽聽了這句話非常高興，媽媽夸我說：“好孩子，我也愛你。”從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的`鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之后，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍干凈多了，洗完之后，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師布置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
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