六年級的作文（常用6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“咚！”我興奮地把魔方擺在了桌子上，心情終于得到了很好的放松。經歷了許多曲折，我總算是把這個十二面的魔方拼好了！雖然這小小的魔方看起來并不起眼，可是想要還原它，這里面的學問可是不簡單呢！
接下來就讓我?guī)阕哌M這玩五魔方的四大樂章吧：
第一樂章：樂極生悲
當我拿到魔方后，拆開包裝，一下就被它吸引了。它有十二個面，十二種顏色，近似一個球體，拿在手上有一點重量。我匆匆看了幾眼便迫不及待地打亂它，然后嘗試著把它還原，開始的一切很順利，可是，當我擰好這一面，那一面又再次被打亂了，總是不能同時還原，這半路上閃出的絆腳石，讓我死死卡在那兒，這下我是徹底沒轍了。
第二樂章：半途而廢
我坐在那兒，絞盡腦汁地想著辦法，但是大腦像被卡住了一樣，哈哈，總算想出了一個辦法，于是我的雙手開工起來，心想：這也沒什么難的嘛！但是，擰完后結果令我更失望了——魔方又變成了原來打亂形態(tài)。我氣極了，發(fā)誓再也不玩了，媽媽站在旁邊，輕聲細語地說：“這么快就放棄了？這魔方是你要買的，你不是說會拼好它的嗎？我認為在你還原魔方之前，應該要先把它的圖紙研究明白，記住它的所有公式步驟，然后再去試著動手去......”媽媽的話是有道理，但我此刻氣極了，一句也聽不進去。
第三樂章：迎難而上
雖然我發(fā)誓不玩了，但是我仍然不服氣，幾天后，我又重新拿起了魔方，心想：這才是那個姓“汪”的人，堅持就是勝利！這一次，我變得耐心起來，運用著說明書上的各種公式，克服一重一重的'困難，終于拼到了最頂層，快了！快了！就快還原了！快了！快了！就差最后一點了！
第四樂章：迎刃而解
魔方在我手上快速地旋轉著，那”咔咔“的轉動聲，仿佛是一首《魔方交響曲》，悅耳動聽。哈哈！經過我堅持不懈地努力，這個“頑固不化”的魔方終于成功地被還原了，我一蹦三尺高，心情別提有多激動了！
看，這就是我玩魔方的四大樂章，你是不是也覺得這動手又動腦的魔方世界很有意思呢？
六年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在新疆哈密三道嶺，雖然這里很小，是個煤礦小鎮(zhèn)，但是我們把元宵節(jié)過得分外熱鬧。
元宵節(jié)是春節(jié)中的最后一個高潮，到了這一天，街上處處張燈結彩，每一個人都是喜氣洋洋，家家戶戶都會在自家門前燃放鞭炮。好一個熱鬧的元宵節(jié)呀！
元宵節(jié)，顧名思義，這一天是要吃元宵的。一個個又白又圓的元宵飄香四溢，讓人看了就流口水。元宵還有團團圓圓的意思，一家人其樂融融地圍坐在一起吃元宵的情景，讓人感到幸福、溫馨。
元宵節(jié)除了放鞭炮和吃元宵，還有最熱鬧的一個活動——賞花燈！
在我們的家鄉(xiāng)，花燈年年都會展示在體育館前面的小廣場上。在正月十五的前幾天，各個單位就開始在體育館前擺放花燈了。按照慣例，每一年的花燈款式大都取決于每年的生肖，例如今年是雞年，花燈的主打款式就是大公雞了。當然，全場并不是只有“雞”這個款式，還有高高的門樓燈、喜慶的福字燈，敲鼓的猴子燈……四周還有各種各樣的走馬燈、宮燈……人們看得應接不暇，美不勝收。
元宵節(jié)這天，人們都會和家人一起賞花燈。這一天，體育館前面的馬路上、小廣場上人山人海，親戚朋友一起有說有笑地觀賞著花燈，時不時地停下拍照留念。這時候，我們小孩子自然是最快樂的'了，東跑跑，西看看，好不自在。
賞完了花燈，人們還會買來孔明燈放上天空。在孔明燈升起時，放燈的人都會把手合攏，閉上眼睛，許下自己的愿望。據說這樣就會夢想成真。慢慢地，升上夜空的孔明燈越來越多，讓夜空平添了無數閃亮的星星。
賞完花燈，大家走在皎潔的月光下，在賞月中不知不覺地走到家中。躺在床上，睡夢中的人們臉上還掛著開心幸福的笑容哩！
六年級的作文 篇3
今天是星期六，我一大乒早起來干完雜事后，便出去玩了。我?guī)锨颍蚺�，要和同學k幾局乒乓球。
當我來到公園時同學已在等候，我們二話不說，開始比賽。第一盤，我與張羽比賽，我先發(fā)球，張羽也做好了接球的準備，我以最快的速度來了一個迅猛球，張羽也不甘示弱，巧妙的接住球，并來了一個回旋球，當球到我這里時，我來了一個左快球，而他卻來了一個高球，這時，我便迅速跳起來，然后，猛地往下拍，再拍過去，我這才捏了把汗，而他接住球后，來了個猛旋球，我沒在意，只是拍了一下，沒過線，我以慘敗告終。第二盤，開始了，我保持冷靜，他隨便拍了一個球，我猛的一拍，來了個小力回球，他輕松接過后，來了個快球。哼，我想：跟我比快球，哈哈你死定了！
正當我反省過來時，完了，球已經落地了，嗚嗚嗚嗚，早知道這樣，就直接了當的.發(fā)過去，三局兩勝，他們贏了，早zhi今日，何必當初，何必當初呀！我今天雖然輸了，還有幾分失落感。但是我感受到：你無論做什么事，1要鎮(zhèn)定自若，不能手足慌亂。2虛心，不要驕傲。
六年級的作文 篇4
同學們，你們一定都看到過拔河比賽，甚至還參加過拔河比賽吧！拔河比賽一定都在操場上進行。操場中間放著一條粗粗的長長的繩子，繩子兩邊分別站著一隊人馬，在裁判的指揮下，拿起繩子拼命往自己一邊拉那繩子。
可是，今天我們進行的拔河比賽卻跟你們看見過的拔河比賽截然不同。今天，我和妹妹一起到老師家上輔導課。一節(jié)課上完后，老師笑著對我們說：“你們參加過拔河比賽嗎？”我和妹妹大聲回答：“參加過，不過拔河比賽的情景快忘記了�！薄澳呛�，今天我們就來進行一次不同尋常的'拔河比賽！”“好呀！老師快一點進行比賽！”我們在催促老師了。老師讓我們轉到后面。眼前一亮，哇，好有趣的場地，好有趣的繩子！竟然用長凳作操場，用直尺當繩子。接著，老師拿出兩張牌，說：“抽到‘Ｋ’的可以選場地！”結果我沒有抽到，只好讓妹妹選場地了。
開始比賽，老師讓我們拿住尺的一端，然后說：“開始！”我連忙拉尺往自己一邊拔�？墒遣恢涝趺锤愕�，那尺子就是不肯過來。啊呀不好，那尺子竟然從我的手指中間逃走了。妹妹趁機將尺往自己一邊拉。老師立刻裁定：“第一局，蔣欣曄贏！現(xiàn)在交換場地，進行第二局比賽�！蔽覔Q到對面場地，心里在想著怎么使用計謀爭取第二局贏對方。我用手指緊緊地捏住尺的一端�！伴_始！”我沉著應戰(zhàn)，慢慢地拉尺。妹妹看來有一些急躁了，我乘機使勁拉尺。那尺從妹妹手指中間溜走了。由于我在使勁拉尺，沒有想到那尺會從妹妹手上溜走，因此我整個人往后一仰，差一點摔倒地上�！昂�，這一次我贏了妹妹！”我得意地說。
第三局一開始，我就輕松地將尺往自己一邊拉，以為這一局肯定自己贏了。沒有想到，她來了一個反撲，竟然將那尺從我的手上拉了過去。唉，麻痹大意，就會輸！
比賽結束，老師舉起妹妹的手說：“現(xiàn)在我宣布，這一次拔河比賽蔣欣曄贏了，獲得冠軍！”我卻在想我這個哥哥怎么會輸在妹妹手里，還在心里暗暗發(fā)誓：下次再有比賽一定要贏妹妹，得到冠軍！
六年級的作文 篇5
我因為學習離開了家鄉(xiāng)，二十年后，當我回到這里看望父母的時候，看到濱州——我的家鄉(xiāng)，呈現(xiàn)出另一幅美麗的景色。
清晨，濱州這個小城好不熱鬧，做早操的人散布在濱州的各個角落，小鳥在枝頭歡快地叫著，玩得不亦樂乎。遠處的幾棵垂柳隨風舞動著枝條，好像在歡迎我的到來。放眼望去，到處是一片綠色。咦，那綠色里怎么有一根藍色的帶子呀？走近一看，才知道那是一條清澈見底的小河。小河的另一邊是一片大樹林，那里面不時傳來鳥的歌聲和動物的歡叫聲。我剛想往前走，突然聽見樹林里傳出了孩子的笑聲。好奇心引著我不得不走過小橋去那邊的樹林里看看。不看不知道，一看嚇一跳。只見幾個半人半動物的東西撲著翅膀，在空中一會跟孩子們說幾句，一會跟動物們說幾句。有一個孩子在聽了那個怪東西的幾句話后，竟然躍上一只小鹿的背，騎著鹿玩去了。
我走到一個玩的正歡的小女孩身邊，問道：“你手里抱著的怪怪的小家伙是什么呀？你怎么不把它放到天上去呢？”小女孩聽了，急忙反駁道：“它不是怪東西，它是我的精靈向導小米，是機器人的一種。我不把它放到天上是因為我想抱著它，不想讓它自己飛。”小女孩說完轉身就要走，我又叫住了她：“小姑娘，精靈向導是什么呀？”小女孩不慌不忙地回答我：“精靈向導就是長得很像精靈的翻譯員，它可以把動物的話翻譯給我們聽，也可以把我們的話翻譯給動物聽�！�
在樹林里逛了一圈后，我又順著小溪往前走，發(fā)現(xiàn)小溪里的水都流到了一個荷花池里。荷花池旁邊是幾座很大的花園別墅，別墅旁是一所還沒蓋好的學校。就在這時，我突然想起了我的母�！谔镉⒉艑W園。于是，我決定打的去學�？纯�。我走到路邊，看到的也和原來不一樣了：那些的士車前車后都有一塊可以擋風擋太陽的擋板，車頂還有一塊太陽能板；有的車則一邊掃地一邊開車，開的速度還挺快，它可能是靠掃到的垃圾給自己提供能量吧；有的……我搭了一輛太陽能車，很快便到了學校。
還沒進學校大門，我就看見了那面曾經陪過我六年的五星紅旗。雖然經過了二十多年的風吹日曬，可還是紅的那么鮮艷。我又看到了我們的'教學樓，它也顯得很蒼老了。我有些迫不及待的想進去看看，可門衛(wèi)卻讓我先填登記表。我行筆如飛般的填完了登記表，然后邁開大步走進了學校。
學校里的設施沒有變化，只是又加了一些新的設施。學校的菜園旁邊是一個池塘，池水只有一米深，清澈見底的水中游著各種各樣的小魚。池底鋪滿了鵝卵石，整個池塘看上去就像一個大魚缸。池塘的旁邊是一個噴泉游泳池。夏天時，在游泳池中央的那個米奇噴泉就會噴出水來。孩子們既可以在噴泉下享受沖涼水澡的樂趣，也可以在其它水域游泳。那個時候，夏天有游泳課、冬天有滑冰課，對了，還有樹林課呢。我們學校又增加了一大片樹林，樹林里什么動物都有。樹林課就是讓你帶著自己的精靈向導去感受林間樂趣。可惜這樣的好課一個月才有一節(jié)，而一節(jié)也只有六十分鐘。
20年后，一切都變了樣，學校里有說不完的東西，我還碰見了曾經教過我們的薛老師呢，只是他已經有些老了。20年后，一切都變了樣，可好的東西實在太多，我一時說不完。所以，還是請你有空自己穿越時空去20年后的濱州看看吧。
六年級的作文 篇6
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，調皮的風拍打著窗子。我坐在房間里，一刻不停地寫著作業(yè)。
“啊，終于做完了！”我瞇著眼伸了個懶腰，扶著椅手站了起來，“雨停了，去院子里坐一會兒吧！”我走出房間，邁著步子來到了小院。
現(xiàn)在正值春旺，草地上冒出了許多尖尖的小腦袋。一株紫色的喇叭花映入了我的眼簾，花瓣上還掛著幾顆晶瑩的雨珠哩！我興奮地跑過去，摘下一朵。聞著牽�；ǖ那逑�，似乎一切都美好了。綠色的小葉芽倚在花蕊旁，蝸牛正沿著樹梢慢慢往上爬。一幅多么和諧安詳的綠意風景畫�。∥异o靜地坐在長椅上，細細地品味著這如詩如畫的情景……
“大姐姐，這是你的嗎？”我回過頭，看見鄰居家的小妹妹——莎莎正眨著她那水靈靈的大眼睛，舉著我的傘問我�！芭�，是我的，剛剛隨手放在那了。謝謝你！”我接過傘，對她笑了笑。莎莎擺擺手：“不用謝，這是我應該做的！”她捋捋被雨淋濕的頭發(fā)，“大姐姐，我們來玩‘扔沙包’好不好？我們已經好久沒在一起玩過了！”莎莎一邊說，一邊撒嬌似的不停搖晃我的手。
“這……”我有些為難。我并不是不想玩，只是我自從升入高年級，學習壓力就逼得我喘不過氣來。而更重要的是，我是為了我升學的夢想！為了升學，我每天都要花很長的時間做練習，看書。每一天放學回家，這些作業(yè)就占滿了我的時間表。一點兒放松的時間都沒有，更別說去外面完了。好不容易到了周末，那個補習班，那個補作業(yè)，一點空閑的時間都沒有。今天終于可以玩了，可是……
我看著莎莎，心中不由得感到失落：6年前，我不是和她一樣自由自在嗎？6年前的我，不必為了學習而煩惱，6年前的我，不必為了準備升學而占用自己大把的`時間�？涩F(xiàn)在，我為什么要把自己從一只在天空中無憂無慮飛翔的小鳥，變成一只呆在籠子里的金絲雀呢？玩吧，不要有顧慮，就一會兒！緊張了這么久，放松一會兒又有什么關系呢？我逃避著莎莎的眼睛，半天憋出兩個字：“好……好吧！”莎莎興奮地說：“那我去找沙包！”她飛也似的跑了出去。我的心里出現(xiàn)了兩個小人。其中一個小人說：“你為什么要答應她呢？學習那么忙，自己看書都沒有時間，你還想著玩！”另一個小人反駁道：“玩就玩吧！你忙了多久，又有多長時間沒有出來玩了？不算什么，盡情地玩吧！”
那個小人惱了：“鄔樂弦，你當初的夢想去哪兒了？你學習的動力去哪兒了？只要堅持不懈，總能實現(xiàn)夢想！你現(xiàn)在就堅持不住了，你還是個好學生嗎？快回家看書，為了你自己，為了你夢想！”
“姐姐，快玩呀！”我猛地回過神來，才發(fā)現(xiàn)莎莎抓著我的手，在我面前等了好久。我回想起小人說的話，縮回那只手，說：“對不起，莎莎。我不能陪你玩了。”莎莎眨著水靈靈的大眼睛，不解地問：“為什么？你明明答應我的！可不能反悔！”我笑了笑，平靜地說：“我學習忙，等我不再忙的時候，我再跟你玩！”說著，站起身來，跨過那片草地，回到了房間，看起那熟悉的書本……
哦，繁忙的周末！哦，緊張的學習！
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