六年級年的作文

六年級年的作文4篇[精華]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　大家好!我是六(4)班的陳俊宇，大家可以叫我“橙子哥哥”。我已經快小學畢業了，在畢業之前，我想把我六年來收獲的一些學習方法“打包”成一個個小錦囊，分送給大家，希望大家能從中挑選出自己喜歡的方法，并且將它運用到實際哦!

　　我們先來說說怎樣培養學習興趣吧!這是我拋給大家的第一個小錦囊：自我暗示。

　　什么是自我暗示呢?首先，我們要對自己不喜歡的科目充滿信心，覺得自己一定能戰勝它，然后多參加這方面的有趣活動，這樣，我們就能漸漸地對這個科目產生興趣。舉個例子，我剛開始學習英語時，覺得英語很枯燥，沒有趣味，以至于我都不想學習英語了。每當我這樣認為的時候，我就在心中暗暗發誓：英語，我一定會戰勝你!我在學好、學懂了學校里的基礎知識后，回到家我還擴展閱讀，讀了許多英語故事，積累了許多單詞。我不僅進行了大量閱讀，還觀看了許多英語視頻，了解了許多對話句型，時間長了，我竟然徹底喜歡上了英語。沒過多久，我的英語成績提升了不少。上周四晚上，中國對韓國的足球賽，教練里皮在比賽之前不僅對球員們進行了技術訓練，還對他們進行了心理暗示，他說：“你們這一次完全可以贏韓國!在亞洲范圍內，你們不懼怕任何對手!”他不斷地重復這句話，球員們明顯自信了許多。他還說：“很久沒有進球了，也恰恰說明你們離進球越來越近了。”果然，在教練的鼓舞下，中國隊以1:0的成績贏得了勝利!

　　等到大家和我一樣，轉變了自己的學習態度后，我便可以送給大家第二個錦囊：制定小目標。

　　在學習有困難的科目時，大家可以適當建立一些小目標，定的小目標一定要在自己的能力范圍之內，千萬不要逞強，定一些做不到的`目標哦!還是舉英語的例子吧，我喜歡上英語之后，成績依舊是一般般。怎么辦呢?我記得有本書上講過，制定一些小目標是一種好方法。于是，我堅持每天讀一段英語小說，聽一段英語錄音，掌握五個單詞。我每達到一次目標，就獲得了一次成功的喜悅，這樣持之以恒，我的知識水平得到了大大的提高!

　　在學習的過程中，我們難免會遇到許多問題和困難。為此，我想送給大家第三個錦囊：敢于提問。

　　有的同學碰到問題卻不敢問，怕影響老師的工作。有的同學害羞，認為問題比較淺顯，怕老師笑話。我給大家分享一個故事吧!我以前數學成績一般，媽媽為此想了許多辦法，可成績依舊沒有提高。我非常著急，便纏著數學老師告訴我學習方法。數學老師告訴我：不懂就要問，不要怕，在學習上要臉皮厚點。我用上了這方法，常常纏著老師問問題，“打破砂鍋問到底”這就是我的座右銘。只要一遇到難題，我就會纏著老師給我講解，直到弄明白為止。我現在愛上了數學，在數學競賽中，我獲得了一等獎。所以，我們要勇于提問，不要害怕，要有一種刨根問底的精神。

　　同學們，你們是否從這些錦囊中得到了一些啟發呢?我這還有幾個智慧錦囊：“福爾摩斯探案法”“轉移寶物法”和“自我展示法”，咱們下期不見不散!

六年級年的作文 篇2

　　若要學習一門藝術，可真是一件不容易的事，需要付出許多的艱辛和努力，對此我深有感觸，因為我正在學習我喜歡的水墨畫。

　　初學畫水墨畫，給我最大的感覺就是枯燥乏味，我原認為水墨畫就是拿毛筆在紙上隨意畫幾筆，再加點修飾就行了，壓根兒就沒有想著有什么好玩的。但實際上并不是那么簡單，記得學習一段時間后，有一次，我把我辛辛苦苦畫好的絲瓜拿給爸爸看，希望爸爸能夸獎我一番，可是，爸爸并沒有贊揚我，而是對我的畫進行了批評，說我畫的絲瓜根本不像絲瓜，倒像是葫蘆，有大有小的……。我當時失望極了，把畫往地上一摔，氣的跑進自己的房間，鎖上門，抱頭痛哭起來。就在我抽泣之余，我隱約聽見了敲門聲，姥姥的聲音從門外傳來：“思伊，快開門，別哭了，你怎么會這么懦弱，一次畫不好就哭鼻子了，要是都像你這樣，世上就沒有什么畫家可言了，要想學好一門藝術，是要付出許多艱辛，要面對許多失敗的，你懂嗎！”聽了姥姥的'話，我深思了許久，漸漸明白了這些話道理。從此，我摔掉了對繪畫的厭惡，重新激起了學習水墨畫的欲望。

　　通過孜孜不倦地學習，我逐漸在進步，對水墨畫的興趣也越來越濃了，我覺得水墨畫已不像我想象中的那么枯燥了，它的每一筆都浸透著靈氣，賦予了我豐富的想象空間。我又開始想著畫一幅畫給爸爸看了。有一天，我把剛畫好的《菊花圖》拿給爸爸，讓他評價一下。“不錯，菊花的花形畫的真不錯”，爸爸贊嘆的說道，“不過，菊花桿兒和葉子還有點呆板”，我根據爸爸的話，不斷地完善，不斷地創新…。，就這樣，我畫畫的技術不斷在提高。

　　現在，我已經看到了水墨畫的魅力，已經領悟了水墨畫的真諦。學畫畫不僅能夠陶冶人的情操，而且能夠提高人的自信心。當我把我的最新作品《小鳥戲芭蕉》拿出來給爸爸展示的時候，爸爸連連點頭稱好。在爸爸贊許的目光中，我品嘗到了成功的喜悅。前段時間，市里舉辦“藝術月”活動，老師讓學生們上交美術作品，我聽到這個消息，立刻進行精心構思，并在老師的輔導下，完成了一幅《翠鳥圖》水墨畫作品。我把作品拿到學校時，同桌嘖嘖夸獎，我聽了心里美滋滋的，但更不忘學繪畫時流下的汗水和淚水。在“藝術月”繪畫作品評選中，我的《翠鳥圖》作品獲得優秀繪畫作品二等獎。

　　雖然學習繪畫給我帶來過失敗的沮喪，但更多帶給我的是成功的喜悅，它使我更加地懂得了無論做任何事情，不僅要有持之以恒的決心，更要有戰勝困難的信心。只有這樣才能不斷進步，不斷取得成功。

六年級年的作文 篇3

　　運動會前定每個運動員的項目時，女生1500的那一欄總是勾了劃，劃了又勾，甚至空白。最后才簽了兩個名字：史影維，吳佳澤。

　　1500，想想都恐怖！平時區區800都能讓我們累得神志不清，1500，幾乎是800的兩倍！四圈！

　　可是影維知道后，只是開了幾句不痛不癢的玩笑，并沒有鬧著要更換，她竟接受了。

　　她淺笑，嘴還是如往常那樣微揚著，睫毛輕輕搭在肌膚上，投下一小片陰影，那么柔和，令人不禁有些心疼。班內同學都希望給她換一個輕松些的，她也只是靜靜地聽著我們爭辯。

　　項目已經確定，操場上練習的人也更多了，我卻依仗著自己體育好的優勢不做任何訓練。放學時和影維一起走時，到了操場，影維總是停下，去操場上跑上幾圈；有時我一個人走，到操場旁邊一望，也總能看見影維奔跑的樣子，那樣認真，那樣波瀾不驚，令我頓覺慚愧。

　　輪到影維去檢錄時，幾個人跟了跟，不久卻又回到了看臺。也不知她一個人要等那么長時間會不會緊張害怕。隨后我去檢錄，帶了一大瓶水，看到影維和一堆陌生的`面孔站在一起焦急的等待，趕緊把水遞給她。看到水，她像只小鳥一樣飛過來，微皺的眉毛似乎展了展，小口小口地喝水，隨后若無其事地和我聊天、玩笑，不像是我在寬慰她，倒像是她在為我解壓。

　　等我再來到場地時，她已經站到了起跑線上。

　　槍聲一響，所有人開始搶一道。我隱約看見影維是在第一個。風將她的頭發拂到耳后，露出她平和的面容。

　　一圈，兩圈，兩圈半……影維漸漸開始體力不支了，步子也放慢了些，眉頭緊蹙，看起來很難受，但仍在堅持；她其實不是很懂長跑的技巧，也不懂珍惜自己的體力，上來便沖在第一個，只是真誠的希望給班級拿一塊獎牌，或者一個名次。但那又有什么關系呢，其實她只要堅持下來，就已經是一種勝利了。

　　我看著她一步步奔向前方，一步步邁過1500的跑道，臨近終點時，她還在用力沖刺……

　　這漫長的煎熬終于結束，她穿過跑道，向我一步步挪過來，我趕緊沖過去扶住她，手足無措地給她塞水、糖、巧克力、藿香正氣水……只要是能吃的都給了她，卻沒注意到她現在難受得幾乎什么都咽不下，眼淚也打濕了長長的睫毛，眼睛周邊一圈一圈地泛紅，不停咽口水潤嗓子。她見到是我，又強擠出一個笑……

　　運動場上，她就像一個英雄；不論是面對1500長跑大關時的泰然自若，賽前的努力練習，還是賽時的咬牙堅持，都令人動容。她堅強得令人心疼，但更讓人欽佩、敬重，甚至慚愧。

六年級年的作文 篇4

每個人都有自己的理想，我也不例外。理想如石，敲出星星之火；理想如火，點燃熄滅之燈；理想如燈，照亮夜行之路；理想如路，伴你走到黎明……

　　我想成為一名演員。每當我看電視劇時，常看到一些演員，把一個個故事表演得淋漓盡致，我贊嘆不已。因此，從小時候起，我就立志將來要成為一名演員，演上百部電視劇，將成千上萬個故事講述給大家，讓大家為我贊嘆，為我鼓掌！

　　隨著年齡的增長，我懂事了許多，我知道了成為演員的基本條件：心理素質以及綜合素質要強；要懂得面對一些突發事件；即興能力要強。在成長的道路上，我也得到過一些劇組挑選小演員面試的機會，但因為種種原因，我沒有選上，每一次的遺憾過后，我都為自己找到了缺點，總結如下：

　　1、即興能力較弱，現場組織能力較弱；

　　2、不能想哭就哭，想笑就笑；

　　3、有點放不開。

　　根據以上幾點，我做了一套解決方案：

　　1、每天叫媽媽出題，給5分鐘準備時間，組織一段話，說出來；

　　2、一有時間就靜坐在一個角落，調整情緒；

　　3、在散步時唱歌或朗誦。

　　這套方案已經進行幾年了，我在各方面也有了進步，今后我要堅持下去，朝著自己的目標不斷的奮斗！

　　我認為每個人都有夢，在很多情況下，完全有條件，有可能，也完全有必要認認真真的考慮自己的夢，好好的`策劃自己的人生，不能走一步算一步，得過且過，迷迷糊糊的生活。有夢想就不要輕易放棄，在實現夢想的道路上，即使遇到再多的誘惑，也要舍得放棄誘惑，否則，你的夢想永遠只能是個夢！

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