六年級年的作文精選4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
告別了回味無窮的小學，我升入了絢麗多彩的中學。進入中學的每個新生都必須參加軍訓，一聽到“軍訓”這個詞就讓人有一種毛骨悚然的感覺。當我詢問父母為什么要軍訓時，他們便教育我說：“軍訓能使我們養成不畏困難的精神，能讓我們在以后的日子里學會服從。”我想軍訓或許對我們這些平日里“嬌生慣養”的“小皇帝”、“小公主”也是有好處的.。我帶著好奇而有害怕的心理盼望著軍訓的到來。
軍訓開始了，教官首先來了個簡短的自我介紹：“我叫許大衛，大家以后可以叫我許教官。”“大家現在開始練習步伐！”只聽教官一聲令下，我們班的同學便排成了4列縱隊邁著矯健而有整齊的步伐向前走。可是好景不長，不一會兒，有的同學就走得太慢了，有的同學就走得太快了，隊伍變得一塌糊涂，仿佛是一條條掉了珠的項鏈。教官嚴厲地說：“同學們，大家要走整齊，再不走整齊可就別休息了！”話音剛落，同學們你看看我，我看看你，走的慢的同學匆匆忙忙地追了上去，走的快的同學便回頭一瞥只好來了個急剎車。隨著教官“121、121……”的口令，我們反復練習后隊伍變得整整齊齊。“無論從縱向或橫向看，我們的隊列都成一字形。假如從直升飛機下看，我們的隊形猶如一塊會移動的田字格。”
“休息。”教官說道。同學們像一群剛出籠的小鳥似的四處散開，三五成群地聚集在陰涼處一邊喝水，一邊抱怨：“累死我了……渴死我了……”還有的像散了架似的躺在了草坪上。沒過多久，教官喊道：“集合！”同學們拖著懶洋洋的步伐很不情愿地向教官走去。接下來我們練習了四面轉法。“向左轉…向右轉…向右轉…向后轉…向左轉…”被教官這樣一叫，原本整齊的隊伍都變了形。有的同學向左轉的時候向右轉了，結果一行隊列里有的同學朝南面，有的同學朝北面，同學們一個個笑得前俯后仰，好像有人捅了個馬蜂窩似的一團糟。教官一本正經地說：“全體給我趴下，男的做20個俯臥撐，女的做30個仰臥起坐！”面對教官的“獎勵”，同學們只好乖乖地接受了“獎賞”，一個個大汗淋漓、氣喘吁吁。
這次軍訓讓我想起了解放軍叔叔們，他們在戰場上那么勇敢，原來是經歷了千錘百煉呀！
六年級年的作文 篇2
在這個世界上，最讓我忘不下的就是人生。一個小孩,起床,洗漱,上學,放學回家，每天都這么如此。為什么人生怎么就這么無趣?誰能告訴我，是誰創造了人類。為什么要創造一個這么無聊的世界？友情，還不都是騙人的，在我眼里，世界上沒有友誼，我不信，朋友會為你而死。唉!這時間慢慢地世界逝去，轉眼過了60年，人生就是怎么無味，像是場游戲，有競爭，千萬不能當生活市場游戲。
雖然人生是多么的無趣，但是一個人不能只過著平平凡凡的一生，要像利劍斬斷貧窮，要做火箭推動飛船；要做旗艦長風破浪；要用本事征服世界。什么戰爭掠奪去多人的`性命，為什么會有戰爭，那是因為這個世界不公平，不公平當然要反抗，怎么能窩囊的度過這生呢?只有本事才能征服世界，我相信在不久的將來，一定會有人會帶領這十三萬萬同胞讓別的國家屈服。
人生竟然是游戲，為什么還那么在乎。我不懂得為什么有些人怎么傻，窩囊的過一生。我就不相信我們中國人不如美國人。美國人嘲笑我們，我們不吭聲，人家欺負到頭上來了才吭聲？人啊終究是死，死總要再拉上幾個墊背的。總之，一個人不能怕死，當然，死也要死的像個爺們！要做一個堂堂正正的中國人，身為一個炎黃子孫，就要學會昂首挺胸。我們要把氣勢拿出來。
大家知道嗎，為什么美國人德國人要說自己是白人，那是因為我們與中國人不同。表面上是怎么說，實際上帶有諷刺。作為一名小學生，我們要做到的是好好學習，天天向上。長大后精忠報國，啊，好好的活著，殺光日本鬼子，為死去的同胞報仇雪恨！不論到哪，都要記住自己是一名中國人。
哎呀!人的一生就是這么如此，要好好的把握住這一生。記住八國聯軍對我們的血海深仇，好好讀書，改進我國的軍事，將來雙倍還給他們！
六年級年的作文 篇3
宇航員在無邊無際的宇宙中遙望美麗的地球時，最先看見的不是盤曲蜿蜒的長城，不是高聳入云的珠穆朗瑪峰，不是我們中華民族的雄雞版圖，而是波濤洶涌的海洋。那么，未來的海洋又是什么樣子的呢?
因為人類對陸地上植物、動物以及礦物的無節制砍伐、捕殺、索取，已經讓人們的陸地家園變得銹跡斑斑。科學家們只得將目光轉向海洋，他們在短時間內建起了一座座供人類生存的城市，將會有一批批的氧氣送入海洋，人類也將慢慢轉移到海洋，適應海底的生活。你知道貝殼嗎?沒錯，海底的房子就像是貝殼那樣是平躺著的一個個。引人注目的可不只是它的外表。進入“貝殼”發現它與陸地上的房子，可以說是“天壤之別”盡管貝殼內的`景象可以稱得上金碧輝煌，但里邊的家具完全倒了過來，令人眼花繚亂，分不清東南西北，一不小心可能會走錯道。小箱子做的床，令人哭笑不得，睡覺時稍不留神，箱子似乎會把你反鎖了。房間里不時回蕩的音樂，宛如“又綠江南岸”的春風，如“潤物無聲”的春雨，如清風徐徐，婉轉悠揚。人們明顯更加愛惜資源，不再像從前那樣用什么都大手大腳。
在海底生活，人們可以近距離的接觸五彩繽紛的海底世界，與成群結隊的游魚玩耍。你隨處可見這樣的情景：可愛的海豚與孩子們一起在游樂設施上玩耍：五彩斑斕的魚類在舞蹈者的身旁翩翩起舞;龍蝦在與爺爺奶奶聊天呢。人與魚的生活真是其樂融融。
到了海底，什么都不一樣了，教育方式當然也發生了變化。每天，老師帶著孩子們觀察魚類，還可以與魚交談，進一步了解。在學習時欣賞翻“天”覆“地”的魚，那是多么愜意、有趣的事啊!
雖然說海洋會給予人類巨大的恩惠，但假如人類只會索取，而且認為資源是無限的，可以隨便浪費的話，那海洋有一天發起怒來，后果真是不堪設想，我希望人類與海洋可以做親密無間的好朋友。
六年級年的作文 篇4
我，此刻，正站在外公家二樓的窗臺上。正凝視著外公的后院。一塊小池塘，外公叫他“鯉魚池”，從我這個角度來看，只不過是一塊巴掌那么大。三棵小樹苗，現也長成高大，茂密的大樹。一顆是我的，還有兩顆是哥哥和弟弟的。一塊蠻大的田，里面有蘿卜和小白菜。田旁有一地爛泥塘，塘中生長的，是圓溜溜的茨菰。
一些記憶，在我的腦海中，一點一點地清晰起來……
“哈！你抓不著！來呀！”一陣陣嬉笑聲從后院傳來。噢，是我和弟弟、哥哥在玩“池中抓人”。鯉魚池，水花四濺，笑聲連天，偶爾我會腳滑，一頭栽入水中，摔個四腳朝天，哥哥便會哈哈大笑，我卻賴在水里不起來，用手甩起小浪花來“回敬”哥哥。
我凝神地望著水池，已是傍晚，最后一縷陽光也灰飛煙滅……一絲白森森的月光灑在大地上，輕而柔，柔而軟，我的心里不由地想起了“小樹看醫生”的趣事，嘴角，又一次向上翹起。
“外公！我也要！”“我也要。”我和弟弟，哥哥攔住正在搬小樹苗的外公，撅起嘴巴，“理直氣壯”地說。外公拗不過我們，抽出三枝小苗，給了我們。我們高興得又蹦又跳，放聲唱起歌兒來……栽下小樹苗，我們就每天來看它們。忽然，哥哥發現他的樹上有一個小洞，嚇得差點暈過去。我的心在“撲通”“撲通”地跳，萬一我的小樹苗也出了一個小洞，怎么辦？我拿來姐姐的玩具聽診器，開始為小樹苗“診斷”，咦！怎么沒聲音……
我想著，笑著，慢慢下樓吃飯，心里裝著的`，全是童年的那些回憶。雖然我知道童年一去不返，但是這些回憶，會一直陪伴著我……
猛然間，聽外公說，小樹苗長成了大樹結成了蘋果。我飛奔出屋子，爬上那顆我的樹，摘下一個，吧唧吧唧地吃起來，有點甜，有點酸，牙齒咬著冰冰的。
嗯，外公的后院，有我童年的味道。
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