六年級作文（優秀）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
除夕晚上,吃過年夜飯,一家人興致勃勃地圍坐在一起收看春節聯歡晚會,其樂融融,這一刻感覺真是幸福.我邊看節目,邊惦記著早就準備好的煙花,爸爸答應要開車帶我去放的.哦,還有大年初一,爸爸還要帶我去奶奶家拜年,去阿姨家聚會……越想越開心,我抱著爸爸的手臂,呵呵地樂了.新年鐘聲即將敲響的時刻,空中突然飄起了雪花,很快,地上,屋頂上積起了一層薄薄的雪.
爸爸一邊看著窗外的雪,一邊穿起了大衣.我奇怪地問:"爸爸,您要去堆雪人嗎 "爸爸笑了笑,推門而去.一旁的媽媽嘆道:"你爸爸這個年又過不定心了,天氣預報今晚明晨要下大雪,他得安排環衛工人清掃街道上的雪,要不明天人們出行會很不便." 唉,真是掃興,爸爸工作真忙,節假日都不能好好待在家里.
第二天,我懶洋洋地起床后便到窗口觀賞雪景:窗臺上已經積了厚厚的一層雪,細細一看,是一粒粒的小冰珠.一陣寒風吹來,我哆嗦了一下.我問媽媽:"爸爸還沒回來嗎 ""沒有,現在下雪珠了,地上滑著呢.""那他什么時候回來 ""誰知道呢."媽媽的回答讓我再次感到失落,看著那四處飄散的小雪珠,我有些擔心:"爸爸就是冒著這樣的風雪天,半夜三更去了單位,不知有沒有受涼,本來全家團聚的除夕夜,爸爸獨自守在清冷的辦公室,有沒有感到孤單 "爸爸不在的'大年初一,我感到家里空蕩蕩的,連喜慶的"年味"也淡了許多,心里就越發期盼爸爸能早點回家. 吃過午飯,我坐在沙發上,看著電視,心里卻不由自主地又想起了爸爸.屋外的雪漫天飛舞,好像永遠不會停,要是他在家就能陪我堆雪人了.此時我對爸爸的思念之情也越來越濃.
這場大雪一直下了兩天, 爸爸除了給家里打過一個報平安電話,就再沒和我們聯系.
當我再見到爸爸時,總覺得已經和他分別了很久很久.一想到和爸爸一起開開心心過大年的愿望又落空了,我心里很不是滋味.誰知幾天沒合眼的爸爸卻神采奕奕,笑著對我說:"乖女兒,我帶你上街玩,保證你道路通暢,出行方便."媽媽笑著說:"就知道你"神通廣大",能保一方平安,就別在女兒面前顯擺了."爸爸哈哈大笑,爽朗的笑聲感染了全家.
雖然一年中最重要最寶貴的幾天爸爸沒能陪我一起渡過,雖然我們一家沒有團聚,卻換來城市的千家萬戶喜迎佳節.想到這里,心中的失意盡消,一種自豪一種幸福油然而生……
六年級作文 篇2
理想=勞動+努力+天份
——題記
每個人心中有過不同的理想，當理想實現時非常高興，可理想沒實現時也不要放棄，因為，“理想=勞動+努力+天份”，天份并不重要，可勞動和努力是重要的，只要努力就一定能實現。我，也曾有過理想：當警察、當科學家、當老師、當考古學家······可我最后想當考古學家。
我在電視上見到許多的有名考古學家，不怕困難、不怕辛苦，一直去考古，這份精神鼓舞了我。看那一個個成功的喜悅，使我贊嘆不已�？僧斘抑溃斂脊艑W家要學歷十分高才可以，我驚呆了，可又被當考古學家的`信心給擋住了。我不怕千辛萬苦，在圖書館里買來了：《恐龍未解之謎》、《世界未解之謎》等一些對考古有幫助的書，聽課，下課時磨練自己的膽量，因為要有一個大膽的心才能去考古。
有一次，我在床上邊看著《恐龍未解之謎》邊在紙上畫著�！榜橊�！上英語課啦！”我聽了，急忙說：“來了！”可我還是一動不動地坐在床上看書，又過了十分鐘······只見媽媽氣沖沖地走了上來，說：“你怎么這么慢的？叫你走又不走！”我只好收書上課去了······
我只要堅持這樣子，考古的路就離我不遠了，可膽量這關我還沒過，我又悲又喜��！我一直努力著，不斷向理想前去。雖然在努力向理想前去，可在途中也有風沙、困難，可我會不斷的加油！直到實現理想為止——只要我知道理想=勞動+努力+天份！
六年級作文 篇3
我在放學路上曾聽見過這樣一則故事：從前，有個女王做了一個噩夢，夢見一個怪獸對她說：“如果你不叫你國家的人民全部回去讀書的話，我就掀翻你的國家，并且吃了你！”說完，便不見了。
女王被驚醒了，看看四周，沒怪獸，但她心里依然十分害怕，為了不被怪獸吃掉，他下了公告：命全國上下的人民回去念書，不許出來玩，違者立斬！人們聽了，個個害怕，都跑回去讀書了，因此人人都呆頭呆腦的。
有一天，鄰國國王來女王國家訪問，看見女王的.部下個個呆頭呆腦，便萌發了野心：將這個國家占為己有。但他終究是剛來，不知情況，于是對女王說：“我看貴國的部下個個人高馬大，肯定是您治國有方，我國想與貴國舉行一場足球賽�！迸跻宦犛腥丝渌愦饝�。由于女王國家的人只讀書，不鍛煉，個個笨手笨腳。這樣，不用說，鄰國的人輕而易舉地贏了�？吹脚醯某济襁@么不堪一擊，鄰國國王真是高興極了。
于是，鄰國國王的人馬很快打敗女王的部下，女王成了俘虜。鄰國國王得意地說：“女王呀，你怎么成了我的戰俘呢？女王忽然明白了什么，但是也已經晚了。
六年級作文 篇4
母愛是一個永恒的話題，它給了我們太多太多的詮釋，太多的內涵，太多的感悟。她！沒有歷史那樣震憾人心，也沒有風與大海的驚波駭浪，更沒有像天涯海角般的誓言，她，是偉大的，更是難以忘懷的；因為有了她，世界才充滿溫暖，因為有了她，世界不再冷淡，因為有了她，世界才會充滿奇跡！
每當我們志氣低落時，只要想想母親，便立馬意氣風發；每當我們無數次失敗時，只要想想母親，便會不斷前行；當我們對生活失去希望時，只要想想母親，便會信心重燃；當我們彷徨無依時，只要想想母親，便會找到心靈的樂園。
母親，猶如一個故事，每每想起，我會潸然淚下。
夜深了，鳥兒靜了。我早已睡下，窗外時不時有著汽車的嘀鳴聲，嚇得鳥兒直飛，悶熱的.天氣和被子捂得我喘不過氣，便一腳踹開被子，忽感一陳清涼，好舒服啊！慢慢的，一陣陣寒風呼嘯，讓我感覺好冷，不一會兒，我便咳嗽了兩聲，我感冒了。巨大的咳嗽聲將母親驚醒，她急忙起來幫我重新蓋上了被子，讓我重回歸了溫暖，給我喝了藥。這一夜，是最溫暖的一夜，也是充滿了愛的一夜。
不要以為你長大了，就可以自理，不在需要母親的關懷，不在需要母親來照顧你，其實，在母親看來，你，永遠是一個長不大的孩子。
六年級作文 篇5
今年暑假我們全家去了動物園玩，我不僅看到了我一直想要看到的鷹，還學到了很多關于鷹的知識。
鷹，是人們公認的天空之王。人們一直認為它是高貴的、自由的，其實人們不知道，當它年齡高達四十歲時，要經歷一場痛苦地蛻變。
鷹在年齡達到四十歲時，要經歷一場痛苦地蛻變，這次蛻變沒有堅強毅力、精衛填海的精神，是根本做不到的。有人會問：“它為什么要蛻變?”原來，鷹四十歲的時候它們的緣會變得很長，如果不經過蛻變，緣就會抵到胸膛;羽毛太多太厚，它就會飛不起來;爪子硬了抓不到獵物……所以它們要不等死，要不經過一個漫長而痛苦的蛻變。它們要飛到懸崖上筑巢，并不得飛翔，它們先得把緣啄掉并等待新緣的長成，等新緣長成之后，它們要用緣拔掉指甲，然后把羽毛一根一根地拔掉，這就是鷹漫長而又痛苦的蛻變。
在生活中有鷹一樣品質的人有許多：警察叔叔即使有生命的危險，他們也要去執行艱難的任務;清潔工人員是個平凡的人，但是他們卻在寒冷的夜晚在大街上掃地，在除夕夜也要堅持在街頭掃地;老師即使非常的困，但是他們卻依然在燈光下給我們改作業，為第二天上的課做著準備。
鷹的'這種精衛填海、愚公移山的精神感染著我。那么作為學生的我們，若有了鷹那堅持不懈的精神，我們的學習成績還會差嗎?
六年級作文 篇6
人的一生有許多關愛自己的人，有的是我的爸爸媽媽；有的是我的爺爺奶奶；有的是我的'同學老師……但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學到了許多知識。她就是——我們敬愛的劉老師。
有一次，我因在家寫毛筆字而耽誤了上學，遲到了5分鐘，老師聽寫已經報了一大半了，而我才開始寫。老師說報完了，該教聽寫本了，那時候，也許是太著急了，我哭了起來，老師走到我身邊，問我：“劉心怡，你怎么哭了，是有人打你嗎？你告訴老師，老師幫你批評他。”“不是，因為我來遲了，所以聽寫還有幾個詞沒寫好�！薄芭�，原來是這樣，我找個同學給你報一下，不就行了嗎？”
老師不僅很溫柔，工作還很認真。
又有一次，放學鈴聲響了，我和幾個同學留下來打掃衛生，其他同學先走，當我們打掃完時，已經5點多鐘了，路過老師辦公室時，發現劉老師還在批改我們的作業，一會兒愁眉苦臉，一會兒眉笑顏開，或許是因為有的同學作業做得很認真，有些同學做的不怎么認真。
有一句詩寫得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩表達了老師的無私奉獻，同時也讓我們好好學習，將來為祖國做貢獻。
六年級作文 篇7
7月4日，驕陽似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣。但我為了去看到辛苦勞動時的建筑工人，還是頂著烈日，上午10：20左右來到了慶春東路地鐵2號線的建筑工地，來采訪建筑工人。
一看到那些滿頭大汗的建筑工人，我的心中就產生了一絲敬佩之情。我走上前去，直奔主題：“叔叔，像你們這樣的.辛苦工作，又是在這樣的高溫下，施工單位的防暑、降溫措施做得怎么樣呢？”
叔叔答：“現在高溫天氣，公司比較關心我們員工，經常煮涼茶給我們降溫、解渴，上班時間也調整了。除此之外，工地的后勤部門還為我們配了很多防暑藥品呢�！�
我接著問：“那你們現在的上班時間呢？”
“我們現在上班時間是提早了，早上11點下班，下午3點后再上班，晚上6點就可以回家了。盡量避免中午火辣辣的陽光�！�
“哦，那你們有高溫補貼嗎？”
“有的，但現在還沒發，估計下個月發工資時一起發。”
“奧！那好吧，謝謝叔叔！讓我也來體驗一下吧�！蔽翼樖帜闷鹨话宴P子，使勁一鏟，鏟了好幾鏟，已是滿頭大汗了。
今天的采訪，著實讓我體會到了一線工人的辛苦。
六年級作文 篇8
戒尺，這個名字應該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學校，相信大多數的同學都見過。
戒尺，外觀和別的尺子沒什么區別，許多同學卻對它恨之入骨。因為它是用來懲罰的，打起人來十分痛。有的學校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經報道過戒尺打人的事件。
曾經，我也和許多同學一樣十分討厭戒尺，因為我也是被戒尺打過的受害者。但是每當被打完的那一刻，就會深深地意識到自己的錯誤，并且下次再也不會犯同樣的錯，因為下次不想再被打了。
戒尺是一個兩面性的東西。一面是收獲，讓你長記性，接受教訓，不會再犯同樣的錯誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學們面前丟面子。同學們往往注意到的'是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問題？其實我們可以換個角度，首先，戒尺只是工具，老師基于愛心和責任，運用它，是希望學生更好地學習文化知識；其次，批評是老師的教育方式之一，與表揚良好地結合成老師培養學生成才的主要手段；其次，犯錯后沒有受到處罰（代價），就不會記憶深刻，促進自省、革新。
凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會；一味地負面理解，反而阻礙我們接受批評并改正自己的錯誤。
六年級作文 篇9
我也有愛心我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都對我很好，很有愛心，我很喜歡他們。
他們的心愛我看在眼里，記在心里，在他們的影響下，我也學著做著有愛心的事呢。我每次看見媽媽洗碗，洗菜，做飯，非常累，滿頭大汗，腳都站的發酸，我就走上前去，幫助媽媽洗菜，洗碗，做飯，媽媽很高興。在家里，我看見爸爸抽煙，我知道抽煙會咳嗽，影響健康，對肝肺都不好，還會薰黃牙齒，就對爸爸說；“爸爸，不要抽煙了，要戒掉，戒掉，以后不要抽了”。上次下雨，爺爺帶傘來學校接我，我看見爺爺身上全濕了，我問：“爺爺你冷嗎？回去快點換衣服，褲子呀”。爺爺笑了。有一次，爺爺的鞋壞了，我就把奶奶的針線盒找來，用針和黑布不起布鞋來了，補好后，爺爺高興的夸我心靈手巧。我奶奶在家里是最忙，最累的，我看見奶奶剛洗好碗筷，又忙著去洗衣服，我就幫奶奶洗，，我還幫奶奶洗過鞋，洗過菜，迭過衣服，擦過地板……
我做的這些小事算不了什么，但我有這樣的'愛心，長大后，我要做更多的事情，更大的付出，從小培養對親人要有愛心。
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