六年級年的作文

六年級年的作文[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　我常常在陶然亭公園的水榭散步，玩耍，我特別偏愛這塊地方，我愛水榭芳香宜人的春天，我愛水榭濃蔭如蓋的夏天，我愛水榭銀裝素裹的隆冬，更迷戀水榭色彩斑斕的秋天。

　　瑟瑟秋風(fēng)領(lǐng)著我來到了水榭，這里依山傍水，景色別致，水榭前的湖水魚鱗一樣的波紋在陽光的照射下熠熠閃亮，映在湖中的淡淡的白云，隨著蕩漾的微波像縷縷棉絮一樣扯動(dòng)著，湖面上漂浮著許多枯枝落葉，轉(zhuǎn)過水榭，便是一片翠竹，雖說竹葉已經(jīng)開始脫落，有的葉子也微黃了，但仍然給人以茁壯青翠的感覺，小竹林四周柵欄上爬滿了蔦蘿，好像綠色的屏風(fēng)，把竹林團(tuán)團(tuán)圍住。蔦蘿的藤蔓上掛滿了深褐色的果實(shí)，像小巧晶瑩的瑪瑙珠。拾級而上便來到了水榭的后面，這里藤蔓為屏障，屏障里面是花壇，紅的、黃的、白的'??各色菊花開得正艷，朵朵鮮花，種類繁多，都引人注目，我在花叢中駐足，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，有的如銀蛇狂舞，有的如金絲流盤，有的如嫦娥奔月，真是千姿百態(tài)，美不勝收。此時(shí)，我摹然想起陶淵明的詠菊詩句：“芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。”我想陶淵明對菊花的贊賞真是恰到好處了。屏障外面長滿了紫珠樹，枝頭結(jié)滿了一簇簇的紫得可愛的，如珍珠大小的果實(shí)，還有葉子艷紅艷紅的柿子樹，再加上好像向游人張望的粉紅柿子，簡直紅得耀眼。還有綴滿了果實(shí)的黑棗樹，張開綠扇子的棕櫚，禿了頂?shù)蔫F桿海棠，都在秋風(fēng)的撫摸下?lián)u曳，都在給這水榭秋色風(fēng)景圖，憑添或濃或淡的色彩。

　　秋天特有的濃艷色彩，使水榭充滿了一派生機(jī)。遠(yuǎn)離水榭，再回過頭來，望著掩映在花木之中的水榭亭樓——我不禁脫口而出：水榭秋色真美啊！

六年級年的作文 篇2

　　如果我成了一名科學(xué)家，我就會發(fā)明一種鞋子。這種鞋子可以節(jié)省時(shí)間。如果你早上起來時(shí)已經(jīng)晚了，你穿上這種鞋子時(shí)對鞋子說聲：“快”，這個(gè)鞋子就會變出四個(gè)輪子來，自動(dòng)地跑起來。如果你覺得太快了，就說一聲：“減速。”它便會慢下來。相反，如果你覺得慢了，你說一聲：“快。”它就會加速前行。這樣一來，你上學(xué)就不會遲到了。噢，當(dāng)然這雙鞋子的價(jià)錢也不貴，只和一雙普通的鞋子的價(jià)格差不多。

　　如果我成為了一名科學(xué)家，我將會發(fā)明一種奇異的電動(dòng)車。這種車的奇異之處就在于：如果你去上班時(shí)交通阻塞，你只要按一下電動(dòng)車身的一個(gè)紅色按鈕，這輛電動(dòng)車就可以在天空中飛起來。然后，你再輸入想要去的地點(diǎn)，它便會帶你到那里去，到了指定地點(diǎn)，它會自動(dòng)陷落下來。著陸之后，就會變回原來的.樣子。

　　如果我成為了一名科學(xué)家，我會發(fā)明一種電子書。如果你想看《格林童話》，你就可以用手在屏幕上寫上《格林童話》，它便開始自動(dòng)搜索起來，當(dāng)搜索到格林童話時(shí)，它但自動(dòng)在屏幕上呈現(xiàn)出來。如果你覺得看著沒有意思，就可以再對著屏幕說聲：“要圖和話。”它就開始講了起來，而且還帶著精美的畫面。怎么樣？神奇吧！

　　如果我成了一名科學(xué)家，我就會發(fā)明一個(gè)地下活動(dòng)場。上體育課時(shí)，你按下地面上的一個(gè)按鈕，就會出現(xiàn)一下通向地下的樓梯，順著樓梯下去，你就可以看到一個(gè)比原來的操場要大幾十倍的活動(dòng)場地，里面體育設(shè)施應(yīng)有盡有：足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場……更高級的是，在活動(dòng)場地的周圍，還有兩個(gè)機(jī)器人保安在“巡邏”，它還可以自動(dòng)撿起地面上的垃圾，使我們的活動(dòng)場地永遠(yuǎn)都是整潔的。

　　如果我成為了一名科學(xué)家，我還要發(fā)明一種兒童電話機(jī)，它是一個(gè)長五厘米、寬三厘米的小型電話機(jī)，上面只有A、B、C三個(gè)按鈕，家長可以輸入電話號碼，如果打電話時(shí)只要按一下字母就可以打出去了。另外還有一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)，如果你受到了犯罪分子的威脅，只需按一下就可以自動(dòng)報(bào)警了。

　　如果我成為了名科學(xué)家，那該多好啊！

　　啊！我好想成為一名科學(xué)家！

六年級年的作文 篇3

　　當(dāng)走讀生與家人團(tuán)聚時(shí)，我們在學(xué)校也可以與朋友三三兩兩地閑聊，因此我不羨慕走讀生；當(dāng)走讀生在沙發(fā)上享受卡通片的樂趣時(shí)，我們可以濟(jì)濟(jì)一堂談天說地，因此，我不羨慕走讀生；走讀生在家里又自己的姐妹，我們也有，哥哥妹妹加起來29個(gè)，這就是我的家人。

　　我是410寢室的一員，我的四位好姐妹和我同甘共苦五年了。我想我們的感情，更勝于親人。

　　夏添――奶奶

　　夏添像我的奶奶，她很會安慰我，像我奶奶那樣，對任何人都很溫和。當(dāng)我受傷時(shí)，她會心疼地拍著我的背。每次，她都用那柔和的眼神勸我：“別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”這就是她眼神的魅力，讓我心情漸漸平靜，然后用手為我擦去臉頰上豆大的淚珠。

　　陳思伊是個(gè)好“媽媽”

　　陳思伊和夏添不一樣。她喜歡跟我說話，我印象最深的一次是我作業(yè)做得不好，被老師訓(xùn)了。那一次，陳思伊悄悄走到我桌邊說：“好了，哪跌倒，哪爬起來呀！這次作業(yè)沒做好，被老師批評了，這幾天努力一下，多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，下次拿出自己最好的成績，讓老師對你刮目相看。好了，別哭了，笑一個(gè)！”記得那一次我聽了笑得很開心，打心眼兒里謝謝她，謝謝她如此鼓勵(lì)我。

　　我的姐姐――郭雨婷，王哲欣

　　說起來，我真是個(gè)愛哭鬼。那天晚上想媽媽，一個(gè)人躺在床上，一抽一抽地。窗外大樹也在顫抖，它也在哭嗎？它也傷心嗎？它也和我一樣在想媽媽嗎？想念媽媽的懷抱吧。突然有人叫了我一聲：“章燁甜。”這么晚了，誰會聽到我小聲的哭泣聲呢？轉(zhuǎn)頭一瞧，原來是郭雨婷，她起身把我拉到她床上。“好，我現(xiàn)在來給你講個(gè)故事。”郭雨婷拿起故事書笑著說，“故事的題目叫――哭婆婆笑了……”就這樣，她不厭其煩地給我講了一個(gè)又一個(gè)故事。每個(gè)故事的甜蜜都竄到心里去了。呵，瞧她的模樣，真像我的姐姐。

　　嗯，說起姐姐，王哲欣也算一個(gè)。她最喜歡給我講笑話，她的`肚子里，裝的全是笑話。當(dāng)我不開心時(shí)，她就從肚子里翻箱倒柜給我找有趣的笑話，每次都把我逗得開懷大笑，前俯后仰。

　　奶奶、媽媽、姐姐加上一個(gè)小小的我，這就是我的一家。401寢室就是我的第二個(gè)家。

六年級年的作文 篇4

　　有時(shí)候，我和媽媽在一起看電視，主人公有些臺詞，剛說出前一句，媽媽就能準(zhǔn)確地接出后一句。我既驚訝，又佩服，更羨慕。我纏著媽媽問原因，媽媽總是不以為然地說：“這只是生活經(jīng)驗(yàn)而已，有些事是可以預(yù)見的。就比如，你小的時(shí)候也很有預(yù)見性呀！”

　　話說，那是我四歲的.時(shí)候，一天，我和小朋友們玩，受了委屈，就“哇哇”大哭跑回家。媽媽見了，就把我抱在懷里，一邊給我擦眼淚，一邊問：“翩翩，你怎么啦？”我哭著把整個(gè)事情的來龍去脈都告訴了媽媽。媽媽不斷地用好言好語來安慰我，又拿來許多好吃的零食給我，我舒服多了。

　　媽媽出去有事，過一會兒回來了，發(fā)現(xiàn)我還在抽噎，就問：“翩翩，你怎么還在哭啊？”我回答：“爸爸還沒回來呢！”媽媽不解地問：“要爸爸回來干什么？”我說：“爸爸回來就會問‘翩翩，你怎么了？’。”媽媽哈哈大笑：“你真有預(yù)見性！”

　　原來，我也會“預(yù)見”，原來我的童年這么有趣！

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