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六年級年的作文

時間:2023-08-20 12:59:56 六年級 我要投稿

六年級年的作文4篇(實用)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文4篇(實用)

六年級年的作文 篇1

  六年級上學期剛開學時,大家還是陌陌生生的,顯得都很膽怯。

  過些日子,我慢慢熟悉了這個充滿愛與活力的教室。先識得了周圍人,后識得部分人。大家久而久之都熟知又熟,顯得一片親切。

  我們的老師都幽默好相處,但那些被老師訓過的都覺得老師不怎么好,那些經常被表揚的學生一個一個都特別喜歡老師了。雖說是剛見面沒多久,但老師卻對我們一見如故似的,不顧及老師的身份和我們嘮起了家常。

  我們班的同學都有特別之處,有個人愛打架,開學第一天打架被老師訓了一頓,雖說老師對他第一印象不好,但和老師相處久了,老師也逐漸對他產生了好感;還有一個愛睡覺的`睡神,每天都被老師訓斥,時間久了,他也逐漸改掉了愛睡覺的習性;還有一些幽默風趣的人,老師都很喜歡他們。

  這個充滿歡樂、熱鬧、愛與活力的大家庭中,還有許許多多的趣事未發生,等著我們去完成。我很愛很愛這個充滿快樂、溫暖的大家庭。

六年級年的作文 篇2

  我的一家在世界的某一個地方,住著快樂、溫馨、情感非常豐富的四口之家。

  這四口之家中,具有一位慈父:他有時“好吃懶做”,像一只大懶貓,有時又十分勤快,如一只勤儉的Bee(蜜蜂);有時十分嚴苛,猶如一只兇狠的大老虎,有時又十分慈祥、和藹,似一只溫順的小貓。總之,他就是我理想中的慈父!

  具有一位出有得廳堂,進得廚房的嚴母,她的心情像更容易變化的天氣:一會兒高興,一會兒痛苦,一會兒生氣,一會兒……假似我和姐姐的成績有所提高,媽媽就不會深感十分的難過和高興,那么她的臉上便不會沉一絲絲微笑,八顆牙齒整整齊齊的絲了出來;假似媽媽刮起多了風扇,造成她頭痛,那么她眉頭就不會皺起,讓我們感覺到她的痛苦;假似我、姐姐和爸爸做到了什么讓媽媽生氣的'事情,媽媽便不會眉頭緊鎖。真是情感非常豐富啊!

  具有一位心靈手巧的姐姐:她總能作出一個個甜美的手機吊墜;總能繡出一幅幅美麗的圖案;總能制作出有一張張精致的賀卡;總能把斬了的地方細心地縫一起。她總是掩蓋自己的情感,被爸媽說道大哭后,楊家是跑到廁所偷偷地大哭一陣子,然后浸一把臉,用洗澡帕擦干眼淚,安靜一下心情,接著才出來臘別的事。但當她深感十分快樂的時候,便受約束地快樂地笑了起來。

  至于我嘛,我在家中可是一顆開心果。我總是想方設法一切方法伴大家快樂,大家總是被我逗得肚皮都慢大笑斬了!

  我除了是家中的開心果,我還是家中的書呆子和記憶力高手,以及讀書能手!

  我在家中可是很大膽的。楊家是覆以爸爸的嘴,有時還和他一起“比武”、對局。有時,我實在爸媽說道的不該或做到得不對,我都會大膽地向他們明確提出意見。這點我就比姐姐強勁!

  但是有許多地方就不如姐姐了。比如說,做到針線活,姐姐能把斬了的地方針得很漂亮,而我卻摸的很難看。這就是我和姐姐的有所不同。這就是我的家人。

  我想要你一定會說道:“你們這一家人的性格真是奇特啊!

  真討厭你們!

六年級年的作文 篇3

  他在我眼中算不上英雄,也算不上狗熊,發生在他身上的趣事有很多,他就是我的同桌。

  我眼中的他不高不矮,不胖不瘦,黑如炭的頭發,黑寶石似的眼睛里充滿了憂慮,不了解他的人還以為他在為某某事所擔心呢。他高高的鼻梁下有一個櫻桃小嘴,一笑,便露出兩顆剛出爐熱乎乎的“爆米花”。

  有一次上美術課,老師讓我們做手工,我拿出老師讓我們買的材料,開始做起來,同桌碰了碰我的肩膀問:“我能用一下你的剪刀嗎?”我以為他借我剪刀是為了做手工,就借給了他,誰知他竟然……唉,你猜怎么著,他覺得自己的頭發太長了,把自己當理發師,給“顧客”剪頭發,無論我怎么勸他都不聽,結果一剪刀下去,就把我逗得哈哈大笑,但也有一些擔心,害怕他再剪。果然不出我所料,他又剪了一刀,這下四周的同學可都看見了,有的勸說,有的大笑不止,有的支持他再來一下。他“咔咔”地又剪了兩三刀,最后,只見他頭上原本帥氣的發型變地參差不齊,像狗啃過的籬笆一樣。

  還有一次,上勞動課時,老師讓我們上自習,我和同桌玩起了曹賀迪的橡皮走棋。規則是:一個橡皮代表一種動物,一次只能走一格,遇到河時,獅子和老虎可以直接躍過,但是不能下水,只有老鼠可以下水,老鼠在水里時,沒有動物可以吃它,其它動物不能下水。象吃獅,獅吃虎,虎吃豹,豹吃狼,狼吃狗,狗吃貓,貓吃鼠,鼠吃象。游戲開始時,我先把同桌的貓、獅、狼吃了,然后他竟把可以躍河的虎給我吃了,我也不甘示弱,又把他的象吃了,不過我的鼠差點成了狗的口中之物。緊接著我把他的豹和鼠吃了,我以為他只剩下狼了,我把象和獅走在了狼的的前右和左后方,正當我得意洋洋的時候,他卻來了個突然襲擊,我的象被他的救兵鼠給吃了,不過我的貓又把他的.鼠吃了,他的狼落荒而逃,最后,我又使出我的“調虎離山”計,把狗和獅放在一起,狼被美味的狗肉給誘惑了,把狗吃了,在一旁的獅也按捺不住心中的激動,把狼給吃了。很明顯這局我贏了,可他不服氣,說這局不算,唉,又拿他什么辦法呢!

  這就是我眼中的他,一個有主見,不服輸的同桌,他叫王國璞,你想見見他嗎?百聞不如一見呦,快快來四—六班找他聊聊吧!

六年級年的作文 篇4

  每個人都身懷絕技,但是你不一定能看得到,我就看過了!

  記得有一次,我們全家人興高采烈來到文化廣場看民間藝術表演。到了廣場就看見人山人海川流不息來看表演的人,當時廣場未成一個大圓圈,我們一個勁擠過去,終于在第一排坐下來,通過一段美妙的音樂以后,來勢了精彩的藝術表演。

  首先有一名演員他一邊跳舞,他拿著一根三米長六毫米鋼筋,說是把鋼筋緊緊地一圈一圈往頭上繞,我們看的人目瞪口呆,鴉雀無聲,想看到結果怎么樣,果然他不負眾望成功了,而且整整過三分鐘。頓時,掌聲,笑聲,吶喊聲匯成一道交響曲響徹云霄。

  這個絕活真是表演得很精彩,那位雜技人一定是鍛煉了很久才有這么高超的'技術。我們要學習他那種努力堅持,奮發圖強的精神。

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