六年級年的作文(精品3篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
人之所以不同于世界上的其他生靈，正是因為人的靈魂與靈魂之間，有一種本真的相異。
越是一致的物種，只能作為越低下的存在。
異于他人，異于萬物，獨異于世界之中，也許正是自己存在的理由吧。
不要去改變自己，更不要想去改變他人。莊子的寓言里，有最好的素材：南海的帝王名為倏，北海的帝王名為忽。這兩個國家距離彼此十分的遙遠。他們要是想會面的.話，經常在中央之地相會，這個中央之地的帝王名叫渾沌。渾沌據說長成一個蒙昧未開的大肉球。但他對待人卻非常熱情，衣食住行都照顧得非常周到。倏與忽都十分內疚，都為渾沌而感到遺憾，都可憐渾沌。他們想：渾沌人這么好，卻無七竅，看不到世間美景，嗅不到世間芳香。咱們給他鑿開吧。于是就開始動工，一直鑿了七天七夜。結果如何呢，"七日而渾沌死".因為他失去了原屬于自己的本真。他原來之所以可以活著，是因為他保持著他的渾沌之態，他可以縱觀天地，待他被鑿出七竅時，他已經遠離了他的生命本體。
萬物都只能在自己的本真之上發展，誰也不例外。誰也休想例外。因為違背了它，就等于終結。
肢體殘缺的人，只要心靈依舊，他仍然完整。只要守護著自己的本真，便能造就偉大輝煌。先認識自己，然后相信自己，再讓理想帶著你去闖，那是引領夢開始的地方。
尋找到了屬于自己的軌跡的話，就只管去盡盡全力地將它做到完美。何須去管其他東西，自然得以生成一個大的團結。由始至終遵循一句話——自成方圓。
六年級年的作文 篇2
每個人的心愿都各種各樣，每個人都有著自己的心愿，那些美好的心愿能夠實現固然是美好的，但是那些不能成為現實的心愿卻不乏唯一，個個美好的夢想。其中在我記憶的閘門里有一個愿望，就是當一名服裝設計師。
對于女孩子來說，當一名服裝設計師，可能是她們夢寐以求的.愿望，但是又有多少人不是三分熱度呢？我的愿望在我心里一直存在著，滋長著。
小時候我曾幻想，如果服裝設計師的行列中出現我的名字，那該是多么美好的事啊！甚至長大后也幻想過，我會想方設法的去設計好看的、舒適的禮服與公主裙，讓那些姑娘們完成她們的公主夢。
少年志，則國智，少年強，則國強，少年有夢，則中國有夢，我在今后的人生道路上一定要努力學習，完成自己的心愿。
六年級年的作文 篇3
老師，如果您是綿綿的春雨，那么我們就是剛從土里探出頭來的小苗兒，沒有您細心地滋潤，我們不可能茁壯成長；老師，如果您是遼闊的大海，那么我們就是生活在海水里的小魚兒，沒有您靜靜地陪伴，我們不可能長成巨大的鯨魚；老師，如果您是不畏嚴寒傲然挺立的松柏，那么我們就是松柏身上綠綠的葉子，沒有您艱辛地吸取土里的養分，我們不可能四季常青。老師，您好！我的好老師！我將永不會把您忘記。
記得一年級，我剛上小學時，面對一張張陌生的面孔，我有點驚慌，接著尷尬與靦腆接踵而至。一位同學走到我的面前想和我握手，并想詢問我的名字。我十分害羞，怯怯地，想回避同學的眼睛和提出的問題。這時，一只溫暖的大手在我背后輕拍了拍。我扭頭一看，原來是您——我的老師。您像一朵向日葵一樣，咧開嘴，笑瞇瞇地看著我，在我的耳邊小聲說：“不要害羞，新同學就該好好了解，畢竟以后還要做6年的同學。”聽了這話，我的勇氣之火被點燃了，但疑惑與靦腆的思緒還在心中滯留著，我小聲地念叨著：“到底要不要呢？”此時，老師您用堅定的眼神告訴我：“去吧，孩子！你要勇敢起來，不要害羞，不要尷尬。”我終于大步走向前，握住同學的手，說：“我叫xxx。”我扭頭看了看老師，老師您仍面帶微笑，似乎在對我說：“好樣的，孩子！”那時的我感覺自己像是做了什么偉大的事兒一樣，高興得手舞足蹈，圍著老師您竟轉了三圈。
時光飛速，轉眼間，我成了六年級的學生，可六年級的我仍沒讓您省心。一天，在課堂上的我無精打采的，腦海中好像還回想著跟課堂無關的事情————電視中的人物、書本中的故事情節、作業中的'難題……突然，一聲“xxx，你來回答”中斷了我的思緒，我猛地抬頭站了起來，不知該回答什么，同學們的眼光齊刷刷地看向我，我面紅耳刺，羞愧極了，真恨不得找個地縫鉆進去。下課后，老師您找我來談話，溫柔地說：“你上課怎么好像沒有進入狀況。要知道，6年級是人生的轉折點，是關鍵時期，應該處于緊張狀態，要想考一個好的初中，就必須在課堂上好好聽講，謹記老師講的每一點，老師講的問題要仔細去思考，上課認真聽十分鐘比得上下課做十小時的練習。”聽了老師您苦口婆心的教誨，我暗暗下決心：今后一定要好好學習，好好聽課，不讓老師操心。此后，我像換了個人，上課身子筆直，手舉個不停，問題答得似流水，成績飛速上升。在省里小初升學選拔考試，我竟一次性考進省里最好的初中。接到那喜訊時，我迫不及待地告訴了老師您。您像我的媽媽一樣竟高興得熱淚盈眶，對我不停地豎起大拇指，嘴里不停地夸贊著：“真厲害！真厲害……”我靦腆地笑著，心里不停地想著：這都是您的功勞呀！老師，我的好老師！
時光飛速，轉眼間，到了離別之際，回想這既漫長又短暫的六年小學時光，回想從一年級到六年級，老師您一直在細心地照顧我們，呵護我們，就像鳥媽媽精心呵護雛鳥一樣，那樣小心翼翼，那樣細致入微，那樣溫暖綿綿。
老師，您好！我的好老師！您太累了，您教懂了我們不少的知識，教育了我們許多人生的道理，為了我們，您從來都沒有好好休息，每天都在忙碌。您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們，細心地呵護著我們，讓我們健康成長。
老師，您好！我的好老師！您為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，不知付出了多少汗水，而您卻不求回報。我們做的每一本作業，您都是認認真真、仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤，不放過一次次地講解。
老師，您好！我的好老師！您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護我們不被大雨淋濕；您是小船，默默載著我們，只為把我們帶向知識的大海。您孜孜不倦的教誨，我會銘記在心；您對我的鼓勵，我會常常溫習；您對我的微笑，我會一直思念。
老師，您好！我的好老師！我由衷地感謝您！感謝您多年的教誨，感謝您多年的鼓勵！感謝您多年的陪伴！感謝您默默付出、不求回報用心傾注在我們身上的每一滴血汗！感謝您，老師！我親愛的老師！我可敬可愛的李老師！
老師，您好！我的好老師……
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