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六年級作文300字10篇(精華)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
我的學校—常平第一小學是一所美麗的學校。
春天，萬物復蘇，校園一派生機勃勃的景象。操場周圍的榕樹都穿上了綠色的軍裝，像一個個精神抖擻的士兵守護著我們。小草伸伸懶腰，從地上探出頭來。從高處看，那草坪像一片綠色的海洋。花兒們也不甘示落，爭先恐后地開放了，蝴蝶姑娘們在陽光下翩翩起舞。春天的'校園充滿生機，活力。
夏天，烈日炎炎，榕樹的葉子長得蔥蔥蘢蘢。操場上，同學們有的打籃球，有的跳繩，有的在跑步。大汗淋漓后，他們總是跑到樹下乘涼。
秋天操場邊的樹葉已經發黃了。秋風一吹，它們像蝴蝶一樣打著漂亮的轉，最后落到跑道上。同學們踩在枯葉上，發出“沙沙”的聲音，我想這一定就是秋天的音符吧！
冬天，寒風凜冽，教學樓走廊前的三角梅依然不畏嚴寒，紫色的花一簇簇地開放了，真是一道亮麗的風景線。
我的學校一年四季景色優美，是我們學習，成長的好地方，我愛我的校園！
六年級作文300字 篇2
我的六年級生活馬上就要到了。在我的想象中，六年級的生活應該是充滿酸甜苦辣的：酸的是畢業時不忍離別的傷心與酸楚；甜的是自己又長大了，考上了理想的中學；苦的是每天都要熬夜復習功課，還要整天都面對著堆積如山的作業和各種練習題……
六年級的學習生活應該是更加緊張的。每天都有數不清的課堂作業和家庭作業，休息時間也被安排的滿滿的。在如此緊張的環境中，我會為自己定一個學習計劃，更加努力、刻苦的學習，爭取考個比較理想的好成績、考上比較理想的中學。
賣弄對如此緊張的學習，我回通過適當的體育鍛煉來減少學習給與我的壓力。因為只有放松緊張的心態，才能使自己減輕壓力、學習輕松自如，學得更加好、考出更加理想的成績來！
其實，我很不相升入六年級。因為，如果六年級過去了，我就要離開整整相處六年的和藹可親的.老師們和可愛的同學們了，大家各奔東西，會有千千萬萬的不舍與酸楚。
在我的心中，六年級的生活以昂該是多姿多彩的，應該是酸甜苦辣的，應該是無比快樂與難忘的。不管怎樣，我想，我是永遠不會忘記那難以忘懷的六年級的生活的！
六年級作文300字 篇3
我的寵物是只可愛的小白兔，它渾身雪白，我叫它“白白”。”“白白”有著一對炯炯有神的紅眼睛，一張看起來像是一直在笑的三瓣嘴，短短的前腿和尾巴跑動的時候顯得非常可愛，尤其是那對長長的耳朵格外醒目。
每到我吃飯的時候，我也會給“白白”拿點青草，放在籠子里，看著它大口大口吃著美味的青草，我心里別提多高興。吃飽它就會在籠子里自由自在的玩耍，一會東跑跑，一會西跑跑，玩夠就大睡特睡起來。“白白”高興時，耳朵直直的豎起來，好像在聽什么；沒精打采時，它的耳朵彎彎的垂在身上。它呀，可是我們家最愛干凈的一員，雪白的皮毛上只要沾一點點臟東西，它就會一蹦一跳的跑到我跟前，眼睛直勾勾的'看著我，三瓣嘴也翹起來，好像在說該給我洗澡。我和“白白”朝夕相處，有時在學校的時候，我也會想“白白”這會在干什么，一放學我就迫不及待的回家，看看我的“白白”。
“白白”伴隨著我一起長大，它給我帶來很多快樂，但它的活動空間越來越小，而我的學習任務也越來越重。媽媽和我商量后，我們一起把“白白”送到姥姥家。盡管有時會很想念它，但看到白白能夠在更加廣闊的空間自由自在的玩耍，我也感到非常的欣慰。
六年級作文300字 篇4
在我的印象中學習是困難.堅辛的。然而，在這次暑假的游泳學習班上，卻讓我體會到在學習過程中趣事多多，樂趣多多。
第一次上課，我換上游泳衣，望著一池藍色的水，心里直發毛。“水這么深，會不會被淹死。”在老師的催促下，我只得硬著頭皮惶惶不安地下了水。“不深呀！”冰冰涼涼的感覺挺舒服。頓時我得意忘形，又叫又跳，不料，腳一滑，摔倒在池中，猛地喝了好幾口水，嗆得我上氣不接下氣，真是樂極生悲啊！下了課，我把這件事告訴了媽媽，誰知，媽媽竟說：“你真是海量呀！”弄得我哭笑不得。
到第十二節課時，我已學會了游泳。所以，每個小朋友要輪換游，只聽老師板子一響，我就揮動著有力的雙臂，飛快地向前游去，在我的'身后擴散出一圈圈發亮的水紋。這時，我覺得我仿佛是一條小魚，暢快極了。
在休息時，我和朋友還有老師打起了水仗，只見老師把水一潑.用手一拍，水就濺了我一身。我也不甘示弱，用充氣浮木拍得水花四濺，水濺到老師身上，這時我高興地手舞足蹈。
如果學習有酸甜苦辣，我想這次應該是甜的。
六年級作文300字 篇5
梅花是我國的名花。它傲霜斗雪，不怕嚴寒，端莊素雅。歷來人們喜歡梅、竹、蘭、菊四花，并稱為四君子。從古至今，贊賞梅花的詩篇數不勝數。
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
這是出自于元朝王冕的'詩。我喜歡梅花不止它有端莊素雅的風韻，而且高潔的梅花是不肯低頭折節的精神象征，也是我們國家的民族精神象征。
想起梅花我就想起于謙。那一日成千上萬的匈奴兇相畢露地攻打到首都。那些奸臣主張皇帝逃跑，于謙堅決反對。在于謙的勸說下皇帝才準備于匈奴人一決高下。窮兇極惡的匈奴人終于被驅逐出中原，而奸臣們說于謙與匈奴人串通一氣，皇帝一怒下把于謙殺。但是于謙做到"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。"于謙就是那一支凌寒獨自開的梅花。
梅花傲霜斗雪、不怕嚴寒。我最喜歡梅花。
六年級作文300字 篇6
假如我是一個大富翁，我就要利用我的錢為世界做好多好多的好事。
假如我是一個大富翁，我就要給青海玉樹捐好多錢。讓他們重建家園，過上美好的生活。最重要的是好好建玉樹的孤兒院，把房子蓋得結結實實的，讓孤兒院的孩子和老師們不再遭受地震的傷害，讓他們都快快樂樂的.生活著！
假如我是一個大富翁，我就要投資制造棉被的一些廠家。我要讓他們把被子制的厚一點，然后趕快送到災區。讓災區的人們和武警叔叔的一些救援人蓋上暖和的被子，讓他們不再受寒冷。
假如我是一個大富翁，我就要投資綠化隊。讓他們多多種樹、種花、種草，讓我們走到哪都能見著綠色。
假如我是一個大富翁，我就要投資國家制造武器和軍艦，然后制造出跟先進的一些武器和軍艦。這樣我們的國家就更強大，我們的國家就變得更和平了！
假如我是一個大富翁，我最后做的一件事就是往山村里捐錢。一是讓山村發展的速度更快，讓村民們都住上二層小樓。二是讓山村考上大學去沒錢上學的人上學，將來成為國家的有用人才，這樣我們的國家就人才濟濟了！
這些所有夢想都只有一個出發點；就是現在要好好學習！我相信我一定會成功。
六年級作文300字 篇7
一次次撫摸著畢業照，看著上面親切的面孔真的好懷念過去。
那個矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會有那個一臉認真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個人是我們班最高的，才十三歲就已經一米七了，他旁邊那個黑胖子紅領巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴肅的樣子。
這張畢業照，是我們小學六年生活最好的證明，它包含著我們對母校的'不舍。這張畢業照，是我們小學六年生活的見證。這張畢業照，是我們小學六年生活的總結。這張畢業照，是我們各奔東西的證明。
每每看著這張畢業照，我就想起了我可愛的同學。
六年級作文300字 篇8
我的班主任姓林，她是一位漂亮的女班主任。她有這一頭著長長的秀發，一個彎彎的柳葉眉，一雙明亮的大眼睛和一張櫻桃小口。給人的`印象很好，每天都笑瞇瞇的。她之所以給我留下的印象這么深，是因為一件事，下面我就來說一說。
那天傍晚，我正在家里寫作業，忽然發現我的數學測驗卷忘帶回家了。那時已是7點左右，外面還下著嘩嘩的雨。此時，我的心情好似那昏暗的天空。唉！怎么辦呢！我正在想象著明天交作業時的悲慘情景。
過了一會兒，一陣叮咚聲掠過我的耳際，有人來了。因為，那時我獨自在家，所以我小聲問了一句誰呀！是我！咦！這是林班主任的聲音，我趕忙開了門，林班主任身上已經濕透了。看著林班主任手中的測驗卷我明白了一切。
這就是讓我敬重的林班主任，在這里我想說一聲謝謝您，班主任。
六年級作文300字 篇9
“自由！自由！”
這不是犯人的呼喚，
也不是那傭人的自白，
而是小學生的心聲！
在積木似的城市里；
在防盜門、防盜窗里，
囚禁著一顆顆向往自由的心！
書山之中，
題海之上，
輔導班中，
多少哪怕一個小小的請求，
都被無情的否決。
那冰冷的“不”字后，
是一顆傷痛的心啊！
來吧，來吧，一起來吧！
讓孤獨的心從城市中解放，
讓我們在自由的天地里盡情玩耍，
在大自然的'懷抱中盡情感受，
花朵的清香；
草地的柔軟，
果實的美味；
樹葉的碧綠……
自由啊！自由！
你離我們太遙遠，
像隔著幾個宇宙。
又像那天上的星辰，
是那樣的遙不可及，遙不可及……
家長們，老師們，
請給我們一點自由吧！
就算是一次……
六年級作文300字 篇10
清晨，太陽還沒有完全升起，寧靜的村莊依稀能聽到打鳴聲。
跟著爺爺上山，走到山腳，白色輕紗似的霧仿佛一個個穿著白紗似的少女在我身邊捉迷藏，不一會，我感覺我的褲腿濕了。清晨的樹林是寧靜的，加上這片蒙蒙的.霧環繞在其間，給原本的樹林添了一份幽靜。
到了山腰差不多，霧似濃非濃，山腰的霧不似山腳那霧，這里的霧從美麗中透出一點神秘。風從樹縫中吹來，樹葉沙沙響著，響徹了樹林，依稀還聽到了回聲。
跟著爺爺到了山頂，山頂的霧不如山腳山腰那霧，山腳的霧似輕紗般溫柔，山腰的霧似濃非濃，山頂的霧是濃的，讓人看不清一切。
坐在牛棚墻外的我，望著山頂白蒙蒙一片，像是要把它看透。突如其來的山風將這片濃霧吹散了，風的流影在霧中留下。
到了田埂，偶然看到遠處山與山之間的霧，讓人嘆為觀止。
從山上下來，太陽已經升起來了，霧也散的差不多了，我欣賞世間萬物，但我更欣賞此前的霧。
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